課外閱讀。
我的童年是快樂而又幸福的，那時(shí)候的我和許多的鄉(xiāng)下孩子一樣，是那么貪玩、調(diào)皮和搗蛋。捉迷藏、過家家、上山采蘑菇、爬樹掏鳥窩、下河摸魚……特別是下河摸魚，這是我們最喜歡的游戲。
一有空，我們就呼朋引伴向村邊的那條小河奔去。大伙跑到河邊時(shí)，連小褲管也顧不上挽起來，就爭先恐后地紛紛跳進(jìn)河里。水不深，只沒到膝蓋；水清澈見底，可以看到一小群一小群的小魚游來游去。我們下水后，就在水里跑來跑去，兩只小腳丫拍打著水面，“撲通撲通！”水花亂濺，我們樂得哈哈大笑。
不久，原來清澈的水已被我們弄得混濁不清，甚至連水底的淤泥也翻上來了。這樣一來，那些原本還在自由自在地游玩的小魚，就被迫浮出水面呼吸，而我們呢？一看到那些小魚，就飛快地伸出小手，迅速地把它們從水中捧起來，放進(jìn)事先準(zhǔn)備好的盛有水的小塑料桶里，這些可憐卻又可愛的魚兒，只能乖乖地在桶里游來游去了。
（1）寫出下列詞語的反義詞。
| 混濁 清澈 清澈 |
可憐 幸運(yùn) 幸運(yùn) |
幸福 痛苦 痛苦 |
捉迷藏、過家家、上山采蘑菇、爬樹掏鳥窩、下河摸魚。其中最喜歡下河摸魚。
捉迷藏、過家家、上山采蘑菇、爬樹掏鳥窩、下河摸魚。其中最喜歡下河摸魚。
（3）短文第一段中的“……”的作用是
表示列舉的省略
表示列舉的省略
；“一有空”“顧不上”“爭先恐后”寫出了孩子們 想摸魚的急切心情
想摸魚的急切心情
。（4）給短文加上題目：
快樂的童年
快樂的童年
（5）用自己的話說一說孩子們捉魚的過程。
先把清澈的河水?dāng)嚮鞚幔◆~被迫浮出水面呼吸，然后迅速地把小魚從水中捧起來，放進(jìn)盛有水的小塑料桶里。
先把清澈的河水?dāng)嚮鞚幔◆~被迫浮出水面呼吸，然后迅速地把小魚從水中捧起來，放進(jìn)盛有水的小塑料桶里。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】清澈；幸運(yùn)；痛苦；捉迷藏、過家家、上山采蘑菇、爬樹掏鳥窩、下河摸魚。其中最喜歡下河摸魚。；表示列舉的省略；想摸魚的急切心情；快樂的童年；先把清澈的河水?dāng)嚮鞚?，小魚被迫浮出水面呼吸，然后迅速地把小魚從水中捧起來，放進(jìn)盛有水的小塑料桶里。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：58引用：1難度：0.6
相似題
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1．交往的善意。
輕點(diǎn)關(guān)門 ①費(fèi)了九牛二虎之力，我們終于搬進(jìn)了新居。送走了最后一批前來祝賀的朋友，我與妻子便重重地躺在沙發(fā)上休息。忽然，門鈴響了。咦？這么晚了還有客人？忙起身開門，門外站著兩位素不相識的儒雅的中年男女，看上去是一對夫妻。在（疑惑 疑慮）中，那男子介紹他們是-樓的住戶，姓李，特地上來向我們祝賀喬遷之喜。哦，原來是鄰居??！我趕緊往屋里讓。
②李先生連忙擺手：“不麻煩了，不麻煩了，還有一件事情要請你們幫忙?！蔽艺f：“千萬別客氣，有什么事情需要我們效勞？”李先生道：“以后你們出入單元防盜門的時(shí)候，能不能輕點(diǎn)關(guān)門，我老父親心臟不太好，受不了重響。”說完他搓著兩手靜靜地看著我們，眼里流露出一股濃濃的歉意。
③我（思考 沉吟）了 片刻：“當(dāng)然沒問題，只是怕有時(shí)候急了便會(huì)顧不上?？墒恰热荒赣H受不了驚嚇，為什么還要住一樓？”李太太解釋道：“其實(shí)我們倆不喜歡住一樓，既潮濕又臟，但是我父親腿腳不好，而且心臟病人還要有適度的活動(dòng)，住一樓老人家出來進(jìn)去會(huì)方便一些?！甭犕旰?，我心里頓時(shí)一陣感動(dòng)，便答應(yīng)以后盡量小心。兩口子千恩萬謝，弄得我們挺不好意思的。
④在接下來的日子里，我發(fā)現(xiàn)我們的單元門與別的單元門的確不太一樣，大伙兒開關(guān)鐵防盜門時(shí)，都是輕手輕腳的，絕沒有其他單元時(shí)不時(shí)“咣當(dāng)”一聲巨響，一問，果然都是受李先生所托。
⑤時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼一年過去了。有一天晚上，李先生夫婦又摁響了我們家的門鈴，一見到我們，二話沒說，先給我和妻子深深地鞠了個(gè)躬，半晌，頭也沒抬起來。我急忙扶起來詢問。李先生的眼睛紅腫，原來昨天晚上，李老先生在醫(yī)院里病故了。去世之前，他叮囑兒子一定要感謝大家這些年對自己的（照顧 光顧），要兒子給鄰居們深深地鞠一躬，表示自己的感激。我用眼睛偷偷一掃，果然在李先生筆挺褲子的膝蓋處有兩塊灰跡，想必是叩頭叩的。
