閱讀文學類文本，完成問題。
哨卡 在風雪彌漫的遠方，一座山峰若隱若現(xiàn)地高聳在半空中，那里有我軍的一個哨卡。十余名軍人，正頂風冒雪，艱難地向山頂進發(fā)。不知是誰嘀咕了一句：“什么鬼地方！”路實在太險，有些地方僅能容一人側身通過。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留神，就有可能墜下懸崖。
上校走在將軍前面，遇到危險路段，總先把腳踩實，反過手來拉著將軍的手。將軍是這防區(qū)剛剛到任的負責作戰(zhàn)的副司令員。他利用一個多月的時間，考察了轄區(qū)內所有的一線連隊。今天，他要去的是一個海拔最高的哨卡，那里僅有四名戰(zhàn)士駐守。
早上，將軍正在另一個哨卡的戰(zhàn)士宿舍。屋外狂風怒號，發(fā)出陣陣怵人的尖嘯。雪珠夾雜著小冰塊擊打著門扉，發(fā)出啪啪的聲響。將軍站起身，戴上厚厚的皮軍帽，扶正，命令道：“走！”好幾個人圍上來，面有難色：“首長，路太險，天太壞，下次吧！”將軍擺擺手，掀開厚厚的棉簾。他凝望著遠處的山峰，全然不顧漫天的飛雪和徹骨的寒風。上校走到將軍面前，貼近他的耳朵，幾次請求地說：“太危險了……”上校是邊防團的團長，是從軍二十幾年的老兵了，長年的高原生活使他的臉色變得紫黑?！皯?zhàn)士們更危險，走！”將軍拍拍上校的肩，打斷了他的話。
經(jīng)過近三小時的攀登，將軍一行終于踏上了海拔五千余米的哨卡。由于處在最高峰，四周一無遮攔，狂風夾雜著雪片打在臉上，像刀割般疼痛。
三名士兵列隊迎接將軍一行，將軍與他們一一握手。一位戰(zhàn)士正在哨位上值勤，將軍一行向哨位走去。
風雪中，佇立著一位渾身是雪、眉毛上結著白霜的戰(zhàn)士。將軍握住他的手，表示慰問。忽然，將軍注視起他來：這位戰(zhàn)士又黑又瘦，顯得憔悴甚至蒼老。他問：“當兵幾年了？”“五年?！薄耙恢痹谶@兒？”“不，以前在三千米，前年來的?！?br /> 將軍的目光嚴厲起來。他轉過身，盯著上校：“不是有高海拔地區(qū)執(zhí)勤年限規(guī)定嗎？他，這么長時間，為什么？”上校囁嚅著，盯了哨兵一眼。將軍顯然是生氣了，他提高嗓門：“你就這樣帶兵？嗯？”上校避開將軍的目光，輕聲說：“這兒是艱苦，可總得……”“假如是你的親人，你會怎么樣？”
上校沒有回答。持槍哨兵立正著，張了張嘴，似要說話。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。這時，一個隨員走過來，悄聲對將軍說：“他是團長的……弟弟……”
將軍驚愕地注視著上校，又回頭看了看持槍的戰(zhàn)士。突然，他腳一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的軍人，行了個軍禮。所有的人都立正，向將軍行了一個軍禮，他們的眼中都閃著淚花。
風雪中，一群軍人佇立在高高的山峰上，猶如一座漢白玉群雕。遠遠望去，他們已與群山融為一體，支撐在天地之間。
（選自《感動?文摘》）（1）第一自然段中的環(huán)境描寫的作用是 DD
A.揭示主題
B.突出艱苦
C.總領全文
D.埋下伏筆
（2）“將軍注視起他來：這位戰(zhàn)士又黑又瘦，顯得憔悴甚至蒼老。”這句話運用了哪些描寫人物的方法表現(xiàn)人物的特點？BB
A.語言描寫、外貌描寫
B.動作描寫、外貌描寫
C.動作描寫、心理描寫
D.神態(tài)描寫、語言描寫
（3）“上校避開將軍的目光，輕聲說：‘這兒是艱苦，可總得……’”這句話中的省略號的作用是 DD
A.表示說話結結巴巴
B.表示語意的跳躍
C.表示斷斷續(xù)續(xù)的話語中的停頓
D.表示話語中沒有說完的部分
（4）“嚴厲責問”在第3至8自然段的情節(jié)中，應放置在 CC
①毅然前行 ②踏上哨卡 ③慰問戰(zhàn)士 ④知曉實情 ⑤立正行禮
A.①與②之間
B.②與③之間
C.③與④之間
D.④與⑤之間
