課內閱讀
①去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地 挪移挪移了，我也茫茫然跟著旋轉。于是一洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默黷時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上 跨過跨過，從我腳邊 飛去飛去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又 溜走溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里 閃過閃過了。
②在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？
③你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？
（1）選文選自 朱自清朱自清（作家）的《匆匆匆匆》一文。
（2）把第①自然段補充完整，所填詞語讓我感受到 時間的飛速流逝時間的飛速流逝。
（3）文中加點的兩個“赤裸裸“，第一個指 生出來光著身子生出來光著身子，第二個指 沒有作出任何成就，無所作為。沒有作出任何成就，無所作為。
A.沒有隱藏或偽裝
B.嬰兒出生時光著身子
C.一事無成，虛度光陰
（4）②③自然段連用幾個問句，對這些問句理解有誤的一項是 BB
A.表達了作者對自己虛度光陰的惆悵、惋惜、不安
B.用了排比的修辭手法，增強了文章的氣勢
C.這些問句在全文中起到了牽引情感的作用，作者通過問句層層深化主題
（5）文章的結尾很有特色，這樣寫的好處是 CC
A.結尾概括了全文的主要內容
B.結尾把問題留給讀者，讓讀者去解答
C.以問句結尾，呼應開頭，直接抒發(fā)了作者對時光一去不返的慨嘆
（6）仿照選文第①自然段，把你對時光流逝的感觸寫下來。
散步的時候，日子從腳邊過去；騎車時，日子從耳邊呼呼地風聲中過去，打游戲時，時間又從手指尖過去，總是那么的不經意。散步的時候，日子從腳邊過去；騎車時，日子從耳邊呼呼地風聲中過去，打游戲時，時間又從手指尖過去，總是那么的不經意。
【考點】課文內容分析．
【答案】挪移；跨過；飛去；溜走；閃過；朱自清；匆匆；時間的飛速流逝；生出來光著身子；沒有作出任何成就，無所作為。；B；C；散步的時候，日子從腳邊過去；騎車時，日子從耳邊呼呼地風聲中過去，打游戲時，時間又從手指尖過去，總是那么的不經意。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有，未經書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2025/2/27 3:30:1組卷：10引用：1難度：0.6
相似題
-
1．課內閱讀。
說時遲，那時快。武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪。武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人，只是一撲，一掀，一剪，三般提不著時，氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來。武松見那大蟲復翻身回來，雙手輪起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打將下來。定睛看時，一棒劈不著大蟲。原來慌了，正打在枯樹上，把那條梢棒折做兩截，只拿得一半在手里。
（1）以上這段文字選自課文《》，作者是。
（2）老虎拿人有三招，是、、，武松應對的辦法只一招，是。當老虎的氣性沒了一半時，武松，從中可以體會到武松。
（3）對于“武松沒能用梢棒打死老虎，反而把梢棒打到枯樹上折斷了”這處描寫，
有以下幾種說法，你認為正確的是。（多選）
A.這處描寫有損于武松的英雄形象，應該去掉。
B.這處描寫表現(xiàn)了武松的緊張，讓人感到真實可信。
C.這處描寫為下文作了鋪墊，當武松赤手打死老虎時，更讓人感到他的勇猛。
D.這處描寫使故事一波三折，扣人心弦。發(fā)布：2025/2/27 6:30:1組卷：14引用：3難度：0.5 -
2．課內閱讀。
《十六年前的回憶》 那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出去了。有時候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。
我奇怪地問他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的。
待（dài dāi）了一會兒，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”父親一向是慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親競這樣含糊地回答我。
后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著（zháo zhāo）急。
局勢越夾越嚴峻，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。
父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要，我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。
（1）劃去文中括號里不正確的讀音。
（2）在文中找出下面詞的反義詞。
清楚嚴肅
（3）用“ ”在文中畫出這段文字的中心句。
（4）“局勢越來越嚴重”表現(xiàn)在哪三個方面？
（5）本段文字主要表現(xiàn)了父親什么樣的精神品質？發(fā)布：2025/2/27 5:30:3組卷：10引用：1難度：0.5 -
3．課內閱讀。
初學喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長了許多白胡子的老孩子，提到臘八粥，誰不是嘴里就立時生一種甜甜的膩膩的感覺呢。把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！
住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。他一個人進進出出灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣，碗盞都已預備整齊，擺到灶邊好久了，但媽媽總是說時候還早。
（1）給文中加點的字注音。
（2）在描寫臘八粥的過程中，作者先后調動了大家的味覺、、等感官。
（3）用一句話概括第一自然段的主要內容。
（4）選文中“夠咽三口以上的唾沫了”“今天喜得快要發(fā)瘋了”等詞句，生動形象地寫出了八兒的心情。由此你可以聯(lián)想到兩個四字詞語：、。發(fā)布：2025/2/27 6:0:1組卷：11引用：1難度：0.8