⑥送走了李先生夫婦，我不禁感慨：“只是舉手之勞，居然換來了別人如此大的感激?！鄙罹褪沁@樣，當(dāng)你在為別人行善時(shí)也在為自己儲(chǔ)蓄幸福。
（1）用“√“選出文中括號里合適的詞語。
（2）結(jié)合短文，補(bǔ)充下面圖中的內(nèi)容。
李先生夫婦第一次拜訪目的：；第二次拜訪目的：。
（3）閱讀第②段畫波浪線的句子，聯(lián)系上下文想一想，從“搓著兩手”可以體會(huì)到李先生的心情，從“靜靜地看著”可以體會(huì)到李先生的心情。
（4）第③段中，“我心里頓時(shí)一陣感動(dòng)”的原因是什么？
（5）文中李老先生沒有正面出現(xiàn)過，但通過他臨終的交代可以看出他是一個(gè)什么樣的人？發(fā)布：2025/2/27 3:30:1組卷：10引用：1難度：0.8 -
2．一把京胡 ①我家墻上掛著一把京胡，客人們看了總想讓我拉一段兒，我從來不敢接茬兒。小時(shí)候練過不少樂器，鋼琴、小提琴、手風(fēng)琴、吉他什么的，可沒一樣行的，都淺嘗輒止。
②提到京劇，我總忘不了我家曾經(jīng)的一個(gè)鄰居，邵家和。據(jù)說他曾是京劇大師馬連良的徒弟，后來因?yàn)榈昧斯植?，便不再工作，閑在家里。那時(shí)我還在上小學(xué)，每天放學(xué)后，都看見他坐在樹蔭下，搖把蒲扇，嘴里念念叨叨，和旁邊乘涼的人們有著太多的與眾不同。我一走過他身邊，他就沖我笑，這讓我很好奇。
③那個(gè)初秋的傍晚，天氣涼爽，斜陽把樹影拉得很長。我路過邵家和身邊，他突然叫住我。
④“胖子，陳大爺讓我教你唱戲?！?br /> ⑤“是嗎？”
⑥“你這小模樣，行！”
⑦我一溜煙跑開，覺得他說的天津話都跟別人不一樣，還能教我唱戲？
⑧從那天起，我就跟邵家和學(xué)唱老生戲。每天放學(xué)，把書包一扔，我就奔出去找他。其實(shí)說找他并不準(zhǔn)確，因?yàn)樗缇驮诮纸堑臉涫a下等我。
⑨每天學(xué)戲，邵家和都給我買一根冰棍，吃好再唱。“勸千歲，殺字休出口，老臣與主說從……”他一句我一句，還打著點(diǎn)兒。如果唱錯(cuò)了，他會(huì)突然讓我停下：“打住打住，我說嘛來著，這個(gè)‘說’字得上口，要落在‘約’的韻上。再來。”他一邊打點(diǎn)兒，一邊跺腳，仿佛在為一個(gè)角兒指點(diǎn)大戲。他常說：“學(xué)嘛都得認(rèn)真，人活著就得認(rèn)真，對嗎？”他說這京胡是馬連良馬老板送給他的，誰都不讓摸。我唱的時(shí)候要么快了，要么慢了，總壓不上點(diǎn)兒。這時(shí)他就頓足搓手大聲說：“你怎么回事！跟著弦兒??！過門兒沒完就出來了，忙什么呀！”可我并不怕他，還惡作劇地故意不跟他的弦兒瞎唱。他裝出生氣的樣子，更是招人發(fā)笑，當(dāng)時(shí)覺得特別有意思。
⑩沒過多久，他病倒了，我就不再學(xué)戲了。
???最后一次看見他，是我當(dāng)兵離開家的前幾天，再次路過曾經(jīng)跟邵家和學(xué)戲的街角，他更瘦了，憔悴了很多。他手里端著那把曾經(jīng)為我伴奏的京胡?！凹液透?！”我?guī)撞娇绲剿磉?。他沖我微笑：“胖子，我等你好幾天了，聽說你當(dāng)解放軍了，多好??！你看，也沒嘛送你的，這把京胡留個(gè)紀(jì)念吧。”
???很多年了，我一直珍藏著這把京胡。
（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。
1）淺嘗輒止：
2）頓足搓手：
（2）本文回憶了“我”和邵家和交往的一些事，請根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全下表。
（3）文章第⑨段中畫線的句子是對邵家和情節(jié) “我”對邵家和的印象 “我”的情感態(tài)度 邵家和說教“我”唱戲 不相信 認(rèn)真 邵家和送“我”京胡 的描寫，從中可以感受到邵家和。
（4）文章第②段和第?段都寫了邵家和的“笑“，這兩處“笑”一樣嗎？談?wù)勀愕睦斫狻?br />
（5）有人建議把文章題目改為《記憶中的家和》，和原題目相比，你更喜歡哪一個(gè)？請說明理由。發(fā)布：2025/2/27 3:30:1組卷：4引用：1難度：0.5 -
