閱讀課外短文，完成文后練習。
貓伯伯（豐子愷） ①這貓名叫“貓伯伯”。在我們故鄉(xiāng)，伯伯不一定是尊稱。我們稱鬼為“鬼伯伯”，稱賊為“賊伯伯”，故貓也不妨稱為“貓伯伯”。大約對于特殊而引人注目的人物，都可譏諷地稱之為伯伯。
②這貓的確是特殊而引人注目的。我的女兒最喜歡它。有時她正在寫稿，忽然貓伯伯跳上書桌來，面對著她，端端正正地坐在稿紙上了。她不忍驅(qū)逐，就放下了筆，和它玩耍一會。有時它竟盤攏身體，就在稿紙上睡覺了，身體仿佛一堆牛糞，正好裝滿了一張稿紙。
③有一天，來了一位難得光臨的貴客。我正襟危坐，專心應對。“久仰久仰”，“豈敢豈敢”，有似演劇。忽然貓伯伯跳上矮桌來，嗅嗅貴客的衣袖。我覺得太唐突，想趕走它。貴客卻撫它的背，極口稱贊：“這貓真好！”話頭轉(zhuǎn)向了貓，緊張的演劇就變成了和樂的閑談。后來我把貓伯伯抱開，放在地上，希望它去了，好讓我們演完這一幕。豈知過得不久，忽然貓伯伯跳到沙發(fā)背后，迅速地爬上貴客的背脊，端端正正地坐在他的后頸上了！這貴客身體魁梧奇?zhèn)?，背脊頗有些駝，坐著喝茶時，貓伯伯看來是個小山坡，爬上去很不吃力。此時我但見貴客的天官賜福的面孔上方，露出一個威風凜凜的貓頭，畫出來真好看呢！我以主人口氣呵斥貓伯伯的無禮，一面起身捉貓。但貴客搖手阻止，把頭低下，使山坡平坦些，讓貓伯伯坐得舒服。如此甚好，我也何必做煞風景的主人呢？于是主客關(guān)系親密起來，交情深入了一步。
（1）這貓被稱為“貓伯伯”是因為它 BB。
A.年歲大像老伯伯
B.特殊而引人注目
C.像鬼而令人害怕
D.像賊而讓人討厭
（2）對第②段中“身體仿佛一堆牛糞，正好裝滿了一張稿紙”體會最恰當?shù)囊豁検?CC。
A.比喻，表達作者對貓伯伯的嫌棄
B.比喻，說明貓伯伯身上氣味不好
C.反語，可見作者對貓伯伯的喜愛
D.反語，調(diào)侃貓伯伯太臟了
（3）第③段中“我正襟危坐”是因為 DD。
A.“我”在演劇
B.“我”在畫畫
C.怕貓伯伯搗亂
D.貴客難得光臨
（4）看到貓伯伯“冒犯”貴客，下列哪一項不是“我”的反應？BB。
A.既覺唐突又忍俊不禁
B.惶恐不安并連聲道歉
C.盼貓離開不打攪演劇
D.呵斥并起身捉貓
（5）文中主客關(guān)系前后發(fā)生了怎樣的變化？為什么有這樣的變化？請簡要寫一寫。
主客間的關(guān)系由拘謹客套變成了親密融洽。這是因為貓伯伯的出現(xiàn)給“我”和客人帶來了交流的話題，拉近了距離，增加了情趣。主客間的關(guān)系由拘謹客套變成了親密融洽。這是因為貓伯伯的出現(xiàn)給“我”和客人帶來了交流的話題，拉近了距離，增加了情趣。
【考點】散文．
【答案】B；C；D；B；主客間的關(guān)系由拘謹客套變成了親密融洽。這是因為貓伯伯的出現(xiàn)給“我”和客人帶來了交流的話題，拉近了距離，增加了情趣。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/4 9:0:1組卷：7引用：2難度：0.5
相似題
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1．閱讀短文，完成練習。
??我的家鄉(xiāng)有一個美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。
??湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂柳，在微風的吹動下，柳條便迎著風翩翩起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影，十分秀美。樹下是一片嫩綠的草地，草地上五顏六色的小花爭相開放，向人們展示著自己的美。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。
??天鵝湖的景色真美！
（1）給短文加個合適的題目，寫在文章開頭的橫線上。
（2）第2自然段能說明水清的詞語是：
（3）第2自然段先寫了湖水的特點，再寫湖的四周有，接著寫樹下有，最后寫湖上有。
（4）短文的主要內(nèi)容是。（填字母）
A．主要講了天鵝湖的湖水清澈。
B．主要講了天鵝湖的美麗景色。
C．主要講了天鵝湖四周的景色。
（5）讀短文后，把你覺得描寫生動的句子選一句摘抄下來。發(fā)布：2025/3/4 13:0:1組卷：11引用：1難度：0.8 -
2．活動四：美好情感我傳遞
每口鍋里都滿溢著母愛??①記得我上三年級時，班里有個同學拿了一袋零食，同學們立刻被那漂亮的包裝和獨特的香味吸引。他得意地拆開，將里面的豆子一顆一顆塞進嘴里，發(fā)出“咯嘣咯嘣”的聲音。我們的嘴巴也情不自禁地跟著他一張一合，可惜嘴里除了口水，什么也沒有。
