月光啟蒙 ①母親患了老年癡呆癥，失去了記憶。我趕回老家去看她時，她（甲）安詳安詳地坐在藤椅里，依然那么（乙）慈祥慈祥，但卻不知我從哪里來，不知我來干什么，甚至不知我是誰。她不再談她的往事，不再談我的童年，只是對著我笑，笑得我淚流滿面。
②微風吹亂了母親的滿頭白發(fā)，如同故鄉(xiāng)的天空飄滿愁絮……
③坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛，但故鄉(xiāng)的天空不會忘記，是母親那一雙勤勞的手為我打開民間文學的寶庫，給我送來月夜?jié)庥舻脑娗?，讓明月、星光陪伴我的童年，用智慧的才華啟迪我的想象。
④童年苦澀，夏夜卻是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來，柔和的月色灑滿了我們的籬笆小院。這是孩子眼里最美的時辰。母親忙完了一天的活計，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，接著我，唱起了歌謠：
⑤“月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的?！?br /> ⑥“月姥娘，八丈高，騎白馬，挎腰刀……”
⑦“月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去云南，飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽。”
⑧她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕地，像三月的和風、小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。
⑨那時，我們雖然過著清貧的日子，但精神生活是豐富的但精神生活是豐富的。黃河，留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻瘋長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落（又叫數(shù)來寶）的民間藝人，母親把故鄉(xiāng)給予的愛、親人給予的愛，融為偉大的母愛，伴著月光給了我，讓我那顆混沌的童心豁然開朗。
⑩母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會的故事……高深莫測的夜空竟是個神話的世界。此時明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉靜片刻，她又吟唱起了幽默風趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：
?“小紅孩，上南山割荊草，編笸籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿。”
?“小老鼠，上燈臺，偷油喝，下不來一老鼠老鼠你別急，抱個貍貓來哄你?！?br />?“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭。”
?民歌童謠唱過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。母親說：“仔細聽著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個白胖子--是什么呀？”
?我問：“朝哪里猜？”
?母親說：“朝吃的猜?！?br />?我歪著頭想了一會兒，硬是解不開。母親笑著說：“你真笨，這是咱家種的花生呀?！?br />?母親不識字，卻是我的啟蒙老師。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、深刻的民歌童謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。
?母親失去了記憶，而我心中卻永遠珍藏著那一輪明月……
（1）將“安詳”“慈祥”填入文中的甲、乙處。
甲：安詳安詳 乙：慈祥慈祥
（2）根據(jù)文章內(nèi)容，在下面空格中填入恰當?shù)奈淖帧＃靠障尢钊齻€字）
月光下，母親為“我”：唱民歌→講故事講故事→唱童謠唱童謠→說謎語
（3）文中畫線句運用了的修辭手法，表達效果是運用了比喻的寫出方法，生動形象地寫出了母親的形象的唯美以及作者內(nèi)心對母親的喜愛和崇拜，反襯明月的美麗、皎潔運用了比喻的寫出方法，生動形象地寫出了母親的形象的唯美以及作者內(nèi)心對母親的喜愛和崇拜，反襯明月的美麗、皎潔。
文中運用同樣的修辭手法的另一個句子是她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕地，像三月的和風、小溪的流水她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕地，像三月的和風、小溪的流水。
