課外閱讀：
逝去的書信
①在許多年中，我們依賴書信驅(qū)走孤獨和憂愁。書信是我們寂寞的日子里稀少的歡樂和光明。
②那個冬天的小興安嶺，大雪封山，一連兩個月，信件完全從我們的生活中消失了。帳篷門口的雪地被盼信的人們踩得硬邦邦的。
③暴風雪的夜晚，我們在微弱的燭光下瘋狂地寫信，寫給我們想得起來的任何人。一個個用熟米粒粘糊的厚信封，在炕席下被壓成薄片。我們共同守望著冰雪，但遲遲沒有郵遞員來把那些信接走。
④我們會像蜜蜂一樣辛勤地在收發(fā)室門口徘徊，像警覺的兔子一般時刻聆聽著郵遞員的腳步聲。很多日子以后，山溝里突然響起了拖拉機的轟鳴。滿滿的車廂卸下了我們需要的食品和雜物，還有幾只沉重的麻袋——快被撐破的麻袋在幾分鐘內(nèi)被無數(shù)雙手迅速撕開，無數(shù)個沉甸甸的信封如泉水般嘩啦啦地涌出來，散落在雪地上，然后，被一搶而空。
⑤那天夜晚，帳篷里鴉雀無聲，人人都在馬燈下安靜地讀信，只聽見信紙的翻動聲和姑娘們喜極的抽泣聲，我枕著父母和友人的來信，在心里一遍遍背誦著信上的每一句話。信上講的其實都是再平常不過的事情，但那個夜晚，信中的每一個字，每一個標點符號都使我興奮不已。
（1）聯(lián)系上下文理解詞語意思。
①鴉雀無聲：形容非常安靜。形容非常安靜。
②興奮不已：興奮得控制不住了，形容非常高興。興奮得控制不住了，形容非常高興。
（2）短文第②～⑤自然段中，作者選取了四個感人的細節(jié)來描述“我們”的書信生涯，試著用小標題的方式來概括。
（盼信）--寫信寫信--收信收信--讀信讀信
（3）為什么一封普通的信中的“每一個字，每一個標點符號都使我興奮不已”？
因為那是親情友情的象征。因為那是親情友情的象征。
（4）你喜歡畫“ ”的句子嗎？請說說理由。
（5）文章的題目擬作《逝去的書信》，有什么深刻的用意？
不僅表達了作家對書信時代的懷念，更表達了作家對痛苦頗多歡樂太少的“知青”生活的沉思。不僅表達了作家對書信時代的懷念，更表達了作家對痛苦頗多歡樂太少的“知青”生活的沉思。
【考點】記敘文．
【答案】形容非常安靜。；興奮得控制不住了，形容非常高興。；寫信；收信；讀信；因為那是親情友情的象征。；不僅表達了作家對書信時代的懷念，更表達了作家對痛苦頗多歡樂太少的“知青”生活的沉思。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：73引用：2難度：0.3
相似題
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1．閱讀。
______??①9歲那年，爸爸生病住院，我找到了一份送報紙的工作。開始，我把裝滿報紙的大口袋掛在舊自行車車把上，挨家挨戶把報紙送到訂戶家，他們對我都很客氣。于是，我的訂戶從36家增加到60家。爸爸出院后，為了償還債務，我不得不賣了舊自行車。所以，我只能肩挎沉甸甸的大口袋挨家挨戶送報了。
??②每星期四晚上，我去收報費。新年前夕，正好是星期四。晚上，我邁著輕快的步伐去收報費。我按響第一家的門鈴，沒人開門；走到第二家，也沒人……走了一家又一家，每一家都沒有人開門。我急得快哭出來了。明天是星期五，我必須交上報費。難道他們都在新年前夜逛街去了？最后，我來到李爺爺家門口，按響了門鈴，門忽然打開，我?guī)缀跏潜焕顮敔斠幌伦永诉M去。
??③只見滿滿的一屋人，我的60個訂戶無一缺席。屋子中央，是一輛嶄新的自行車，淡紅色的噴漆锃亮發(fā)光，車頭上裝著一只充電車燈和一個亮閃閃的車鈴，一個鼓鼓的郵袋里裝滿了五顏六色的信封?！斑@是給你的新年禮物?！崩顮敔敯盐依杰嚽罢f，“我們大家湊錢買的。信封里是新年賀卡，還有一個星期的報費?！蔽夷康煽诖簟晃话⒁虒ξ艺f：“你是我們遇到過的最好的送報人?！?br />??④騎上這輛嶄新的自行車送報快多了。當然，我從沒學會在馬路上扔報紙的“絕活”，依舊下車把報紙送到每家門口；下雨下雪天，依舊把報紙送進門。因為我永遠記住了：的勞動，換來的是。
（1）選擇第②或第④段中畫橫線的句子作批注。
（2）讀文章，補充故事的經(jīng)過和結(jié)果。
起因：“我”是小小送報工。為了償還債務，“我”賣了舊自行車，肩挎沉甸甸的大口袋挨家挨戶送報。
經(jīng)過：
結(jié)果：
（3）在第④段的括號內(nèi)填寫合適的內(nèi)容。
（4）給文章取題目，最恰當?shù)氖悄囊粋€？
①送報養(yǎng)家
②善良的訂戶
③真情的回報
④一份報紙發(fā)布：2025/3/6 10:30:1組卷：17引用：2難度：0.1 -
