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躺在母親身邊
躺在母親身邊
       母親病了,躺在床上,我就坐在母親的床邊玩手機(jī)。
      母親大多數(shù)的時(shí)候是悄無聲息地躺在床上的,但是有時(shí)候也會(huì)試探著想跟我說話。說她又覺得哪個(gè)地方不太舒服了,說她又做了一個(gè)可怕的夢(mèng)了,說她年輕時(shí)有多么健康,一個(gè)人能干多少活了。①這時(shí)我總是滿臉不開心,甚至?xí)行┐直┑卮驍嗨脑挕?/bdo>
      有一次,母親突然探過身來湊近手機(jī)說:“你一直在手機(jī)上干什么?不累嗎?”“聊天。”我不耐煩地說。“聊天?跟誰聊啊?”母親又問?!耙粋€(gè)外地的,不認(rèn)識(shí)?!薄安徽J(rèn)識(shí)?”母親好像很是不解,“那說什么呀?”“反正也無聊,隨便說什么都行?!蔽艺f?!芭丁!雹?bdo class="mathjye-underline">母親若有所思地看了一會(huì)兒,又像很累似的長嘆一口氣,重新躺回到床上。

      我又聊了一會(huì)兒,無意中轉(zhuǎn)頭看看母親,她正睜著眼看著天花板出神。我心里突然一動(dòng)。我名義上是在這里陪伴母親,可除了能為她做點(diǎn)飯倒杯水外,還做了什么?
      母親是生我的時(shí)候落下了病根,多年來一直(倍受 備受)疾病的折磨,近年又(添 填)上了許多老年病。也許因?yàn)槟赣H常年生病,她自己不在乎了,我們也習(xí)以為常了,有時(shí)周末回家,也很少想著要主動(dòng)幫她干點(diǎn)什么,總是她一個(gè)人里里外外地干這干那。
      母親這次犯病,就是累病的。她病了,不但得不到我們的同情,反而誰見了她都會(huì)(報(bào) 抱)怨,都覺得她把自己累病了,害得我們也跟著受累。每當(dāng)這時(shí)候,母親總是一聲不吭,仿佛她真的做錯(cuò)了什么一樣。
      我關(guān)掉手機(jī),給母親倒上一杯水。還沒等我說什么,母親卻說:“看手機(jī)累眼睛吧?快躺下閉著眼歇一歇。”
      我答應(yīng)著,拉了一床被子就躺在母親身邊。我說:“媽,你給我說說你
      以前的事,我看看能不能寫篇文章?!蹦赣H(驚喜 歡喜)得一時(shí)不知該說什么。我靜靜地躺著,耐心地等著她說。
      突然覺得,原來躺在母親身邊,就是這樣的感覺--暖暖的。我卻已經(jīng)遺忘多年了。
(1)根據(jù)文意,選擇文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)淖衷~,用“√”標(biāo)出。
(2)理解詞語。
若有所思:
好像在思考什么。
好像在思考什么。

習(xí)以為常:
覺得母親生病是很平常的事。
覺得母親生病是很平常的事。

(3)給短文加個(gè)合適的題目,填在文章的橫線上。
(4)劃線句子①是對(duì)我的
神態(tài)
神態(tài)
描寫和
動(dòng)作
動(dòng)作
描寫。從這些描寫中,我們可以感受到此時(shí)的“我”內(nèi)心
對(duì)母親的嘮叨很不耐煩
對(duì)母親的嘮叨很不耐煩
;讀劃線句子②可以感受到母親此時(shí)的內(nèi)心
感到孩子寧可和陌生人聊天,也不想和她說話,覺得很失落
感到孩子寧可和陌生人聊天,也不想和她說話,覺得很失落

(5)讀完這篇文章,你想說什么?

