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春天的味道
程可佳
春天的味道，
是草芽兒的味道，
露水借著芽葉兒微弱的力量，
使勁兒蹦到草地上，
高興地跳著。
咦，春天的味道里，
摻著露水的芳香，好神奇!
春天的味道，
是風(fēng)箏的味道，
孩子們看著天空中飛舞的風(fēng)箏，
開心地笑了。
咦，春天的味道里，
藏著童心的佐料，好愜意!
春天的味道，
是媽媽的味道，
我依偎在媽媽的懷里，
甜甜地睡著了。
哦，春天的味道在媽媽的懷里，
被我聞到了，好溫馨!
哦，春天的味道，
幸福的味道!（1）詩歌中說春天的味道是什么樣的味道呢，有什么特點(diǎn)？
春天的味道是草芽兒的味道，是風(fēng)箏的味道，是媽媽的味道，是幸福的味道。味道的特點(diǎn)是神奇、愜意、溫馨。春天的味道是草芽兒的味道，是風(fēng)箏的味道，是媽媽的味道，是幸福的味道。味道的特點(diǎn)是神奇、愜意、溫馨。
（2）春天的味道還是什么呢？發(fā)揮自己的想象寫一寫。
春天的味道是嫩葉的味道，清新?lián)浔恰?/div>春天的味道是嫩葉的味道，清新?lián)浔恰?/div>【考點(diǎn)】語段閱讀．【答案】春天的味道是草芽兒的味道，是風(fēng)箏的味道，是媽媽的味道，是幸福的味道。味道的特點(diǎn)是神奇、愜意、溫馨。；春天的味道是嫩葉的味道，清新?lián)浔恰?/div>【解答】【點(diǎn)評】聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：19引用：3難度：0.8
相似題
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1．結(jié)合材料，完成以下兩題。
在福州楊橋路，有一處名人故居。走進(jìn)故居院子里，可以看見一面石碑，上面的部分碑文是：一座宅院，兩位名人。同一片屋檐下，先后走出兩位大寫的人。一位為砸爛舊世界而英勇赴死，一位為建造大愛屋而畢生從文。一位秉血薦軒轅的男兒志，投絕筆為檄；一位為照亮人類的生命路，舉橘燈為炬。
碑文中提到的“兩位大寫的人”分別指誰？請分別寫出他們的一部作品。
①為砸爛舊世界而英勇赴死的是：
作品：《 》
②為建造大愛屋而畢生從文的是：
作品《 》
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2．課內(nèi)閱讀
??①有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。其實(shí)，這句話本身就是一個真理。
??②縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從細(xì)微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。
（1）選一選。（填序號）
①和“司空見慣”意思相同的詞語是
A.經(jīng)久不衰
B.持之以恒
C.屢見不鮮
②和“真理誕生于一百個問號之后”的意思相近的名言是
A.問號是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙。
B.天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。
（2）畫橫線的句子中，“？”指的是 。“！”的是 。
（3）讀畫橫線的句子，這樣寫的好處是
A.新穎有趣，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。
B.避免了啰嗦的表述，更加通俗易懂。
C.把一個抽象的道理用直觀形象的方法進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象。
-
3．閱讀課內(nèi)選文，完成練習(xí)。
匆匆（節(jié)選）??燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？
（1）畫橫線的句子運(yùn)用了 的修辭手法，寫出了自然的循環(huán)往復(fù)，意在同我們的日子一去不復(fù)返作 ，從而表達(dá)作者的內(nèi)心感受。
（2）這段話一共有四個問句，其中有一問是“核心問題”，請用波浪線畫出來。
（3）關(guān)于這四個問句的說法錯誤的一項(xiàng)是
A.這里的“問”有兩個特點(diǎn)：一是直接問，二是連續(xù)問。
B.作者在直接的追問中表達(dá)了對時光匆匆流逝的悵然若失之感。
C.朗讀這四個問句，尤其是后三句時，要緊湊，停頓間隔短。
D.這一連串的追問，容易讓讀者產(chǎn)生厭倦心理。
（4）時光易逝，一去不返。請你寫出一句珍惜時間的名言警句或詩句。
相關(guān)試卷
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春天的味道是嫩葉的味道，清新?lián)浔恰?/div>
【考點(diǎn)】語段閱讀．
【答案】春天的味道是草芽兒的味道，是風(fēng)箏的味道，是媽媽的味道，是幸福的味道。味道的特點(diǎn)是神奇、愜意、溫馨。；春天的味道是嫩葉的味道，清新?lián)浔恰?/div>
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：19引用：3難度：0.8
相似題
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1．結(jié)合材料，完成以下兩題。
在福州楊橋路，有一處名人故居。走進(jìn)故居院子里，可以看見一面石碑，上面的部分碑文是：一座宅院，兩位名人。同一片屋檐下，先后走出兩位大寫的人。一位為砸爛舊世界而英勇赴死，一位為建造大愛屋而畢生從文。一位秉血薦軒轅的男兒志，投絕筆為檄；一位為照亮人類的生命路，舉橘燈為炬。
碑文中提到的“兩位大寫的人”分別指誰？請分別寫出他們的一部作品。
①為砸爛舊世界而英勇赴死的是：
作品：《》
②為建造大愛屋而畢生從文的是：
作品《》發(fā)布：2025/2/26 12:0:1組卷：5引用：2難度：0.5 -
2．課內(nèi)閱讀
??①有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。其實(shí)，這句話本身就是一個真理。
??②縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從細(xì)微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。
（1）選一選。（填序號）
①和“司空見慣”意思相同的詞語是
A.經(jīng)久不衰
B.持之以恒
C.屢見不鮮
②和“真理誕生于一百個問號之后”的意思相近的名言是
A.問號是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙。
B.天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。
（2）畫橫線的句子中，“？”指的是。“！”的是。
（3）讀畫橫線的句子，這樣寫的好處是
A.新穎有趣，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。
B.避免了啰嗦的表述，更加通俗易懂。
C.把一個抽象的道理用直觀形象的方法進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象。發(fā)布：2025/2/26 13:30:2組卷：16引用：2難度：0.2 -
3．閱讀課內(nèi)選文，完成練習(xí)。
匆匆（節(jié)選）??燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？
（1）畫橫線的句子運(yùn)用了的修辭手法，寫出了自然的循環(huán)往復(fù)，意在同我們的日子一去不復(fù)返作，從而表達(dá)作者的內(nèi)心感受。
（2）這段話一共有四個問句，其中有一問是“核心問題”，請用波浪線畫出來。
（3）關(guān)于這四個問句的說法錯誤的一項(xiàng)是
A.這里的“問”有兩個特點(diǎn)：一是直接問，二是連續(xù)問。
B.作者在直接的追問中表達(dá)了對時光匆匆流逝的悵然若失之感。
C.朗讀這四個問句，尤其是后三句時，要緊湊，停頓間隔短。
D.這一連串的追問，容易讓讀者產(chǎn)生厭倦心理。
（4）時光易逝，一去不返。請你寫出一句珍惜時間的名言警句或詩句。發(fā)布：2025/2/26 12:30:1組卷：4引用：1難度：0.7
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