（5）“他們的眼中都閃著淚花”，這“淚花”中包含了許多含義，是自豪的淚花，將軍為有這樣自愿駐守的戰(zhàn)士而流淚。這“淚花”也可能是 感動感動，敬意敬意。
（5）讀了短文，每個人對上校的做法評價不一，有人認為是好上校，有人卻相反，你認為呢？請說明理由。
上校走在將軍前面，遇到危險路段，總先把腳踩實，反過手來拉著將軍的手。從中看出他是一個敢為人先、敢把危險和困難往自己身上攬的好上校。同時，他從軍二十幾年，長年在高原，還把最艱苦的崗位留給自己的弟弟，說明他有吃苦在前、舍已為人的好品質。所以上校是好上校。上校走在將軍前面，遇到危險路段，總先把腳踩實，反過手來拉著將軍的手。從中看出他是一個敢為人先、敢把危險和困難往自己身上攬的好上校。同時，他從軍二十幾年，長年在高原，還把最艱苦的崗位留給自己的弟弟，說明他有吃苦在前、舍已為人的好品質。所以上校是好上校。
（6）短文寫了一位怎樣的將軍？請用3個詞語概括。
將軍是一個不怕危險、以身作則、關心戰(zhàn)友的人。將軍是一個不怕危險、以身作則、關心戰(zhàn)友的人。
【答案】D；B；D；C；感動；敬意；上校走在將軍前面，遇到危險路段，總先把腳踩實，反過手來拉著將軍的手。從中看出他是一個敢為人先、敢把危險和困難往自己身上攬的好上校。同時，他從軍二十幾年，長年在高原，還把最艱苦的崗位留給自己的弟弟，說明他有吃苦在前、舍已為人的好品質。所以上校是好上校。；將軍是一個不怕危險、以身作則、關心戰(zhàn)友的人。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：12引用：1難度：0.3
相似題
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1．閱讀下面材料，完成下列各題。
小兵張嘎奪槍記（節(jié)選） 嘎子剛走到院門口，猛然看見兩個鬼子，東張西望地朝這邊走來。嘎子心想：不好，區(qū)隊長他們還在屋里呢。嘎子眼珠子一轉，快步上前，橫在院門口，說：“你們想干什么？”
一個鬼子晃了晃手中的長槍，齜牙咧嘴地嚷了幾句，讓嘎子讓開。嘎子故意放大聲音說：“你們想找什么，我給你們拿去還不成嗎？我家里有病人！”
鬼子惡狠狠地用槍把嘎子往旁邊一拔，大步往院子里闖去。嘎子見攔不住，便朝里面大聲喊道：“爸爸，外面有兩個太君，非要上咱們家來！”
鬼子氣勢洶洶地闖向正房，嘎子跟在他們身后。突然，他發(fā)現(xiàn)走在后面的鬼子是個官兒，腰間挎著一支手槍。嘎子的眼睛一下子亮了起來。自從奶奶被鬼子殺害以后，嘎子一直希望能得到一支槍，給奶奶報仇。他目不轉睛地盯著那支手槍，恨不得伸手就把它摘下來。
兩個鬼子一進屋，就像餓狼似的東翻西找，驚動了灶邊臥著的一只母雞。母雞咯咯叫著站起來往外跑。鬼子兵連忙去捉母雞。母雞東躲西閃，最后鉆進西屋的門簾子里面去了。
鬼子兵上前一挑簾子，突然，三把刺刀從里面一起刺出。他號叫一聲，翻身栽倒在地。原來區(qū)隊長他們聽見了嘎子的喊叫，已經(jīng)做好了準備。
（1）照樣子，寫詞語。
齜牙咧嘴（描寫人物表情）
氣勢洶洶（ABCC式詞語）
（2）短文中畫“ ”的部分是對嘎子、和的描寫，將嘎子的表現(xiàn)得淋漓盡致。
（3）畫“ ”的句子表現(xiàn)了敵人的，表達了作者的思想感情。
（4）讀畫“ ”的內容，你覺得嘎子最后得到這支手槍了嗎？你的推測依據(jù)是什么？發(fā)布：2025/3/7 0:0:1組卷：10引用：2難度：0.5 -
2．課外閱讀
七根火柴 在掉隊的兩天里，他這已經(jīng)是第三次看見戰(zhàn)友倒下來了。“一定是餓壞了！”他想，連忙搶上一步，摟住那個同志的肩膀，把那點青稞面遞到那同志的嘴邊說：“同志，快吃點吧?！?br /> 那同志抬起失神的眼睛，呆滯地望了盧進勇一眼，吃力地舉起手推開他的胳膊，嘴唇翕動了好幾下，齒縫里擠出了幾個字：“不，沒……沒用了?！?br /> 盧進勇手停在半空，一時不知怎么好。他望著那張被寒風冷雨凍得烏青的臉，和那臉上掛著的雨滴，痛苦地想：“要是有一堆火，有一杯熱水，也許他能活下去！”他抬起頭，望望那霧蒙蒙的遠處，隨即拉住那同志的手腕說：“走，我扶你走吧！”