3．現(xiàn)代文閱讀。
改變一生的閃念 ①這是我的老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實(shí)不應(yīng)該放過每一個(gè)能夠幫助別人的機(jī)會(huì)。
②多年前的一天，她正在家里睡午覺，突然電話鈴響了，她接過來一聽，里面?zhèn)鱽硪粋€(gè)陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，快來??！”從話筒里傳來一個(gè)小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。
③她回頭望著正在看電視的唯一的女兒，心中立刻明白過來，肯定是有一個(gè)女孩因?yàn)橥禃皇圬泦T抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個(gè)電話號碼，卻碰巧打到這里。
④她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責(zé)對方，因?yàn)檫@件事和她沒任何關(guān)系。但通過電話，她隱約設(shè)想出，那是一個(gè)一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。猶豫了片刻之后，她問清了書店地址，匆匆忙忙地趕了過去。
⑤正如她所料的那樣，在書店里站著一個(gè)滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責(zé)著。她一下子沖了上去，將那個(gè)可憐的小女孩摟到懷里，轉(zhuǎn)身對旁邊的售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子?！痹谑圬泦T不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書店?？粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家里，好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩臨走時(shí)，她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現(xiàn)。
⑥一晃十幾年過去了，一天中午，門外響起了一陣敲門聲。她打開房門后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物?！澳阏艺l？”她疑惑地問。但女孩卻激動(dòng)地說出了一大堆話。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當(dāng)年那個(gè)偷書的小女孩，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在特意來看望自己。
⑦女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說道：“雖然我至今都不明白，您為什么愿意充當(dāng)我媽媽，解脫了我，但我總覺得，這么多年，一直好想喊您一聲媽媽?！崩蠋煹难劬﹂_始模糊起來，她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會(huì)發(fā)生怎樣的結(jié)果呢？”女孩輕輕地?fù)u著頭說：“我說不清楚，也許就會(huì)去做傻事，甚至去死?！崩蠋煹男拿偷匾活?。
⑧望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。
（1）寫出下列詞語的近義詞。
（2）寫出下列詞語的反義詞。疑惑 憂郁
（3）聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。粗暴 猶豫
驚魂未定：
嘀咕：
（4）“心中立刻明白過來是怎么回事了”中的“怎么回事”是指什么事情？
（5）說一說文中的老師是一個(gè)怎么樣的人？
（6）“喊您一聲‘媽媽’。”句中“媽媽”一詞表達(dá)了女孩怎樣的情感？發(fā)布：2025/2/27 3:30:1組卷：17引用：1難度：0.8
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