2．閱讀下面的短文，回答問題。
豪杰之士，肝膽照人 李大釗同志是中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一，他特別同情生活在水深火熱中的窮苦人民，經(jīng)?？犊饽?，幫助他們。
有一年冬季的一天，李大釗剛剛從報社領回一筆稿費，走在路上，心里很高興。這幾天夫人正為家里的生活費發(fā)愁，這一點稿費剛好可以補貼家用。
他走到一個街口，見到一個衣衫襤褸的老人跪在馬路邊，伸出一只枯瘦如柴的手，向過路的人們求討施舍。李大釗走到老人身邊，毫不猶豫地從口袋里掏出全部稿費，塞到老人的手里。老人慢慢地抬起頭來，看看手里的錢，又看看李大釗，干癟的臉上激動得掛滿了淚珠，連聲說道：“謝謝，先生！謝謝，恩人！”
李大釗只是向老人點點頭，說了聲“回去好好安排一下生活”就離開了。
又有一次，李大釗與一位朋友一起坐輪船。在他們倆通過檢票口時，有位老人因為沒錢買票，就跟在他們后面想混過去。查票的人揪住老人，厲聲喝道：“快下船！快下船！”老人跪在查票的人面前，苦苦哀求。查票的人一把奪過老人手中的行李，要往大江里扔。李大釗走過去，拽住行李說：“請不要扔！老人的船票錢我替他付?！庇谑牵麨槔先搜a了一張船票，可是自己連吃飯的錢也沒有了。
李大釗同志的一位友人對他有一句評語，說他是“豪杰之士，肝膽照人”。
（1）結(jié)合上下文解釋詞語。
①慷慨解囊：
②水深火熱：
（2）用簡練的語言概括短文中李大釗幫助窮苦人的兩個事例。
（3）為什么朋友說李大釗是“豪杰之士，肝膽照人”？請說說你的理解。
（4）請用“____”畫出本文的中心句。發(fā)布：2025/3/6 11:30:1組卷：5引用：1難度：0.5 -
3．閱讀
哭泣的圓明園（節(jié)選）??一直以為，圓明園是哭泣的。英法聯(lián)軍蹂躪著她的肌體，摧毀著她的骨骼，沖天大火燃燒的是一個民族的自尊。一百多年的疼痛如那西洋樓的殘壁斷坦穿越百年的風雨永遠存在——佇立在那西洋樓大水法的遺址前，我無法不感受圓明園的疼痛，感受一個民族的屈辱和疼痛，是那種切膚的痛。
??是十年前去的圓明園。陰凄凄的天，冷颼颼的細雨，和著秋風如刀子一般刮在臉上。沿著浩渺的湖水，我走啊走，不見一個人影兒。最后，終于走到了那大水法遺址——盡管多少次從圖片上，從教科書中見過這遺址的照片，可當我立在灰蒼蒼的天空下，真實地面對著這遍地的玉白石塊時，仍感到那來自心底的震撼！依舊華美——我撫摸著那冰冰涼涼的玉石紋理；依舊精致——那歐式拱門的曲線流暢又不羈；依舊貴族——斷碎的羅馬石柱在蒼天下筆直出一派偉岸和傲然。后來我就流淚了，好在周圍沒人。我沒帶相機，但那些石塊、石柱、石雕連同那灰蒼蒼的天空一起烙在了腦海，成為心房上一幅永不磨滅的壁畫。
??進了圓明園，才發(fā)現(xiàn)今非昔比。十年前的清寂不復存在，圓明園一片喧囂。柳綠桃紅藤紫，滿目春色也罷，昔日皇族的休閑園址，也該讓平常百姓流連賞目。想不到的是遺址這兒，竟也有許多的人！一群系著紅領巾的孩子尖叫著互擲著石子；一群看起來是高中生的少男少女咬著冰棍兒在海宴堂遺址前高聲唱著“對面的女孩走過來走過來”；幾位似干部樣的人笑瞇瞇地擺好陣勢在鐫刻著“圓明園”字樣的石碑前照相，那捧著相機的說：“笑！笑??！”這群人就腆著發(fā)福的肚皮蠢蠢地笑了。
??剎那，我有點不知所措?？粗@群在破碎的石塊遺址前歡笑的老老少少，仰首凝視那高高而破殘的羅馬柱，眼眶和心口就都隱隱地疼起來。歷史呢？恥辱呢？血性呢？
??一陣沙塵撲面而來，豆大的雨點砸了下來，劈頭蓋臉。歡笑的人群直往外沖。剩下我一人，靜靜地，在潔白的石塊上坐下，對著這大水法遺址，對著這華美殘破的羅馬石柱，和蒼天，和這些斷壁殘垣一起落淚哭泣……
（1）用“～～”畫出作者認為“圓明園是哭泣的“原因。
（2）“那種切膚的痛”體現(xiàn)了。
（3）畫“ ”句子的主要意思
A.沒拍下這些景物，非常遺憾
B.這些景物給作者留下了永不磨滅的印象
（4）作者十年前流淚是，十年后流淚表現(xiàn)了
A.因為圓明園由清凈變得喧囂了。
B.為圓明園殘酷的歷史而傷痛，為民族恥辱的歷史而悲傷。
C.為人們淡忘歷史的無奈，為人們不解廢墟價值而悲哀。
（5）“哭泣的圓明園”運用修辭手法，充分表達了作者對圓明園被英法聯(lián)軍摧毀的之情，以及對不少人忘記歷史和恥辱的極為的心情。
（6）如果疫情全面解封，你有幸到圓明園遺址參觀，面對嬉笑的人群，你想說些什么呢？發(fā)布：2025/3/6 11:30:1組卷：12引用：1難度：0.1