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】躺在母親身邊;好像在思考什么。;覺得母親生病是很平常的事。;神態(tài);動(dòng)作;對(duì)母親的嘮叨很不耐煩;感到孩子寧可和陌生人聊天,也不想和她說話,覺得很失落
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/3/9 11:0:2組卷:41引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.課外閱讀。
    麻雀的心      住鄉(xiāng)下的時(shí)候,后山有一片相思林,黃昏或清晨,我喜歡去那里散步。
          相思林中住了許多麻雀,總是黃昏和清晨最悠閑,一大群麻雀東蹦西跳,大呼小叫,好像一個(gè)擁擠熱鬧的市場,聽到震耳的喧嘩聲,卻沒有一句聽得清楚——這一群麻雀為什么不肯歇一歇呢?它們這樣無意義地呼喊喧嘩,真是無聊!
          有一天,黃昏時(shí)我從相思林散步回來。坐在窗前喝咖啡,突然看見六只雀飛來了。
          我知道那是一只母麻雀帶著五只小麻雀。長時(shí)期對(duì)麻雀的觀察使我知道那身形較瘦、顏色較深的是母麻雀,而顏色較淺、身材蓬松、顯得有些肥嘟嘟的是小麻雀。它們先停在草地上,像是在那里討論什么事情似的。這時(shí)我聽到母麻雀與小麻雀的聲音竟不相同,大約低了兩度,略為沙啞。
          然后,我看見母麻雀一躍而起,向不遠(yuǎn)處的開滿芒花的芒草地飛去,非常準(zhǔn)確地停在一株芒草上。黃昏的秋風(fēng)很猛烈,使芒草搖來搖去,加上母麻雀的體重,晃得更厲害了。母麻雀啁啁地叫,小麻雀則嘰嘰喳喳笑成一團(tuán),顯然是在
     
    。有兩只笑得快翻筋斗了。
          母麻雀又啁啁地叫,接著五只小麻雀一擁而上,各自跳到不同的芒草葉上。一時(shí)之間,芒草堆中東倒西歪,小麻雀們沒站好,都落到地上。母親急切地叫了一陣,顯然是為它們
     
    。小麻雀蹦蹦跳跳地回到原先的草地上。嘩然而起,再飛去芒草堆里,站在秋風(fēng)猛烈的芒草葉尖上。
          幾次,五只小麻雀總算學(xué)會(huì)了站在芒草葉尖隨風(fēng)搖動(dòng)的本事。母麻雀寬慰地說了幾句,帶著大家飛回草地,再嘻嘻哈哈唱跳一陣,突然歡呼一聲,往相思林的方向飛去。
          看麻雀飛遠(yuǎn),我才發(fā)現(xiàn)端在手中的咖啡早已涼了,在剛剛那令人驚奇的一幕里,我似乎聽懂了麻雀的語言——不,或者不是語言,應(yīng)該說我聽懂了麻雀的心
          原來,麻雀們每天不能安歇地跳躍、叫個(gè)不停并不是沒有意義的,只是我們從人的角度聽來,不明其意罷了。
          這樣的發(fā)現(xiàn)使我忍不住動(dòng)容,如果我們有更體貼的心,如果我們的心猶如鏡子般明澈,我們就能真正地感受到生命的奇妙,世界的奇妙。
    (1)認(rèn)真體會(huì)文意,在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~句。
    (2)最初“我”對(duì)于這些麻雀的喧嘩抱著
     
    的態(tài)度,后來的態(tài)度是
     

    (3)母麻雀的外形特征是
     
    。
    小麻雀的外形特征是
     
    。
    (4)讀畫線的句子,完成練習(xí)。
    ①“咖啡早已涼了“說明“我”觀察時(shí)間很
     
    ,”令人驚奇的一幕”指
     
    。
    ②“我聽懂了麻雀的心”,這“麻雀的心”指的是
     
    。
    A.渴望與人類交流,和諧相處
    B.同我們?nèi)祟愐粯?,也有喜怒哀樂等情?/h2>

    發(fā)布:2025/3/9 23:30:1組卷:10引用:1難度:0.5
  • 2.海中救援      ①幾年前,在荷蘭一個(gè)漁村里,一個(gè)年輕男孩教會(huì)全世界懂得無私奉獻(xiàn)的報(bào)償。
          ②由于整個(gè)村莊都靠漁業(yè)維生,自愿緊急救援隊(duì)成為重要的組織。在一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上,海上的暴風(fēng)吹翻了一條漁船,在緊要關(guān)頭,船員們發(fā)出S?O?S的信號(hào)。救援隊(duì)的船長聽到了警訊,村民們也都聚集在小鎮(zhèn)廣場上望著海港。當(dāng)救援的劃艇與洶涌的海浪搏斗時(shí),村民們也毫不懈怠地在海邊舉起燈籠,照亮他們回家的路。
          ③過了一個(gè)小時(shí),當(dāng)救援船穿過迷霧出現(xiàn)時(shí),歡欣鼓舞的村民們跑上前去迎接。當(dāng)他們精疲力盡地抵達(dá)沙灘后,自愿救援隊(duì)的隊(duì)長說,救援船無法載走所有的人,留下了一個(gè),要是再多裝一個(gè),救援船就會(huì)翻覆,所有的人都活不了。
          ④忙亂中,隊(duì)長要另一隊(duì)自愿救援者去搭救最后留下的那個(gè)人。16歲的漢斯也應(yīng)聲而出。他的母親抓著他的手臂說:“求求你不要去,你的父親10年前在船難中喪生,你的哥哥保羅3個(gè)禮拜前就出海了,現(xiàn)在音訊全無。漢斯,你是我唯一的依靠呀!”
          ⑤漢斯回答:“媽,我必須去。如果每個(gè)人都說:‘我不能去,總有別人去!’那會(huì)怎么樣?媽,這是我的責(zé)任。當(dāng)有人要求救援,我們就得輪流扮演我們的角色?!睗h斯吻了他的母親,加入隊(duì)伍,消失在黑暗中。
          ⑥又過了一個(gè)小時(shí),對(duì)漢斯的母親來說,比永久還久。最后,救援船駛過迷霧,漢斯正站在船頭。隊(duì)長把手圍成筒狀,向漢斯叫道:“你找到留下來的那個(gè)人嗎?”漢斯高興地大聲回答:“有!我們找到他了。告訴我媽,他是我哥保羅!”
    (1)第①段中“一個(gè)年輕男孩教會(huì)”的是
     

