課外閱讀。
最大的麥穗
希臘有一位大學(xué)者,名叫蘇格拉底。一天,他帶領(lǐng)幾個(gè)弟子來到一塊麥地邊。那正是成熟的季節(jié),地里滿是沉甸甸的麥穗。蘇格拉底對(duì)弟子們說:“你們?nèi)湹乩镎粋€(gè)最大的麥穗,只許進(jìn),不許退,我在麥地的盡頭等你們?!?br /> 弟子們聽懂了老師的要求后,就走進(jìn)了麥地。
地里到處都是大麥穗,哪一個(gè)才是最大的呢?弟子們埋頭向前走。看看這一株,搖了搖頭;看看那一株,又搖了搖頭。他們總認(rèn)為最大的麥穗還在前面呢。雖然,弟子們也試著摘了幾穗,但并不滿意,便隨手扔掉了。他們總以為機(jī)會(huì)還很多,完全沒有必要過早地定奪。
弟子們一邊低頭往前走,一邊用心地挑挑揀揀,經(jīng)過了很長(zhǎng)一段時(shí)間。
突然 ,,大家聽到了蘇格拉底蒼老的 、、如同洪鐘一般的聲音 :“:“你們已經(jīng)到頭了 ?!?/div>?!?/div>這時(shí),兩手空空的弟子們才如夢(mèng)初醒。他們回頭望了望麥壟,無數(shù)株小麥搖晃著腦袋,似乎在嘲笑他們。
蘇格拉底對(duì)弟子們說:“這塊麥地肯定有一穗是最大的,但你們未必能碰見它;即使碰見了,也未必能做出準(zhǔn)確的判斷。因此,最大的一穗就是你們剛剛摘下的?!?br /> 蘇格拉底的弟子們聽了老師的話,悟出了這樣一個(gè)道理:人的一生仿佛也是在麥地里行走,也在尋找那最大的一個(gè)麥穗。有的人見到了那顆粒飽滿的“麥穗”,就不失時(shí)機(jī)地摘下它;有的人則東張西望,一再地錯(cuò)失良機(jī)。當(dāng)然,追求應(yīng)該是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,這才是實(shí)實(shí)在在的。
(1)“定奪”的意思是 AA。
A.決定取舍
B.決定奪取
C.一定奪取
(2)寫出意思相近的詞語。
如夢(mèng)初醒——恍然大悟恍然大悟 嘲笑——譏笑譏笑
東張西望——左顧右盼左顧右盼 準(zhǔn)確——正確正確
(3)在第五自然段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(4)“最大的麥穗”指 人生的理想或目標(biāo)人生的理想或目標(biāo)?!把矍暗柠溗搿敝?當(dāng)前所擁有的機(jī)會(huì),有利條件當(dāng)前所擁有的機(jī)會(huì),有利條件。
(5)讀了短文你明白了什么道理?結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)勀愕睦斫狻?br />人的一生必須實(shí)實(shí)在在地抓住眼前的機(jī)遇,不能錯(cuò)失良機(jī)。人的一生必須實(shí)實(shí)在在地抓住眼前的機(jī)遇,不能錯(cuò)失良機(jī)。【考點(diǎn)】記敘文.【答案】,;、;:“;?!?;A;恍然大悟;譏笑;左顧右盼;正確;人生的理想或目標(biāo);當(dāng)前所擁有的機(jī)會(huì),有利條件;人的一生必須實(shí)實(shí)在在地抓住眼前的機(jī)遇,不能錯(cuò)失良機(jī)。【解答】【點(diǎn)評(píng)】聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:8引用:1難度:0.5
相似題
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1.讀下面的短文,按要求作答
一位世界一流的小提琴演奏家在為人指導(dǎo)演奏時(shí),從來不說話。每當(dāng)學(xué)生拉完一曲,他總是要把這一曲再拉一遍,讓學(xué)生從傾聽中得到教誨?!扒俾暿亲詈玫慕逃?。”他如是說。
一次,他收了一位名不見經(jīng)傳的新生,在拜師儀式上,學(xué)生為他演奏了一首短曲,這個(gè)學(xué)生很有天賦,把這首短曲演奏得出神入化。
學(xué)生演奏完畢,這位大師照例拿著琴走上臺(tái)。但是這一次,他把琴放在肩上,卻沒有奏響。他沉默了很長(zhǎng)時(shí)間,然后,把琴從肩上又拿了下來。深深地吸了口氣,走上了臺(tái)。
眾人驚慌失措,不明白發(fā)生什么事了。他微笑著說:“你們知道吧?他拉得太好了,我沒有資格指導(dǎo)他。最起碼在剛才的一曲上,我的琴聲對(duì)他只能是一種誤導(dǎo)。”
全場(chǎng)靜默片刻,然后爆出一陣熱烈的掌聲。這掌聲蘊(yùn)藏著三個(gè)含義:一是為學(xué)生的精湛琴藝;二是為教師對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)的贊美和尊重;第三點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn),就是盛名之下的演奏家并沒有擔(dān)心在大庭廣眾之下褒揚(yáng)學(xué)生的高超,會(huì)無形中降低自己的威信。他在擁有一流琴藝和一流名師的同時(shí),也依然擁有磊落的胸懷和可貴的謙遜。
僅此一點(diǎn),足以稱之為大師。
(1)請(qǐng)給文章加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目,寫在文前的“ ”上。
(2)請(qǐng)寫出下面詞語的反義詞。
贊美 尊重 重要
(3)將“這個(gè)學(xué)生很有天賦,把這首短曲演奏得出神入化?!边@個(gè)句子換一種表達(dá)方式而不改變其句意。
(4)默讀畫“ ”部分,想象此時(shí)這個(gè)小提琴演奏家在想些什么呢?
