門邊有個位置 ①每次純凈水送過來，這位師傅都勿匆忙忙。鞋子在門外脫下來，穿著襪子，繞過過道，進(jìn)客廳，再到飲水機(jī)旁邊。我總過意不去，讓他穿上拖鞋。他說，沒時間，再說地板也很干凈。
②一次，我請他抽支煙，坐一會兒。他感激地沖我笑笑，他說他下崗了，到純凈水公司承包了我們這個小區(qū)送水的業(yè)務(wù)。生活還過得去，就是忙，就是累。我說：“我們都一樣，只不過方式不同?！彼犃?，得到安慰似的笑笑。
③星期天，兒子坐在沙發(fā)上看電視。這位師傅扛著水進(jìn)來。兒子用手扇著鼻子：“嗯，有一股氣味?！蔽覍鹤淤H眨眼，示意他別往下說。這小子不肯罷休：“你沒聞到啊？一股的氣味?！蔽遗鹬袩?，伸手就打。不料，這小子揭竿而起：“打我干嘛？就是臭，臭腳臭襪子的臭。”我一下子呆住了，但還心存僥幸，走到門邊的師傅沒注意也沒聽見?？墒?，他站住了，扭過頭來，滿臉通紅，歉疚地說：“別怪孩子，都是我沒注意?！?br /> ④再來時，這位師傅不再是脫了鞋徑直走進(jìn)來。他在門外弄了好長時間，才進(jìn)了客廳——腳上套了兩只綠色的、類似塑料袋的鞋套。一種無法言說的滋味，在彼此間心照不宣。我勸他無須這樣小心，他笑一笑：“服務(wù)總是講究質(zhì)量的?！比缓蟠掖业馗苫?，匆匆地走。那雙綠色的鞋套，一直讓我不安。
⑤門邊有個位置！我忽然產(chǎn)生靈感。把飲水機(jī)安置到這個地方。這樣不要套什么鞋套，開門，一伸胳膊就可以換水。一次次地來，他好像沒有在意飲水機(jī)位置的變化。我感到很安慰，不希望他體察到我的用心，這點(diǎn)小小的方便，還需要別人在意么？
⑥幾天前，樓上的一位老人喊住了我，打量了我好半天：“好人！”一聲驚嘆嚇了我一跳：“為什么?。看鬆?！”老人說：“送水的那位師傅見人就講，你為了讓他方便，把飲水機(jī)移到門邊，這讓家里人進(jìn)門出門都不方便??！”我有點(diǎn)不好意思，那點(diǎn)微不足道的方便，竟然被送水師傅鄭重地提起。
⑦老人說：“誰家的門邊沒有位置？再小的事，也能看出，一個人有沒有在心里給別人留個位置?！?br />（1）請根據(jù)“我”的心情變化，將故事情節(jié)圖補(bǔ)充完整。
①師傅帶鞋套進(jìn)門師傅帶鞋套進(jìn)門
②怒火中燒怒火中燒
③心生不安心生不安
從圖中可以發(fā)現(xiàn)，引發(fā)故事發(fā)生變化的關(guān)鍵事件是 兒子嫌棄師傅的腳臭兒子嫌棄師傅的腳臭。
（2）下列句子表現(xiàn)了“我”當(dāng)時怎樣的心理？請簡要分析。
①我對兒子眨眨眼，示意他別往下說。 “我”怕兒子說話太隨便傷害了送水工，想用不引人注意的方式提醒兒子。“我”怕兒子說話太隨便傷害了送水工，想用不引人注意的方式提醒兒子。
②我們點(diǎn)不好意思，那點(diǎn)微不足道的方便，竟然被送水師傅鄭重地提起。 “我”沒想到這么不值一提的舉動竟然被送水工體察到。“我”沒想到這么不值一提的舉動竟然被送水工體察到。
（3）文中的“我”和送水師傅的言行一定觸動了你的內(nèi)心，請結(jié)合文章內(nèi)容，任選其中一個人物進(jìn)行評價。
從文中“每次送水過來，這位師傅都匆匆忙忙”“腳上套了兩只綠色的、類似塑料袋的鞋套”及送水師傅逢人就稱贊“我”等地方可看出，送水師傅是個勤勞善良、體諒他人、懂得感激的人。從文中“每次送水過來，這位師傅都匆匆忙忙”“腳上套了兩只綠色的、類似塑料袋的鞋套”及送水師傅逢人就稱贊“我”等地方可看出，送水師傅是個勤勞善良、體諒他人、懂得感激的人。
（4）文中最后一個自然段中有兩個“位置”，第一個是指 飲水機(jī)在門口擺放的位置飲水機(jī)在門口擺放的位置，第二個是指 一個人內(nèi)心里裝著別人的地方一個人內(nèi)心里裝著別人的地方。
（5）作為文中兒子的同齡人，你想對文中的兒子說些什么？一個人必須有為他人著想的善良，知道他人的不易，懂得換位思考，這是良好修養(yǎng)的體現(xiàn)。一個人必須有為他人著想的善良，知道他人的不易，懂得換位思考，這是良好修養(yǎng)的體現(xiàn)。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】師傅帶鞋套進(jìn)門；怒火中燒；心生不安；兒子嫌棄師傅的腳臭；“我”怕兒子說話太隨便傷害了送水工，想用不引人注意的方式提醒兒子。；“我”沒想到這么不值一提的舉動竟然被送水工體察到。；從文中“每次送水過來，這位師傅都匆匆忙忙”“腳上套了兩只綠色的、類似塑料袋的鞋套”及送水師傅逢人就稱贊“我”等地方可看出，送水師傅是個勤勞善良、體諒他人、懂得感激的人。；飲水機(jī)在門口擺放的位置；一個人內(nèi)心里裝著別人的地方；一個人必須有為他人著想的善良，知道他人的不易，懂得換位思考，這是良好修養(yǎng)的體現(xiàn)。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：6引用：1難度：0.4
