閱讀下面文章,然后按要求答題。
地球上的氧(yáng)氣會(huì)被用完嗎? ①每天,地球上不論是人還是其他動(dòng)物都在吸收氧氣,吐出二氧化碳。一個(gè)成年人每天大約要呼出400升的二氧化碳。長(zhǎng)此以往,氧氣豈不是會(huì)被用光嗎?
②這種想法真是杞人憂天!
③瑞士的科學(xué)家謝尼伯曾經(jīng)做過這樣的一個(gè)實(shí)驗(yàn):他采集了一些植物的綠葉,浸在水里,放到陽光下。很快,葉子不斷地吐出一個(gè)個(gè)小氣泡,謝尼伯用一支試管收集了這些氣體。這些氣體是什么呢?當(dāng)謝尼伯把一塊點(diǎn)著火的木條扔進(jìn)試管時(shí),木條猛烈地燃燒起來,釋放出耀眼的光芒——這就是氧氣,因?yàn)檠鯕饽軌驇椭紵?。接著,謝尼伯又往水里通進(jìn)二氧化碳。他發(fā)現(xiàn),通進(jìn)去的二氧化碳越多,綠葉排出的氧氣也就越多。
④謝尼伯得出了這樣的結(jié)論:“在陽光的作用下,植物靠著二氧化碳汲取營(yíng)養(yǎng),而排出氧氣。”原來,地球上那浩瀚的林海、草原、莊稼隱藏著這樣一個(gè)秘密:在陽光底下,植物的綠葉從空氣中吸收的二氧化碳,與從根部運(yùn)來的水分養(yǎng)料化合變成淀(diàn)粉、葡萄糖等,同時(shí)放出氧氣,這就叫作“光合作用”。據(jù)說,三棵大樹每天所吸收的二氧化碳量,約等于一個(gè)成年人每天所吐出的二氧化碳量。每年,全世界的綠色植物從空氣中大約要吸收幾百億噸的二氧化碳。由此看來,地球上的氧氣是永遠(yuǎn)也用不完的。
(1)請(qǐng)聯(lián)系上下文或生活實(shí)際,理解文中加點(diǎn)詞語的意思。
①杞人憂天:不必要或沒有根據(jù)的憂慮。不必要或沒有根據(jù)的憂慮。
②猛烈:氣勢(shì)雄壯,力量大。氣勢(shì)雄壯,力量大。
(2)為什么有人擔(dān)心地球上的氧氣會(huì)被用完?
(3)謝尼伯通過實(shí)驗(yàn)得出了什么結(jié)論?
(4)請(qǐng)你結(jié)合第④自然段中的劃線句,提出一個(gè)問題并試著解決。
①問題:三棵大樹每天要吸收多少二氧化碳?三棵大樹每天要吸收多少二氧化碳?
②答案:大約要吸收幾百億噸。大約要吸收幾百億噸。
【答案】不必要或沒有根據(jù)的憂慮。;氣勢(shì)雄壯,力量大。;三棵大樹每天要吸收多少二氧化碳?;大約要吸收幾百億噸。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:12引用:2難度:0.5
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1.課外閱讀。
鯨落,深海中的溫柔孤島 ①在地表之上,萬物生長(zhǎng)靠太陽。但哪怕最清澈的海水,在200米以下也幾乎是漆黑一片。沒有陽光,驅(qū)動(dòng)生物界運(yùn)行的主要能量來源斷絕,但是并非沒有其他途徑。深海海底的生物可以依靠化學(xué)能合成和海面輸送來的物質(zhì)生存。熱泉口是它們的城市,洋流是它們的道路,從海面緩慢飄下來的食物碎屑是它們的天降甘露,而偶然落下的巨大身軀,則是它們?cè)诤Q蠡哪械墓聧u和綠洲。這些軀體是鯨魚的尸體,被稱為“鯨落”。
②當(dāng)一頭鯨魚死在大海中央時(shí),它的龐大尸體會(huì)一直下沉到數(shù)千米的深海海底,然后在這里形成一個(gè)新的生態(tài)系統(tǒng)。
③當(dāng)鯨魚的軀體抵達(dá)海底時(shí),會(huì)很快被盲鰻、睡鯊。深海蟹等生物發(fā)現(xiàn),鯨魚90%以上的軟組織會(huì)被他們吃掉,這頓盛宴一般會(huì)持續(xù)4~12個(gè)月。