小提琴演奏家想:
(5)摘抄揭示全文主旨的句子。
(6)讀了此文,你有什么想法或感悟嗎?請(qǐng)寫下來。
發(fā)布:2025/3/9 20:30:1組卷:2引用:1難度:0.3
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2.短文
第二顆太陽 阿諾和8個(gè)男孩住在孤兒院的一間公寓里。阿諾有一個(gè)秘密:他有夜尿癥。他每次睡覺都會(huì)先縮進(jìn)被子里,輕輕脫掉睡衣,再用身體的熱量把尿濕的床單一點(diǎn)點(diǎn)焐(wù)干。早晨起床后,再把被子攤得平平整整。
晚上,阿諾像往常一樣鉆進(jìn)被窩,可床單異常干燥、溫暖,并散發(fā)出一股特別好聞的味道。阿諾甜甜地睡去。第二天起床鈴剛剛拉響,孤兒院的白老師推門進(jìn)來了:“寶貝們,今天的太陽好極了!我們把被子和床單曬到操場(chǎng)上去?!卑⒅Z和室友們卷起鋪蓋卷就往操場(chǎng)跑。阿諾終于明白昨晚被子里的氣息源于何處了,他再也不用擔(dān)心被別人發(fā)現(xiàn)自己的小秘密了。因?yàn)閺倪@天起,只要不下雨,學(xué)校操場(chǎng)上就會(huì)被50個(gè)孩子的床單嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地環(huán)繞起來。白老師竟然會(huì)想到用50個(gè)孩子的床單去維護(hù)小阿諾的尊嚴(yán)!阿諾幼小的心靈被深深地感動(dòng)了,他主動(dòng)向白老師坦白:“老師,最初我不疊被子是因?yàn)椤薄笆且驗(yàn)槟銢]發(fā)現(xiàn),我們心里還種著第二顆太陽?!卑桌蠋煷驍嗨?。
多年后,小城里出現(xiàn)了一家遠(yuǎn)近聞名的診所,名叫“第二顆太陽的味道”,診所的主人就是阿諾。他把兒時(shí)白老師對(duì)自己的愛奉獻(xiàn)給了他人。
(1)在文中找出下列詞語的近義詞。
圍繞 保護(hù)
(2)“他再也不用擔(dān)心被別人發(fā)現(xiàn)自己的小秘密了?!卑⒅Z的小秘密是 。
(3)“阿諾終于明白昨晚被子里的氣息源于何處了”,阿諾明白了床單之所以變得“干燥、溫暖,并散發(fā)出一股特別好聞的味道”是因?yàn)?!--BA--> 。
(4)“我們心里還種著第二顆太陽”中“第二顆太陽”指的是 。
(5)讀了這篇短文,你獲得了怎樣的啟示?