那同志閉著眼睛搖了搖頭，沒有回答，看來是在積攢著渾身的力量。好大一會兒，他忽然睜開了眼，右手指著自己的左腋窩，急急地說：“這……這里！”
盧進勇惶惑地把手插進那濕漉漉的衣服。這一剎那間，他覺得那同志的胸口和衣服一樣冰冷了，在那人腋窩里，他摸出了一個硬硬的紙包，遞到那個同志的手里。
那同志一只手抖抖索索地打開了紙包，那是一個黨證，揭開黨證，里面并排擺著一小堆火柴，干燥的火柴。紅紅的火柴頭聚集在一起，正壓在那朱紅的印章的中心，像一簇火焰在跳。
“同志，你看著……”那同志向盧進勇招招手，等他湊近了，便伸開一個僵直的手指，小心翼翼地一根根撥弄著火柴，口里小聲數(shù)著：“一，二，三，四……①”
一共有七根火柴，他卻數(shù)了很長時間。數(shù)完了，又詢問地向盧進勇望了一眼，意思好像說：“看明白了？”
“是，看明白了！”盧進勇高興地點點頭，心想：這下子可好辦了！他仿佛看見了一個通紅的火堆，他正抱著這個同志偎依在火旁……
就在這一瞬間，他發(fā)現(xiàn)那個同志的臉色好像舒展開來，眼睛里那死灰般的顏色忽然不見了，爆發(fā)著一種喜悅的光。只見他合起黨證，雙手捧起了它，像擘著一只貯滿水的碗一樣，小心地放到盧進勇的手里，緊緊地把它連手握在一起，兩眼直直地盯著盧進勇的臉。
“記住，這……這是……②大家的！”他驀地抽回手去，深深地吸了一口氣，用盡所有的力氣舉起來，直指著正北方向：“好……好同志……你……你把它帶給……”
話就在這里停住了。盧進勇覺得臂彎猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。遠處的樹、近處的草、那濕漉漉的衣服、那雙緊閉的眼睛……一切都像整個草地一樣，霧蒙蒙的；只有那只手是清晰的，它高高地擎著，像一只路標，筆直地指向長征部隊前進的方向……
（1）聯(lián)系上下文，解釋文中加點詞的意思。
翕動：
驀地：
（2）文中畫曲線的句子把比作了，寫出了無名戰(zhàn)士指明的不僅是前方部隊的方向，更是革命勝利的方向。
（3）選出文中①②兩處省略號的作用。
第①處
第②處
A.語義的省略
B.說話聲音的斷斷續(xù)續(xù)
C.表示引用原文的省略
D.列舉的省略
（4）那位戰(zhàn)士的手里明明就有火柴，他為什么不生一堆火來烤干身上的衣服，或者為自己燒杯熱水喝？
（5）文中畫橫線的句子運用了怎樣的描寫方法？請寫出那個同志當時心里的想法。發(fā)布：2025/3/6 22:30:2組卷：13引用：1難度：0.8 -
3．課外閱讀。
真?zhèn)€光陰迅速，不覺七七四十九日，老君的火候俱全。忽一日，開爐取丹。那大圣雙手侮著眼，正自揉搓流涕，只聽得爐頭聲響，猛睜睛看見光明，他就忍不住將身一縱，跳出丹爐，唿喇一聲，蹬倒八卦爐，往外就走?；诺媚羌芑鹂礌t與丁甲一班人來扯，被他一個個都放倒，好似癲癇的白額虎，風狂的獨角龍。老君趕上抓一把，被他一摔，摔了個倒栽蔥，脫身走了。即去耳中掣出如意棒，迎風幌一幌，碗來粗細，依然拿在手中，不分好歹，卻又大亂天宮，打得那九曜星閉門閉戶，四天王無影無形。好猴精！有詩為證。詩曰：混元體正合先天，萬劫千番只自然。渺渺無為渾太乙，如如不動號初玄。爐中久煉非鉛汞，物外長生是本仙。變化無窮還變化，三皈五戒總休言……
這一番，那猴王不分上下，使鐵棒東打西敵，更無一神可擋。只打到通明殿里，靈霄殿外。幸有佑圣真君的佐使王靈官執(zhí)殿。他看大圣縱橫，掣金鞭近前擋住道：“潑猴何往！有吾在此，切莫猖狂！”這大圣不由分說，舉棒就打，那靈官鞭起相迎。兩個在靈霄殿前廝渾一處。好殺——
（1）本段節(jié)選自《》，作者是。小說主要人物有。
（2）古典名著的語言和現(xiàn)在不太一樣，例如加點字“侮”在本文中的意思是。
A.欺負
B.欺騙
C.同“捂”動詞，指用手蒙上
（3）給本文加一個小標題。
（4）概括美猴王的人物特征。發(fā)布：2025/3/7 0:0:1組卷：7引用：1難度：0.5