（4）根據(jù)文意，將文中的句子填寫完整。
（5）對標題《月光啟蒙》理解最貼切的一項是DD
A.月光下，母親用甜甜的嗓音深情吟唱，讓“我”初步了解了許多民歌童謠。
B.在故鄉(xiāng)明亮的月光下，母親教會“我”堅強地面對生活中的磨難。
C.在故鄉(xiāng)的天空下，月光啟迪“我”，使“我”領悟了濃郁的詩情和生活的真諦。
D.明月星光下，母親用智慧和才華陪伴“我”的童年，啟迪“我”的想象和詩情。
【考點】散文．
【答案】安詳；慈祥；但精神生活是豐富的；安詳；慈祥；講故事；唱童謠；運用了比喻的寫出方法，生動形象地寫出了母親的形象的唯美以及作者內(nèi)心對母親的喜愛和崇拜，反襯明月的美麗、皎潔；她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕地，像三月的和風、小溪的流水；D
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/2/26 20:0:2組卷：10引用：1難度：0.3
相似題
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1．“言為心聲”，讀讀以下文章，讓我們和沈從文一起感受時間，感悟生命；到余秋雨的家鄉(xiāng)，尋一尋他的筆墨童年。
時間（節(jié)選）
沈從文 ①一切存在嚴格地說都需要“時間”。時間證實一切，因為它改變一切。氣候寒暑，草木榮枯，人從生到死，都不能缺少時間，都從時間上發(fā)生作用。
②常說到“生命的意義”或“生命的價值”。其實一個人活下去真正的意義和價值，不過占有幾十個年頭的時間罷了。正仿佛多數(shù)人對生命下的結論差不多都以為是“生命的意義同價值是活個幾十年”，因此都肯定生活。
③然而生活得失取舍之間，到底就有了分歧。大而言之，聰明人要理解生活，愚蠢人要習慣生活。聰明人以為目前并不完全好，一切應比目前更好，且竭力追求那個理想。愚蠢人對習慣完全滿意，安于現(xiàn)狀，保證習慣。兩種人即同樣有個“怎么來耗費這幾十個年頭”的打算，要從人與人之間尋找生存的意義和價值，即或擇業(yè)相同，成就卻不相同。同樣想征服顏色線條作畫家，同樣想征服樂器音聲作音樂家，同樣想征服木石銅牙及其他材料作雕刻家，甚至于同樣想征服人身行為作帝王，同樣想征服人心信仰作思想家或教主，一切結果都不會相同。因此世界上有大詩人，同時也就有蹩腳詩人，有偉大革命家，同時也有虛偽革命家……
④看出生命的意義同價值，原來如此如此，卻想在生前死后使生命發(fā)生一點特殊意義和永久價值，心性絕頂聰明，為人卻好像傻頭傻腦，歷史上的釋迦，孔子，愛因斯坦，他們就是這種人。屈原算得這種人另外一格，歷史上這種人可并不多?？墒敲恳粫r代間或產(chǎn)生一兩個，就很像樣子了。這種人自然也只能活幾十年，可是他的觀念，他的意見，他的風度，他的文章，卻可以活在人類的記憶中幾千年。一切人的生命都有時間的限制，這種人的生命又似乎不大受這種限制。他們的方法不同，他們的時代不同，他們的環(huán)境不同，他們的遭遇也不相同；相同的是他們的心，同樣為人類向上向前而跳躍。
⑤話說回來，事事物物要時時證明，可是時間本身卻又像是個極其抽象的東西，從無一個人說得明白時間是個什么樣子。時間并不單獨存在。時間無形，無聲，無色，無臭。要說明時間的存在，還得回過頭來從事事物物去取證。從日月來去，從草木榮枯，從生命存亡找證據(jù)。正因為事事物物都可為時間作注解，時間本身反而被人疏忽了。所以多數(shù)人提問到生命的意義同價值時，沒有一個人敢說“生命意義同價值，只是一堆時間”。
⑥“前不見古人，后不見來者，”這是一個真正明白生命意義同價值的人所說的話。因為說這話的人生命的耗費，同懂這話的人生命的耗費，異途同歸，完全是為事實皺眉，卻膽敢對理想傾心。
（1）第①自然段中寫出作者強調(diào)時間的重要作用的句子是：。用課文原句回答。
（2）第③自然段主要運用什么寫作手法表達作者看法，請從本段中找出一句并加以分析。
（3）第④自然段中，列舉了能活出生命意義和價值的兩類人，請你用自己的話分別概括。屬于這兩類人的還有誰，請你再寫出一個人名（文段及本試卷中出現(xiàn)的人名除外）。
（4）有人認為題目應改為“生命的意義和價值”，你贊同嗎？請說說你的意見及理由。發(fā)布：2025/2/26 23:0:1組卷：15引用：1難度：0.6 -
2．課外閱讀
春天是一點一點化開的
遲千建??①立春的那天，我在電視中看到，杭州西子湖畔的梅花開了。【A】粉紅的、雪白的梅花，在我眼里就是一顆顆爆竹，噼噼啪啪地引爆了春天。
??②而我這里，北緯五十度的地方，立春之時，卻還是零下三十度的嚴寒早晨，迎接我的是一夜寒流和冷月，凝結在玻璃窗上的霜花。