??②他吃完后把袋子往地上隨手一扔，我趁沒人注意，迅速把袋子裝進了上衣口袋。
??③放學后我一回到家，就迫不及待地把袋子拿出來，先看看上面的字“營養(yǎng)棋子豆”，再打開準備聞聞。
??④“你神神秘秘地干啥呢？”突然，母親的聲音在我身后響起。我下意識地把塑料袋攥到手里，慌忙說道：“沒干啥。”
??⑤而母親的眼睛正盯著我的手，讓我望而生畏。“從哪里來的？”母親的聲音變得嚴厲起來。
??⑥母親最見不得自己孩子手腳不干凈，我怕母親誤會，只好向她坦露實情。母親聽完臉色緩和了下來，接過我手里的袋子聞了聞，然后拿著袋子端詳了好一會兒才還給我。
??⑦我寫完作業(yè)就去玩了，等晚上回家，母親端著一只碗和顏悅色對我說：“來，快嘗嘗。”
??⑧我接過來一看，居然是棋子豆！我拿起一顆塞進嘴里，酥！脆！香！絕對要比袋子里的好吃。母親摸著我的頭說：“你沒有偷別人的東西媽媽很高興，但是，別人扔了的東西，就不要再撿了。”我心里想，我有這么能干的母親，當然用不著撿了。
??⑨轉(zhuǎn)眼間十幾年過去了，有一天，我猛然發(fā)現(xiàn)母親的后背微微隆起。我開玩笑說：“媽，你背上怎么背著一口鍋?。俊蹦赣H嘆了一口氣說：“媽老了。”
??⑩僅三個字，讓我突然意識到，應該為母親做點什么了。我從醫(yī)生那里學到了很多改善駝背的方法，每天下班回家就給母親煮骨頭湯，做背部按摩……
???雖然到現(xiàn)在，母親背上那口“鍋”我還沒有幫她徹底甩掉，不過我倒是感謝這口“鍋”。因為是它讓我懂得，這口“鍋”里盛滿了母親對我的愛，它是這么多年來母親為我無私付出的見證。同時提醒著我，父母年齡大了，也需要我回饋同樣的愛。
???每口鍋里都滿溢著母愛。在我們的一生中，總有那么一口鍋，要么散發(fā)著飯菜的香味，哺育我們成長；要么為我們撐起一片天，讓我們幸福地成長；要么以另一種形式存在，讓我們學會感恩，學會關(guān)心。
（1）聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
望而生畏：
和顏悅色：
（2）第⑧自然段畫橫線的句子是描寫，從這句話中看出母親希望“我”做個的人。
（3）在文中分別找出一個同學和“我”吃棋子豆的句子，用“波浪線”畫出來。這兩處描寫分別表現(xiàn)出人物怎樣的心情？
（4）下面的這段話應該放在文章的哪兩個自然段之間？
父親脾氣比較暴躁，只要我犯了錯，他基本上是能動手解決的，盡量不動口。然而，母親心疼我，替我背黑鍋也成了家常便飯。
A.⑧——⑨
B.⑩——?
C.?——?
（5）上一題中，“母親替我背黑鍋”意思是：
（6）第⑨自然段中，作者說：“媽，你背上怎么背著一口鍋啊？”這句話的意思是什么？
（7）結(jié)合自己的生活實際，談談對第?自然段的理解。發(fā)布：2025/3/4 13:30:1組卷：25引用：1難度：0.3 -
3．閱讀理解。
丑菊??我去年種了棵丑菊，天天盼著它快開花，因為我倒要看看享有如此惡名的花兒究竟怎樣。可是，【心想事成 事與愿違】，它偏偏跟我過不去，整天懶洋洋地睡大覺，連花的影子都沒有。我氣得真想把它拔了，但沒舍得。
??今年五一勞動節(jié)，沉睡了一年的花兒忽然打了苞，我高興極了，真【慶幸 后悔】沒有把它拔掉。起初、底狹頭寬的綠葉芯中夾了一個綠色小球、非常小，只有綠豆那么大。長了幾天，花苞就透出了一點黃色，這時，已有黃豆大小。過了幾天，花兒終于開了，顏色金黃金黃的，幾十個花瓣擺了三四層，只有銅錢大小，這更顯出它的嬌小，美麗極了。
??我最欣賞的是，到了夜晚，幾層花瓣兒便像收傘似的自動收攏；白天，自動張開，而且花面一直迎著太陽，跟著太陽轉(zhuǎn)，顯得非常恭敬。難怪它還有個土名叫“狀元傘”“假葵花”呢！
??是誰給它起名叫丑菊的，這我不知道，但我覺得那人太不公平了，因為丑菊非但不丑，而且非常美麗、可愛。由此我想：人間事物中，有不少東西往往名和實并不完全相符，我們在生活中，對待事物不但要知其名，更要究其實。
（1）用“√”畫出文中括號里使用恰當?shù)脑~語。
（2）用“橫線”畫出文中的一個比喻句。
（3）用“波浪線”畫出文章的中心句。
（4）“我”種丑菊，希望它快開花的原因是
（5）人們叫它“狀元傘”是因為，又叫“假葵花”它是因為。
（6）短文第2自然段是從三個方面來寫“丑菊”的，正確的順序是。
A.葉——花——花苞
B.葉——花苞——花
C.花苞——葉——花
（7）“菊”和梅、竹、并稱“花中君子”，請你寫一句含有“菊”的詩。發(fā)布：2025/3/4 13:0:1組卷：7引用：1難度：0.5
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