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少年與鏡子
漸漸地少年開始接近那個老人。
站在門口望去,床上的老人像一根枯朽的老松木橫臥在陰暗的角落。少年是個很貪玩的孩子,他走進老人的房間不過是想找點好玩的東西,結(jié)果他很失望。老人幾乎一無所有。就連那個唯一的兒子也是偶爾來看一看。最后少年不得不“相中”了窗子旁那塊大鏡子。他輕輕把它捧起來。這一切老人當(dāng)時居然毫無察覺。
少年把大鏡子捧到自家的陽臺上開始搞他的惡作劇。他用鏡子把刺眼的陽光反射到樓下行人的臉上。行人的眼睛被刺花了,開始憤怒地責(zé)罵干這事的壞蛋。少年嘻嘻一笑收了鏡子藏起來……這個漂亮玩法搞了很多次,直至玩膩為止。
現(xiàn)在少年又開始尋找新的游戲?qū)ο罅?。下樓,又得?jīng)過老人的房間。門依舊開著。還沒走近他就聽見了一陣撕心裂肺的咳嗽聲。少年縮了縮身子。走到門口時咳嗽聲告一段落,只聽老人含混地說了點什么。
陽?光?少年產(chǎn)生了好奇心,倚在門口,不走了。老人感覺到了,盡力提高聲音說:
“陽光……”其實聲音依舊含混,但少年總算聽清了“陽——光——”。少年走進房間。這是二樓,太陽光被對面那幢小樓擋住了,陽光恰好照不進室內(nèi)。
“孩子,我要……”老人一雙干癟無神的眼睛裂開一道細細的縫隙。
“要陽光,是嗎?”少年接下老人的話。
老人點點頭。當(dāng)然這個動作很細微。
“可是,太陽光照不進來??!”少年為難了,他真想走開,何必討這個麻煩呢??墒巧倌赀€是奇怪地落入了對話的“圈套”。
“鏡子。我的鏡子沒有了?!崩先舜藭r說話聲音比剛才大些。說完這段很“長”的話后開始劇烈地咳嗽。
說到鏡子,少年明白了。他飛快地跑回家把那塊鏡子從墻角撿起來。他明白老人這塊鏡子的用途了。
少年調(diào)好角度,陽光立即反射進來,照在老人身上,老人竟停止了咳嗽,臉上泛起笑容,堆滿皺褶。這樣,少年重新產(chǎn)生了擺弄這塊鏡子的興趣。太陽不斷西移,少年不斷挪動鏡子的位置和角度。于是陽光一直“照”在老人身上,直到老人安靜地睡去。少年很是高興,可立刻又陷入困頓--這樣一會挪動一下終究不是高招??!
少年想了一夜,他想為此搞個小發(fā)明什么的,比如可以叫“人造太陽”。
第二天太陽升起時他想出了辦法。他找來了家中所有的鏡子,新的舊的,方的圓的……幸好那個愛照鏡子愛買鏡子的姐姐沒有扔掉它們。
那大半天時間里,少年把那些鏡子都立在了相應(yīng)的地方,一直排到陽臺上。這期間老人面對陽光始終微笑著。這也許是老人患病以來笑得最多的一次了。
這下好了,老人也有“白天”過了。少年睡了一夜好覺,夢見許多塊鏡子掛在樹枝上,像許多個小太陽。
少年再走進老人的房間時,才知道出事了——所有的鏡子都不見了。地上是一塊塊玻璃碎片。少年這時記起方才走下去的那個人,是老人的兒子吧?