④當(dāng)這40多個(gè)物種的大號(hào)食腐者心滿意足的離去之后,輪到20余種多毛類和甲殼類小型生物入住,食物殘?jiān)梢跃S持它們兩年的生存。
⑤但是這一切僅僅是開始。鯨魚只剩下骨架時(shí),深海的獨(dú)特生態(tài)系統(tǒng)才真正展現(xiàn)。深海并沒有氧氣,但也談不上多豐盛,因此會(huì)有大量的特殊厭氧細(xì)菌。它們爬入鯨骨深處,分解其中的脂類。
⑥一些生物可以靠共生從這些細(xì)菌獲得能量,另一些則可以直接吃掉細(xì)菌聚集成的菌墊。鯨骨體型巨大,富含脂類,分解又十分緩慢,一頭大型鯨魚可以維持這樣一個(gè)綠洲和里面上百種無脊椎動(dòng)物生存長(zhǎng)達(dá)幾十年甚至上百年。
⑦如今,鯨魚越來越少了。全世界鯨魚物種有80多個(gè),但是只有達(dá)到30噸級(jí)別的大型鯨魚才能真正形成繁盛的鯨落——這就只剩下不到十種,而其中一半是瀕危的。過去兩百年里,工業(yè)化捕鯨將大型鯨魚推入了十分危急的境地。今天全球海洋里的鯨落數(shù)量,可能不足以前的1/6。
⑧假如大型鯨類數(shù)量徹底崩塌,這對(duì)深海的生命意味著什么?
⑨沒人確切知道。也許鯨魚的消失會(huì)來得太快,不給生命留下足夠的時(shí)間適應(yīng),也許生命依然能頑強(qiáng)的找到其他道路,重新學(xué)會(huì)綠洲之前的生存方式。但是無論如何,如果鯨魚沒有了,鯨落這一龐大而溫柔的奇跡,也會(huì)隨之而去。
(1)讀了短文題目,小玲提出一個(gè)問題:什么是鯨落?請(qǐng)你選擇一種解決問題的方式,并回答這個(gè)問題。
①回答這個(gè)問題,最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ?
A.聯(lián)系生活實(shí)際
B.聯(lián)系上下文
C.查閱相關(guān)資料
D.請(qǐng)教別人
②“鯨落”指的是
(2)第⑤自然段中的“這一切”指的是
(3)讀短文,判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
①深海海底的生物靠化學(xué)能合成和海面輸送來的物質(zhì)生存。
②鯨魚90%以上的軟組織被多毛類和甲殼類小型生物吃掉。
③大量的特殊厭氧細(xì)菌會(huì)分解鯨骨深處的脂類。
④大型鯨魚進(jìn)入十分危急的境地原因是工業(yè)化捕鯨。
(4)閱讀完全文,說一說“為什么鯨落是深海中的溫柔孤島”?發(fā)布:2025/3/7 6:30:1組卷:1引用:1難度:0.5 -
2.閱讀課文片段,回答問題。
植物能吃蟲。夏天,在沼澤地帶常??梢钥吹揭环N淡紅色的小草,這就是會(huì)捕捉飛蟲的毛氈苔。毛氈苔的葉子上有200多根小絨毛,這些小絨毛能分泌出一種黏性很強(qiáng)的液體。這種黏液還含有一種很甜的味道和香氣,小蟲子一聞到這種氣味,就會(huì)急急忙忙地飛來,一旦落到它的葉子上,就會(huì)被牢牢地粘住。經(jīng)過1~2小時(shí),小蟲就被葉子消化吸收掉了。
植物還會(huì)聽音樂呢。一位印度的科學(xué)家常喜歡在花園里拉拉小提琴,放放交響樂。日子久了,竟發(fā)現(xiàn)他那園中的花木長(zhǎng)得格外旺盛。于是,他開始正式對(duì)水稻進(jìn)行試驗(yàn)。他每天在一塊稻田里播放25分鐘交響樂。一個(gè)月后,他發(fā)現(xiàn)這塊田里的水稻比同樣一塊沒聽過音樂的水稻要長(zhǎng)得更加茂盛些,平均每株高度超過30厘米。
此外,還有可以預(yù)報(bào)地震的山芋藤,能凈化水的葫蘆,會(huì)“咬人”的漆樹……
(1)在文中找出下列詞語的反義詞。弱—— 結(jié)束——
(3)用“___________”畫出文中第二、三自然段的中心句。