    (2)第②段中“救援的劃艇與洶涌的海浪搏斗”一句在文中的作用有:
     

     

     

    (3)第④段中的“應(yīng)聲而出”的表達(dá)作用是
     

    (4)第⑤段中“扮演我們的角色”中的“角色”是指
     

    (5)第⑤段中“漢斯吻了他的母親”中的“吻”一詞表現(xiàn)了:
     

     

    (6)第⑥段中,為什么“對(duì)漢斯的母親來說,比永久還久”?
     

    (7)對(duì)漢斯的行為談?wù)勀愕囊娊猓?!--BA-->
     

     

    發(fā)布:2025/3/10 0:0:1組卷:5引用:2難度:0.7
  • 3.閱讀短文回答問題。
     
           一個(gè)美國的小男孩天生就有一只大鼻子,因?yàn)檫@只大鼻子,他在學(xué)校幾乎成了每個(gè)學(xué)生嘲笑的對(duì)象。他因此而成天悶悶不樂,他不愛和同學(xué)打交道,不愿意參加半晌的集體活動(dòng),只是常常趴在教師的最后一扇窗戶看風(fēng)景。
          他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后,她走到小男孩身邊問:“你在看什么呢?”
    “我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗?!毙∧泻⒈瘋灰?。
    “那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧?!爆斃麃啝恐∧泻⒌氖值搅硪簧却皯暨叄昂⒆?,你看到了什么?”
          窗外是一片玫瑰花,開得芬芳而燦爛,小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光。
    “孩子,你開錯(cuò)了窗戶了?!爆斃麃啌崦∧泻⒌念^說,“你知道么?在老師的心目中,你的鼻子是最可愛的?!?br />“大家都笑我啊?!毙∧泻⑸罡形?br />“那是因?yàn)槟銢]有換一扇窗戶,把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊?!?br />      恰好學(xué)校一個(gè)小型話劇演出,一個(gè)角色很符合小男孩。在瑪利亞是指導(dǎo)下,小男孩鼓起勇氣參加了,并獲得了成功。因?yàn)樗拇蟊亲?,人人都記住了這個(gè)校園里的小明星。后來,小男孩參加美國在線節(jié)目的演出,也名聲大振。再后來他進(jìn)入好萊塢,成了最受歡迎的明星之一。這個(gè)小男孩叫斯格特,20世紀(jì)美國最著名的滑稽明星之一。
          是的,當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時(shí),我們是否想到要換一扇窗,你會(huì)看到別樣的風(fēng)景;換一種思考和行動(dòng)方式,你將開啟的是成功的大門。
    (1)聯(lián)系上下文理解詞語。
    名聲大振:
     

    一掃而光:
     

    (2)聯(lián)系上下文理解“你開錯(cuò)了窗”指的是什么?換一扇窗戶又指的是什么?
    (3)想一想這篇短文主要內(nèi)容是什么?
    (4)為什么說換了一扇窗戶就能開啟成功的大門呢,談?wù)勀愕睦斫狻?br />(5)讀了這篇文章以后,你體會(huì)到了什么,給了你哪些啟示?
    (6)請(qǐng)用兩個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語來評(píng)價(jià)瑪利亞老師的做法或品質(zhì)。
    (7)請(qǐng)給短文加個(gè)題目,寫在文前的橫線上。

    發(fā)布:2025/3/9 23:0:1組卷:32引用:3難度:0.5
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