少年發(fā)怒了。要不是那人已經(jīng)不見了,少年對他是絕對不會客氣的?,F(xiàn)在家中肯定找不到一塊鏡子了。
少年走進商店,想買一塊大鏡子,卻沒有足夠的錢。少年在大鏡子前徘徊。大約與此同時,在一幢樓內(nèi)一個老人已經(jīng)辭世。令老人的兒子及所有人不解的是,那個染上病痛多日的老人居然是微笑著離開人間的。
(1)用幾句簡練的話概括這篇文章的主要內(nèi)容。 文章寫了一個貪玩的少年無意間幫助一位即將離開人世的老人尋找陽光,讓老人微笑著離開了這個世界。文章寫了一個貪玩的少年無意間幫助一位即將離開人世的老人尋找陽光,讓老人微笑著離開了這個世界。
(2)請指出下面各句中引號的不同作用。 A;A;D;A;B;A。A;A;D;A;B;A。
A、特定含義 B、特定稱為 C、諷刺 D、否定
①最后少年不得不“相中”了窗子旁那塊大鏡子。 AA
②可是少年還是奇怪地落入了對話的“圈套”。 AA
③說完這段很“長”的話后開始劇烈地咳嗽。 DD
④于是陽光一直“照”在老人身上。 AA
⑤少年想了一夜,他想為此搞個小發(fā)明什么的,比如可以叫“人造太陽”。 BB
⑥這下好了,老人也有“白天”過了。 AA
(3)“少年睡了一夜好覺,夢見許多塊鏡子掛在樹枝上,像許多個小太陽。”這句話使用了什么修辭手法,有什么表達作用?比喻;可使事物生動形象具體可感,以此引發(fā)讀者聯(lián)想和想象,給人以鮮明深刻的印象,并使語言文采斐然,富有很強的感染力。使語言生動形象,還可以使深刻的、抽象的道理淺顯、具體地表達出來。比喻;可使事物生動形象具體可感,以此引發(fā)讀者聯(lián)想和想象,給人以鮮明深刻的印象,并使語言文采斐然,富有很強的感染力。使語言生動形象,還可以使深刻的、抽象的道理淺顯、具體地表達出來。
(4)“令老人的兒子及所有人不解的是,那個染上病痛多日的老人居然是微笑著離開人間的。”老人為什么是微笑著離開人間的?老人的兒子及所有人為什么不解?因為老人離開人世前,少年滿足了老人想看到陽光的心愿,所以老人是微笑著離開人間的。因為老人讓病痛折磨了很長時間了,而他臨死前卻是微笑的,令老人的兒子及所有人不解。因為老人離開人世前,少年滿足了老人想看到陽光的心愿,所以老人是微笑著離開人間的。因為老人讓病痛折磨了很長時間了,而他臨死前卻是微笑的,令老人的兒子及所有人不解。。
【答案】文章寫了一個貪玩的少年無意間幫助一位即將離開人世的老人尋找陽光,讓老人微笑著離開了這個世界。;A;A;D;A;B;A。;A;A;D;A;B;A;比喻;可使事物生動形象具體可感,以此引發(fā)讀者聯(lián)想和想象,給人以鮮明深刻的印象,并使語言文采斐然,富有很強的感染力。使語言生動形象,還可以使深刻的、抽象的道理淺顯、具體地表達出來。;因為老人離開人世前,少年滿足了老人想看到陽光的心愿,所以老人是微笑著離開人間的。因為老人讓病痛折磨了很長時間了,而他臨死前卻是微笑的,令老人的兒子及所有人不解。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:19引用:1難度:0.3
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1.找停頓,加標(biāo)點。(在“□”處加標(biāo)點)
(1)□
(2)終于□
(3)內(nèi)容有分量□發(fā)布:2025/3/11 8:0:1組卷:17引用:2難度:0.7 -
2.對號入座。(給下列各句中的引號選擇合理的用法,填序號)
A.表示引用 B.表示強調(diào) C.表示特殊含義 D.表示否定
(1)“我們?nèi)f眾一心,冒著敵人的炮火,前進!……”雄壯的歌聲在藍天下回蕩。
(2)像這種“聰明人”是讓人瞧不起的。
(3)你真是太“好”了,連這種事都能做出來。
(4)沈老師說:“我不相信一個文盲能成為社會的棟梁!”發(fā)布:2025/3/11 9:0:1組卷:41引用:1難度:0.9 -
3.說出下面雙引號的作用,并用它的任一個作用寫一句話。
a.表示直接引用;b.表示突出強調(diào);c.表示否定;d.表示特定稱謂;e.用來引用俗語、諺語、歇后語、古語等。
(1)為什么叫“三潭印月”呢?
(2)即使遠隔千山萬水,不能相見,人們也會互相祝福,就像宋朝詩人蘇軾所寫:“但愿人長久,千里共嬋娟?!?!--BA-->
(3)論光線,格外明亮的,稱之為“明月”或“皓月”。
(4)你居然在課堂上傳紙條,實在是太“勇于發(fā)言”了。發(fā)布:2025/3/11 8:0:1組卷:4引用:1難度:0.7
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