相似題
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1．閱讀《煮書》，完成各題。
煮 書 爺爺?shù)臅坷飹熘粡垯M幅，上面寫著兩個蒼勁有力的大字——“煮書”。我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？
一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在椅子上品茶。我指著橫幅問爺爺：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不會煮壞嗎？”
爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既然是食糧，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀!”
爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書’。這樣，他寫起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說‘讀書破萬卷，下筆如有神。’我們學(xué)習(xí)語文，對那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。否則，就很難把語文學(xué)好。”
“爺爺，你看我該怎么'煮書’呢？”
“你可以從讀課文入手嘛!那些課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀!這樣‘煮’下去，你不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句，好處可多啦!肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章，還會犯愁嗎？”
爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理哩!
（選自鄂教版小學(xué)語文教材第五冊）（1）下對“煮書”的理解，正確的是哪一項？
A.只是一幅字。
B.把書放到鍋里煮。
C.反復(fù)誦讀品味，把書讀透。
D.書是精神食糧，可以拿來煮。
（2）下列對“讀書破萬卷，下筆如有神?！崩斫庾钋‘?dāng)?shù)氖悄囊豁棧?!--BA-->
A.讀書很重要。
B.只有讀很多書，才會寫作。
C.只要讀了一萬卷的書，就自然而然地會寫作了。
D.只有博覽群書，把書反復(fù)地精讀、細(xì)讀，讀透后在寫作文時運(yùn)用起來就會得心應(yīng)手。
（3）爺爺告訴“我”，要想把語文學(xué)好，要怎么做？
A.多讀幾篇文。
B.多練習(xí)寫文章。
C.多摘抄積累妙詞佳句。
D.把好文章拿來反復(fù)地誦讀品味。
（4）讀了文章后，你知道怎么“煮書”嗎？用自己的話說一說。
（5）“煮書”有什么好處？請至少寫出三點(diǎn)。發(fā)布：2025/3/7 15:30:1組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．閱讀下面短文，回答問題。
開在心里的橘子花
徐光惠 ①周日的清晨，山風(fēng)徐徐。突然，隱隱聞到一股淡淡的清香，我循著花香一路尋去，轉(zhuǎn)過一座小山坡，頓覺眼前一亮，滿眼繽紛，這里竟是一片翠綠的橘林。
②小小的橘子花綴滿枝頭，金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)皮可愛的小精靈。真香啊！它靜靜的開著，不張揚(yáng)，不喧嘩，自然開放在荒郊僻野。一陣風(fēng)吹過，幾朵小花飄落于掌心，花瓣雖已漸漸枯落，卻仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈著滿滿的感動。