發(fā)布:2025/3/9 21:0:1組卷:26引用:3難度:0.3
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3.難忘的八個(gè)字 隨著年齡的增長(zhǎng),我發(fā)覺自己越來越與眾不同。我氣惱,我憤恨怎么會(huì)一生下來就是裂唇!我一跨進(jìn)校門,同學(xué)們就開始譏笑我,我心里很清楚,對(duì)別人來說我的模樣令人厭惡--一個(gè)小女孩,有著一副畸形難看的嘴唇,彎曲的鼻子,傾斜的牙齒,說起話來結(jié)巴。
同學(xué)們問我:“你嘴巴怎么會(huì)變得這樣?”我撒謊說小時(shí)候摔了一跤,被地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說,比告訴他們我生出來就是兔唇要好受點(diǎn)。我越來越敢肯定:除了家里人以外,沒人會(huì)愛我,甚至沒人會(huì)喜歡我。
二年級(jí)時(shí),我進(jìn)了倫納德夫人的班級(jí)。倫納德夫人很胖、很美。她有金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。但是,沒有一個(gè)人比我更愛她。因?yàn)檫@里有一個(gè)很不一般的緣故--我們低年級(jí)同學(xué)都有“耳語測(cè)驗(yàn)”:孩子們依次走到教室的門邊,用右手捂著右邊耳朵,然后老師在講臺(tái)上輕輕說一句話,再由那個(gè)孩子把話復(fù)述出來??墒俏业淖蠖湎忍焓敚瑤缀趼牪灰娙魏温曇?,我不愿把這些說出來,那樣同學(xué)們會(huì)更加嘲笑我的。
不過我有辦法對(duì)付這種“耳語測(cè)試”。早在幼兒園做游戲時(shí),我就發(fā)現(xiàn)沒人是否真正捂住了耳朵,他們只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì)。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次,和往常一樣,我又是最后一個(gè)。每個(gè)孩子都興高采烈,因?yàn)樗麄兊摹岸Z測(cè)驗(yàn)”做得挺好。我心想:老師會(huì)說什么呢?以前的老師總是說:“天是藍(lán)色的”或者“你有沒有一雙新鞋”等等。
終于輪到我了,我把左耳對(duì)著倫納德夫人,同時(shí)假裝用右手緊緊捂著耳朵,然后,悄悄把右手抬起一點(diǎn),這樣就足以聽清老師的話了。
我等待著……然后,倫納德夫人說了八個(gè)字。這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田,這八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈,這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。
這位很胖、很美的老師輕輕說道:“我希望你是我女兒!”
(1)“聰”用部首查字法應(yīng)查 部,再查 畫?!奥敗弊衷谧值淅锏慕忉層校孩俾犛X;②聽覺靈敏;③聰明。“左耳先天失聰”的“聰”應(yīng)取第 種解釋。
(2)寫出下列詞語的近義詞。
撫慰 譏笑 緣故
(3)“我發(fā)覺自己越來越與眾不同”,“與眾不同”的意思是
我怎么與眾不同?用“--”畫出有關(guān)句子。
(4)用“~~”在文中畫出最能夠體現(xiàn)本文中心的句子。
(5)“難忘的八個(gè)字”是哪八個(gè)字?
(6)你會(huì)感謝他人嗎?假如你是短文中的“我”,會(huì)怎樣感謝倫納德夫人呢?
發(fā)布:2025/3/9 21:0:1組卷:1引用:1難度:0.5
?!?/div>這時(shí),兩手空空的弟子們才如夢(mèng)初醒。他們回頭望了望麥壟,無數(shù)株小麥搖晃著腦袋,似乎在嘲笑他們。
蘇格拉底對(duì)弟子們說:“這塊麥地肯定有一穗是最大的,但你們未必能碰見它;即使碰見了,也未必能做出準(zhǔn)確的判斷。因此,最大的一穗就是你們剛剛摘下的?!?br /> 蘇格拉底的弟子們聽了老師的話,悟出了這樣一個(gè)道理:人的一生仿佛也是在麥地里行走,也在尋找那最大的一個(gè)麥穗。有的人見到了那顆粒飽滿的“麥穗”,就不失時(shí)機(jī)地摘下它;有的人則東張西望,一再地錯(cuò)失良機(jī)。當(dāng)然,追求應(yīng)該是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,這才是實(shí)實(shí)在在的。
(1)“定奪”的意思是
A.決定取舍
B.決定奪取
C.一定奪取
(2)寫出意思相近的詞語。
