2021-2022學(xué)年河南省南陽(yáng)市方城縣四年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、填空題（共3小題，每小題3分，滿分12分）
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1．請(qǐng)把下面句子正確、規(guī)范、整潔地抄寫(xiě)在田字格里。
吃得苦中苦，方為人上人。
組卷：5引用：1難度：0.7 -
2．請(qǐng)用“\”劃去加點(diǎn)字不正確的讀音。
綺麗（qǐ yǐ） 繁衍（xǐng yǎn） 著急（zháo zhuó） 棲息（xī qī） 污垢（gòu hòu） 哺育（pǔ bǔ） 組卷：1引用：1難度：0.6 -
3．請(qǐng)根據(jù)拼音和句子意思，規(guī)范、整潔地寫(xiě)出字詞。
夜空中的fán xīng像一個(gè)tǎn玩的孩子，在天空中歡快地眨著眼睛，帶著一絲qí huàn的色彩。遠(yuǎn)處的海面上一片jì jìng。近處沙tān上乘涼的人們zhào lì跟著音樂(lè)的jié pāi舞動(dòng)。組卷：1引用：1難度：0.6
二、選擇題（共3小題，每小題2分，滿分6分）
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4．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：2難度：0.8
三、閱讀與思考（22分）
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11．閱讀下面文章，然后按要求答題。
地球上的氧（yáng）氣會(huì)被用完嗎？ ①每天，地球上不論是人還是其他動(dòng)物都在吸收氧氣，吐出二氧化碳。一個(gè)成年人每天大約要呼出400升的二氧化碳。長(zhǎng)此以往，氧氣豈不是會(huì)被用光嗎？
②這種想法真是杞人憂天！
③瑞士的科學(xué)家謝尼伯曾經(jīng)做過(guò)這樣的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他采集了一些植物的綠葉，浸在水里，放到陽(yáng)光下。很快，葉子不斷地吐出一個(gè)個(gè)小氣泡，謝尼伯用一支試管收集了這些氣體。這些氣體是什么呢？當(dāng)謝尼伯把一塊點(diǎn)著火的木條扔進(jìn)試管時(shí)，木條猛烈地燃燒起來(lái)，釋放出耀眼的光芒——這就是氧氣，因?yàn)檠鯕饽軌驇椭紵＝又?，謝尼伯又往水里通進(jìn)二氧化碳。他發(fā)現(xiàn)，通進(jìn)去的二氧化碳越多，綠葉排出的氧氣也就越多。
④謝尼伯得出了這樣的結(jié)論：“在陽(yáng)光的作用下，植物靠著二氧化碳汲取營(yíng)養(yǎng)，而排出氧氣。”原來(lái)，地球上那浩瀚的林海、草原、莊稼隱藏著這樣一個(gè)秘密：在陽(yáng)光底下，植物的綠葉從空氣中吸收的二氧化碳，與從根部運(yùn)來(lái)的水分養(yǎng)料化合變成淀（diàn）粉、葡萄糖等，同時(shí)放出氧氣，這就叫作“光合作用”。據(jù)說(shuō)，三棵大樹(shù)每天所吸收的二氧化碳量，約等于一個(gè)成年人每天所吐出的二氧化碳量。每年，全世界的綠色植物從空氣中大約要吸收幾百億噸的二氧化碳。由此看來(lái)，地球上的氧氣是永遠(yuǎn)也用不完的。
（1）請(qǐng)聯(lián)系上下文或生活實(shí)際，理解文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
①杞人憂天：
②猛烈：
（2）為什么有人擔(dān)心地球上的氧氣會(huì)被用完？
（3）謝尼伯通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出了什么結(jié)論？
（4）請(qǐng)你結(jié)合第④自然段中的劃線句，提出一個(gè)問(wèn)題并試著解決。
①問(wèn)題：
②答案：組卷：12引用：2難度：0.5
四、習(xí)作百花園（30分）
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12．題目：春天的校園
提示與要求：校園是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園。在你眼里，春天的校園是什么樣子的？你最喜歡在校園里做些什么？春天的校園又給你帶來(lái)了怎樣的快樂(lè)？請(qǐng)以“春天的校園”為題，完成一篇習(xí)作吧。要做到句子通順，敘述清楚，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不少于350字，可以用上你積累到的優(yōu)美的詞句喲。組卷：3引用：1難度：0.5