③小時候，故鄉(xiāng)很多人都會栽種橘樹，父親在老屋后也種了兩棵。用不著精心打理，經(jīng)過陽光雨露的沐浴，橘樹很快長得高大茂盛，綠意盎然。每年清明幾場春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之間，你家的橘子花開了，他家的橘子花開了，全村的橘子花都開了，整個村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴們常常跑到樹下玩耍，摘幾朵橘子花別在發(fā)間，披著滿身的花香，歡天喜地滿村子瘋跑。這時，父親看著滿樹橘花，臉上露出笑容?！翱催@花開得多好，今年橘子收成一定不錯啊！”他仿佛已看見金黃的橘子綴滿枝頭。
④橘子成熟了，我們幾兄妹幫著父母采摘橘子，分享著收獲的喜悅。橘子圓溜溜、黃橙橙的，酸甜可口。父母每年都會送些給親戚、鄉(xiāng)鄰，自家也留一些。有一年，橘子遭了蟲害，收成很少，母親把橘子鎖在柜子里，家里來了客人才拿出來招待，我們才能分到幾瓣吃，讓人覺得心里欠欠的。
⑤一次放學(xué)回家路上，我和同伴路過一片橘林，樹上的橘子笑紅了臉，像一個個晶瑩的紅燈籠，刺激著我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身邊的同伴。同伴環(huán)顧四周悄然無人，便給我使了個眼色，我們迅速摘下了兩個橘子，飛也似地逃離橘林，心怦怦亂跳。掰開橘子一陣?yán)峭袒⒀剩崽鸬淖涛蹲屛覀冮_心不已。我舍不得全部吃掉，便留下幾瓣放書包里。
⑥晚上，我悄悄拿出剩下的幾瓣橘子，不巧被進(jìn)屋的父親發(fā)現(xiàn)。他沉著臉問：“小惠，哪來的橘子？”“我，我，別人給的……”我支支吾吾地，低下頭不敢看父親的臉?！笆遣皇窃诖孱^樹上摘的？聽說下午有人偷摘橘子了?！蔽业哪樴У丶t了：“爸，我，我錯了！”
⑦“你記住了，別人家的東西，咱千萬不能拿，做人一定要堂堂正正。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，為自己的行為感到羞愧。父親的聲音不大，卻重重地敲打在我的心上，讓我牢記一生，時刻提醒自己要做一個堂堂正正的人。
⑧橘子花開了一年又一年，父親已過世多年，不知道那老屋后的橘子花開了嗎？——于我，它們一定開了，開在我的心里，芬芳著我生命的每一天。
（1）文中形容作者吃橘子時又猛又急的樣子的詞語是。
（2）第②自然段中畫線的句子，作者運(yùn)用“綴滿枝頭”“一團(tuán)團(tuán)”“一簇簇”“挨挨擠擠”等詞語形象地寫出了橘子花的特點(diǎn)，表達(dá)了作者。
（3）結(jié)合全文，說說你對短文最后一句話“于我，它們一定開了，開在我的心里，芬芳著我生命的每一天”的理解？
（4）本文為什么用“開在心里的橘子花”作為標(biāo)題？請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?br />
（5）這篇短文飽含著作者對父親深深的熱愛和感激之情，作者是如何抒發(fā)情感的？試著說說自己的理解。發(fā)布：2025/3/7 15:30:1組卷：35引用：1難度：0.1 -
3．閱讀。 綠色千島湖
①千島湖山水秀麗，湖邊群山環(huán)繞。湖面上有眾多的島嶼，猶如顆顆綠珍珠散落在清澈的湖水中。湖岸上是茂密的森林，奇山、異石、溶洞，瀑布、人文古跡錯落其間。它浩瀚賽太湖，秀麗比西湖。那里水綠、島翠、山青，因此人們都叫它“綠色千島湖”。
②所謂“千島”并不夸張，實(shí)際上這里還不止1000個島呢!即使水位最高時，湖面上也有1078個島嶼，大的幾十平方公里，小的兩三平方公里。這些島各有特色，有的因動物知名，有的因花樹著稱，還有的因名勝古跡而聞名遐邇。
③“魚躍千島湖”是千島湖的另一景觀。自千島湖形成后，八十多種魚在湖中安了家，有常見的草魚、鯉魚、鰱魚，也有珍貴的鱖魚、鮭魚等。捕魚的場面非常壯觀，一網(wǎng)下去，少的幾十公斤，多的幾百公斤。
④這樣一個優(yōu)美富庶的地方，出現(xiàn)才不到70年。這里原來是一片山地，1956年動工興建水電站。1959年，100多米高的大壩建成，把江水?dāng)r住儲蓄起來，形成了一個規(guī)模巨大的人工湖，它的蓄水量相當(dāng)于38個西湖的水容量由于水庫淹沒了不少山嶺，露出水面的山巔形成了無數(shù)的小島，所以叫千島湖。
⑤千島湖有開闊的水面，也有幽深曲折的湖灣。在湖的周圍和島上布滿了郁郁蔥蔥的森林，正是這大面積的森林，才使千島湖更加秀美。
（1）聯(lián)系上下文解釋下面的詞語。
①聞名遐邇：。②郁郁蔥蔥：。
（2）作者心中的千島湖比太湖，比西湖，那里水綠、、，因此人稱“綠色千島湖”。
（3）讀第①段中畫橫線的句子。這句話運(yùn)用了修辭手法。把比作這樣寫的好處是。發(fā)布：2025/3/7 15:30:1組卷：3引用：1難度：0.9