如夢(mèng)初醒——
東張西望——
(3)在第五自然段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(4)“最大的麥穗”指
(5)讀了短文你明白了什么道理?結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)勀愕睦斫狻?br />
蘇格拉底對(duì)弟子們說:“這塊麥地肯定有一穗是最大的,但你們未必能碰見它;即使碰見了,也未必能做出準(zhǔn)確的判斷。因此,最大的一穗就是你們剛剛摘下的?!?br /> 蘇格拉底的弟子們聽了老師的話,悟出了這樣一個(gè)道理:人的一生仿佛也是在麥地里行走,也在尋找那最大的一個(gè)麥穗。有的人見到了那顆粒飽滿的“麥穗”,就不失時(shí)機(jī)地摘下它;有的人則東張西望,一再地錯(cuò)失良機(jī)。當(dāng)然,追求應(yīng)該是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,這才是實(shí)實(shí)在在的。
(1)“定奪”的意思是
A
A
。A.決定取舍
B.決定奪取
C.一定奪取
(2)寫出意思相近的詞語。
如夢(mèng)初醒——
恍然大悟
恍然大悟
嘲笑——譏笑
譏笑
東張西望——
左顧右盼
左顧右盼
準(zhǔn)確——正確
正確
(3)在第五自然段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(4)“最大的麥穗”指
人生的理想或目標(biāo)
人生的理想或目標(biāo)
?!把矍暗柠溗搿敝?當(dāng)前所擁有的機(jī)會(huì),有利條件
當(dāng)前所擁有的機(jī)會(huì),有利條件
。(5)讀了短文你明白了什么道理?結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)勀愕睦斫狻?br />
人的一生必須實(shí)實(shí)在在地抓住眼前的機(jī)遇,不能錯(cuò)失良機(jī)。
人的一生必須實(shí)實(shí)在在地抓住眼前的機(jī)遇,不能錯(cuò)失良機(jī)。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】,;、;:“;?!?;A;恍然大悟;譏笑;左顧右盼;正確;人生的理想或目標(biāo);當(dāng)前所擁有的機(jī)會(huì),有利條件;人的一生必須實(shí)實(shí)在在地抓住眼前的機(jī)遇,不能錯(cuò)失良機(jī)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:8引用:1難度:0.5
相似題
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1.讀下面的短文,按要求作答
一次,他收了一位名不見經(jīng)傳的新生,在拜師儀式上,學(xué)生為他演奏了一首短曲,這個(gè)學(xué)生很有天賦,把這首短曲演奏得出神入化。
學(xué)生演奏完畢,這位大師照例拿著琴走上臺(tái)。但是這一次,他把琴放在肩上,卻沒有奏響。他沉默了很長(zhǎng)時(shí)間,然后,把琴從肩上又拿了下來。深深地吸了口氣,走上了臺(tái)。
眾人驚慌失措,不明白發(fā)生什么事了。他微笑著說:“你們知道吧?他拉得太好了,我沒有資格指導(dǎo)他。最起碼在剛才的一曲上,我的琴聲對(duì)他只能是一種誤導(dǎo)。”
全場(chǎng)靜默片刻,然后爆出一陣熱烈的掌聲。這掌聲蘊(yùn)藏著三個(gè)含義:一是為學(xué)生的精湛琴藝;二是為教師對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)的贊美和尊重;第三點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn),就是盛名之下的演奏家并沒有擔(dān)心在大庭廣眾之下褒揚(yáng)學(xué)生的高超,會(huì)無形中降低自己的威信。他在擁有一流琴藝和一流名師的同時(shí),也依然擁有磊落的胸懷和可貴的謙遜。
僅此一點(diǎn),足以稱之為大師。
(1)請(qǐng)給文章加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目,寫在文前的“ ”上。
(2)請(qǐng)寫出下面詞語的反義詞。
贊美
(3)將“這個(gè)學(xué)生很有天賦,把這首短曲演奏得出神入化?!边@個(gè)句子換一種表達(dá)方式而不改變其句意。
(4)默讀畫“ ”部分,想象此時(shí)這個(gè)小提琴演奏家在想些什么呢?