(4)請(qǐng)你選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恼骂}目,寫在橫線上。①植物 ②奇妙的植物世界 ③世界 發(fā)布:2025/3/7 6:30:1組卷:7引用:1難度:0.1 -
3.中國(guó)第五大發(fā)明一漢字 ①漢字是當(dāng)今世界上仍在使用的最古老的文字。從甲骨文算起,已有3500年以上的歷史了。古埃及的圣體字、巴比倫的楔形文字、中美洲的古瑪雅文字等相繼成為歷史的陳跡,唯漢字獨(dú)存。中國(guó)人用數(shù)千年的聰明才智創(chuàng)造出來的奇跡,在世界文字史上是獨(dú)一無二的。它承載了中國(guó)五千年?duì)N爛文明,至今仍舊具有旺盛的生命力。尤其是漢字計(jì)算機(jī)輸入的優(yōu)越性,使?jié)h字的奇跡更令世人驚嘆和信服。漢字堪稱中國(guó)“第五大發(fā)明”。
②漢字具有超越方言和古今語言差別的功能。著名學(xué)者安子介先生說“中國(guó)由黑龍江到云南,漢字全通?!薄爸腥A文化連綿五千年,是用漢字記載的。“西方字母的形式,根據(jù)歷史說也是由象形而來,后來變成拼音,各國(guó)文字不同,相互聯(lián)結(jié)的紐帶斷了,結(jié)果歐洲分成大小數(shù)十個(gè)國(guó)家。我國(guó)方言這樣多,漢字的語音無法在‘語音學(xué)’上統(tǒng)一,但在文字使用上自古及今都是一脈相承的。漢字對(duì)漢族產(chǎn)生了不可估量的凝聚作用?!笨梢姡瑵h字具有超越方言和古今語言差別的功能,這對(duì)漢民族的形成和中國(guó)的統(tǒng)一具有重要的作用。
③漢字可以引發(fā)想象和聯(lián)想。由于漢字以形表意,使用漢字時(shí)觀其形而得其意,其中必定有想象和聯(lián)想產(chǎn)生。并非僅僅由象形字直接演化過來的字如此,如“日”“月”等。會(huì)意字也是如此,如“休息”的“休”字,由“人和“木”兩部分組成,就是“人”靠著“樹”歇息。我們從字形的拼組關(guān)系中便可想象出這字的意義。其實(shí),有些形聲字的聲旁也是表意的,如“文盲”的“盲”字,聲旁“亡”既表音也表意,“盲”就是“亡”了“目”。因此,漢字引發(fā)想象和聯(lián)想的強(qiáng)大作用值得我們重視。
④漢字有利于發(fā)展大腦智力。從神經(jīng)心理學(xué)和神經(jīng)語言學(xué)的研究成果看,拼音文字是偏向大腦左半球的“單腦文字”,而漢字是大腦左、右兩半球并用的“復(fù)腦文字”;拼音文字認(rèn)知中“語音編碼”方式起主要作用,而漢字認(rèn)知中則是利用“多重編碼”方式,語音、字形和語義編碼兼用。學(xué)習(xí)漢字可以開發(fā)大腦左、右半球的潛力,有利于發(fā)展大腦智力。因此,把音、形、義三者結(jié)合在一起學(xué)習(xí)漢字是科學(xué)的方法。
⑤與中華文明共存共榮的古老漢字具有獨(dú)特的形式和經(jīng)久不息的生命力。我們要重新認(rèn)識(shí)漢字的價(jià)值,充分發(fā)掘漢字的奧秘,以迎接漢字“發(fā)揮威力”的新時(shí)代。
(1)根據(jù)意思,從文中找出相應(yīng)的四字詞語寫下來。
沒有相同的;沒有可以相比的。
不可以估計(jì)。形容數(shù)量大或程度重。
(2)古埃及的
(3)漢字具有哪些特點(diǎn)?
(4)學(xué)習(xí)漢字的科學(xué)方法是什么?
(5)本文表達(dá)了作者什么樣的感情?發(fā)布:2025/3/7 7:30:1組卷:2引用:1難度:0.1
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