課內(nèi)閱讀運(yùn)用。
《三亞落日》節(jié)選 三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融在一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹，不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。
（1）仿照例子寫詞語。
金燦燦 亮閃閃紅彤彤紅彤彤
（2）這段話寫到了海水海水、藍(lán)天藍(lán)天、白鷗白鷗、椰子樹椰子樹、細(xì)沙細(xì)沙等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖。藍(lán)藍(lán)的藍(lán)藍(lán)的、金燦燦金燦燦、挺拔俊秀挺拔俊秀、軟軟地軟軟地等詞語寫出了景物的色彩美和形態(tài)美。
（3）用“ ”畫出文中一個(gè)比喻句。這個(gè)句子把細(xì)沙細(xì)沙比作了玉屑銀末玉屑銀末。
（4）《三亞落日》中作者把落日分別比作快樂的孩童快樂的孩童、光焰柔和的大紅燈籠光焰柔和的大紅燈籠、跳水員跳水員。
（5）我們祖國風(fēng)光秀麗，三亞在我國的海南海南省，有“東方夏威夷”的美稱。我國還有許多風(fēng)景名勝也都吸引著國內(nèi)外游客，如北京故宮北京故宮、長城長城、九寨溝九寨溝。
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析．
【答案】紅彤彤；海水；藍(lán)天；白鷗；椰子樹；細(xì)沙；藍(lán)藍(lán)的；金燦燦；挺拔俊秀；軟軟地；細(xì)沙；玉屑銀末；快樂的孩童；光焰柔和的大紅燈籠；跳水員；海南；北京故宮；長城；九寨溝
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2025/3/10 8:0:1組卷：6引用：2難度：0.1
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1．課內(nèi)閱讀我最棒。
這是一個(gè)奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
………
再看大地的珍藏--
我們能看到植物生長的奇跡--極小的一粒種子種到地里，生根、發(fā)芽，不久就開花了，花很漂亮。
我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃色的梨。
夏日，在大樹下乘涼，我們會(huì)感嘆。大樹帶來這么多綠蔭。
秋天帶著金黃色的光輝神奇地來到了，那時(shí)，道路上好像灑滿了光芒。蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
鳥兒為了建造它們的房子，銜著泥土振翅飛翔。
我們領(lǐng)略秋風(fēng)的勁吹--樹枝顫動(dòng)，樹葉飄落。
冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。等到積雪融化時(shí)，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。
只要我們仔細(xì)地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美--各種形狀的卵石。三桅小船的模型，顏色各異的羽毛。
是的，世界上存在的奇妙的事物是無窮的，只要我們?nèi)ふ摇?br />（1）選文是按照順序來寫的，通過這些詞語可以看出。
（2）用“ ”畫出選文中的比喻句，并說說這樣寫的好處是什么。
（3）第4自然段是圍繞“”這個(gè)中心來寫的。
（4）用“ ”畫出選文中前后呼應(yīng)的句子。發(fā)布：2025/3/10 14:0:2組卷：21引用：2難度：0.8 -
2．課內(nèi)閱讀。
荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)。白荷花在這些之間冒出來。有的才展開兩三片兒。有的兒全展開了，露出嫩黃色的小蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽得馬上要似的。
（1）按課文原文填空。
（2）這段話主要寫了。
（3）朗讀這段話時(shí)，為突出荷葉的“多”，應(yīng)把詞語讀成重音；為突出白荷花的姿態(tài)美，語速應(yīng)該。
（4）用上“有的……有的……有的……”寫一句話。發(fā)布：2025/3/10 15:0:1組卷：53引用：3難度：0.5 -
3．課內(nèi)閱讀。
項(xiàng)鏈 小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼，穿成彩色的項(xiàng)鏈，掛在胸前?？旎畹哪_印落在沙灘上，穿成金色的項(xiàng)鏈，掛在大海胸前。
（1）連一連。
（2）寫出意思相反的詞語。快活的 腳印 金色的 項(xiàng)鏈 彩色的 沙灘 小小的 貝殼
前-
上-
小-
（3）讀短文，填一填。
大海的項(xiàng)鏈?zhǔn)?。小娃娃的項(xiàng)鏈?zhǔn)?。發(fā)布：2025/3/10 15:0:1組卷：18引用：2難度：0.8