小提琴演奏家想:
(5)摘抄揭示全文主旨的句子。
(6)讀了此文,你有什么想法或感悟嗎?請(qǐng)寫下來。發(fā)布:2025/3/9 20:30:1組卷:2引用:1難度:0.3 -
2.短文
第二顆太陽 阿諾和8個(gè)男孩住在孤兒院的一間公寓里。阿諾有一個(gè)秘密:他有夜尿癥。他每次睡覺都會(huì)先縮進(jìn)被子里,輕輕脫掉睡衣,再用身體的熱量把尿濕的床單一點(diǎn)點(diǎn)焐(wù)干。早晨起床后,再把被子攤得平平整整。
晚上,阿諾像往常一樣鉆進(jìn)被窩,可床單異常干燥、溫暖,并散發(fā)出一股特別好聞的味道。阿諾甜甜地睡去。第二天起床鈴剛剛拉響,孤兒院的白老師推門進(jìn)來了:“寶貝們,今天的太陽好極了!我們把被子和床單曬到操場(chǎng)上去?!卑⒅Z和室友們卷起鋪蓋卷就往操場(chǎng)跑。阿諾終于明白昨晚被子里的氣息源于何處了,他再也不用擔(dān)心被別人發(fā)現(xiàn)自己的小秘密了。因?yàn)閺倪@天起,只要不下雨,學(xué)校操場(chǎng)上就會(huì)被50個(gè)孩子的床單嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地環(huán)繞起來。白老師竟然會(huì)想到用50個(gè)孩子的床單去維護(hù)小阿諾的尊嚴(yán)!阿諾幼小的心靈被深深地感動(dòng)了,他主動(dòng)向白老師坦白:“老師,最初我不疊被子是因?yàn)椤薄笆且驗(yàn)槟銢]發(fā)現(xiàn),我們心里還種著第二顆太陽?!卑桌蠋煷驍嗨?。
多年后,小城里出現(xiàn)了一家遠(yuǎn)近聞名的診所,名叫“第二顆太陽的味道”,診所的主人就是阿諾。他把兒時(shí)白老師對(duì)自己的愛奉獻(xiàn)給了他人。
(1)在文中找出下列詞語的近義詞。
圍繞
(2)“他再也不用擔(dān)心被別人發(fā)現(xiàn)自己的小秘密了?!卑⒅Z的小秘密是
(3)“阿諾終于明白昨晚被子里的氣息源于何處了”,阿諾明白了床單之所以變得“干燥、溫暖,并散發(fā)出一股特別好聞的味道”是因?yàn)?!--BA-->
(4)“我們心里還種著第二顆太陽”中“第二顆太陽”指的是
(5)讀了這篇短文,你獲得了怎樣的啟示?發(fā)布:2025/3/9 21:0:1組卷:26引用:3難度:0.3 -
3.難忘的八個(gè)字 隨著年齡的增長(zhǎng),我發(fā)覺自己越來越與眾不同。我氣惱,我憤恨怎么會(huì)一生下來就是裂唇!我一跨進(jìn)校門,同學(xué)們就開始譏笑我,我心里很清楚,對(duì)別人來說我的模樣令人厭惡--一個(gè)小女孩,有著一副畸形難看的嘴唇,彎曲的鼻子,傾斜的牙齒,說起話來結(jié)巴。
同學(xué)們問我:“你嘴巴怎么會(huì)變得這樣?”我撒謊說小時(shí)候摔了一跤,被地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說,比告訴他們我生出來就是兔唇要好受點(diǎn)。我越來越敢肯定:除了家里人以外,沒人會(huì)愛我,甚至沒人會(huì)喜歡我。
二年級(jí)時(shí),我進(jìn)了倫納德夫人的班級(jí)。倫納德夫人很胖、很美。她有金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。但是,沒有一個(gè)人比我更愛她。因?yàn)檫@里有一個(gè)很不一般的緣故--我們低年級(jí)同學(xué)都有“耳語測(cè)驗(yàn)”:孩子們依次走到教室的門邊,用右手捂著右邊耳朵,然后老師在講臺(tái)上輕輕說一句話,再由那個(gè)孩子把話復(fù)述出來??墒俏业淖蠖湎忍焓敚瑤缀趼牪灰娙魏温曇?,我不愿把這些說出來,那樣同學(xué)們會(huì)更加嘲笑我的。
不過我有辦法對(duì)付這種“耳語測(cè)試”。早在幼兒園做游戲時(shí),我就發(fā)現(xiàn)沒人是否真正捂住了耳朵,他們只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì)。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次,和往常一樣,我又是最后一個(gè)。每個(gè)孩子都興高采烈,因?yàn)樗麄兊摹岸Z測(cè)驗(yàn)”做得挺好。我心想:老師會(huì)說什么呢?以前的老師總是說:“天是藍(lán)色的”或者“你有沒有一雙新鞋”等等。
終于輪到我了,我把左耳對(duì)著倫納德夫人,同時(shí)假裝用右手緊緊捂著耳朵,然后,悄悄把右手抬起一點(diǎn),這樣就足以聽清老師的話了。
我等待著……然后,倫納德夫人說了八個(gè)字。這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田,這八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈,這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。
這位很胖、很美的老師輕輕說道:“我希望你是我女兒!”
(1)“聰”用部首查字法應(yīng)查
(2)寫出下列詞語的近義詞。
撫慰
(3)“我發(fā)覺自己越來越與眾不同”,“與眾不同”的意思是
我怎么與眾不同?用“--”畫出有關(guān)句子。
(4)用“~~”在文中畫出最能夠體現(xiàn)本文中心的句子。
(5)“難忘的八個(gè)字”是哪八個(gè)字?
(6)你會(huì)感謝他人嗎?假如你是短文中的“我”,會(huì)怎樣感謝倫納德夫人呢?發(fā)布:2025/3/9 21:0:1組卷:1引用:1難度:0.5
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