??③雖然季節(jié)的時針已指向春天了，【B】可在北方，霜花卻還像與主子有了感情的家奴似的，趕也趕不走。什么時候打發(fā)了它們，大地才會復蘇。4月初，屋頂?shù)姆e雪開始消融，屋檐在白晝滴水了，霜花終于熬不住了，撒腳走了。它這一去也不是不回頭，逢到寒夜。它又來了。不過來得不是轟轟烈烈的，而是閃閃爍爍地隱現(xiàn)在窗子的邊緣，看上去像是一樹枝葉稀疏的梅。4月底，屋頂?shù)难┗瘍袅?，林間的積雪也逐漸消融的時候，霜花才徹底丟失了魂兒。
??④在大興安嶺，最早的春色出現(xiàn)在向陽坡。嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的腐殖士。要以它的妙手，給大地繡出生機時，背陰山坡往往還有殘雪呢。這樣的殘雪，還妄想著做冬的巢穴。然而隨著冰河乍裂。達子香花開了，是透著清香的樹、爛漫的山花和飛起飛落的鳥兒。那蜿蜒在林間的一道道春水，被暖風吹拂得起了魚苗似的波痕。投在水面的陽光，便也跟著起了波痕，好像陽光在水面打起蝴蝶結了。
??⑤我愛這遲來的春天。因為這樣的春天不是依節(jié)氣而來的，它是靠著自身頑強的拼爭，逐漸擺脫冰雪的桎梏，曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來的。也就是說，極北的春天，是一點一點化開來的。它從3月到4月甚至5月，沉著果敢，心無旁騖直到把冰與雪安葬到泥土深處，然后讓它們的精魂，又化作自己根芽萌發(fā)的雨露。
??⑥春天在一點一點化開的過程中，一天天地羽翼豐滿起來了。待它可以展翅高飛的時候，解凍后的大地，又怎能不作了春天的天空呢！
（1）請你聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。
桎梏：
（2）本文語言生動細膩，請選擇文中一處畫線句加以分析說明。
[A]粉紅的、雪白的梅花，在我眼里就是一顆顆爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。
[B]可在北方，霜花卻還像與玻璃窗有了感情似的，趕也趕不走。
（3）兩位讀者在討論本文的開頭，讀者2會說什么來證明她的觀點呢？
讀者1：本文主要寫北方春天的到來，可開頭卻在寫杭州西子湖。我覺得有點離題了。
讀者2：不，我不這樣認為。因為
（4）結合全文，說說作者以“春天是一一點一點化開的”為題目的原因。發(fā)布：2025/2/26 23:30:2組卷：5引用：1難度：0.5 -
3．閱讀短文，回答后面的問題。
愛之鏈 一天傍晚，他駕車回家。在這個中西部的小社區(qū)里，要找一份工作是那樣的難，但他一直沒有放棄。冬天迫近，寒冷終于撞擊家門了。
一路上冷冷清清。除非離開這里，一般人們不走這條路。他的朋友們大多已經(jīng)遠走他鄉(xiāng)，要養(yǎng)家糊口，要實現(xiàn)自己的夢想。然而，他留下來了。這兒畢竟是他父母埋葬的地方，他生斯，長于斯，熟悉這兒的一草一木。
天開始黑下來了，還飄起了小雪，他得抓緊趕路。
你知道，他差點兒錯過那個擱淺在路邊的老太太。他看得出老太太需要幫助。于是，他將車開到老太太的奔馳車前，停下車來。
雖然他面帶微笑，但她還是有些擔心。一個多小時了，也沒有人停下來幫她。他會傷害她嗎？他看上去窮困潦倒，饑腸轆轆，不那么讓人放心。他看出老太太有些害怕、站在寒風中一動不動，他知道她是怎么想的，只有寒冷和害怕才會讓人那樣。
“我是來幫助你的，老媽媽，你為什么不到車里暖和暖和呢？順便告訴你，我叫喬?！彼f。她遇到的麻煩不過是車胎癟了，喬爬到車下面，找了個地方支上千斤頂，又爬下去一兩次。結果，他弄得渾身臟兮兮的，還傷了手。當他擰緊最后一個螺母時，她搖下車窗，開始和他聊天。她說，她從圣路易斯來，只是路過這兒，對他的幫助感激不盡。喬只是笑了笑，幫她關上后備廂。
她問該付他多少錢，出多少錢她都愿意。喬卻沒有想到錢，這對他來說只是幫助需要幫助的人，上帝知道過去在他需要幫助時有多少人曾經(jīng)幫助過他呀。他說，如果她真想答謝他，就請她下次遇到需要幫助的人，也給予幫助，并且“想起我”。
老太太發(fā)動汽車上路了。雖然天氣寒冷且個人抑郁，但喬回家時卻很高興，開著車消失在暮色中。
行了幾英里，老太太看到一家小咖啡館。她想進去吃點東西，驅(qū)驅(qū)寒氣，繼續(xù)趕路。
侍者走過來，給她一條干凈的格子毛巾擦擦濕漉漉的頭發(fā)。她面帶甜甜的微笑，是那種雖然站了一天卻抹不去的微笑。老太太注意到女侍者已有近八個月的身孕，但她的服務態(tài)度沒有因為過度的勞累而有所改變。
吃完飯，老太太拿出一百美元付帳。女侍者拿著錢去找零錢，而老太太卻悄悄出了門。當女侍者拿著零錢回來時，十分詫異，她突然發(fā)現(xiàn)餐巾上有老太太留下的字。看后，她熱淚盈眶。上面寫著：“你不欠我什么，我曾經(jīng)跟你一樣。有人曾經(jīng)幫助過我，就像我現(xiàn)在幫助你一樣。如果你真想回報我，就請不要讓愛之鏈在你這兒中斷。”
雖然要清理桌了，服侍客人，但女侍者還是堅持下來了。晚上回到家，她還在想著那錢和老太太寫的話，老太太怎么知道她和丈夫那么需要這筆錢呢？孩子下個月就要出生了，生活會很艱難，她知道丈夫多么焦急。當他來她的旁邊時，她輕聲說：“一切都會好的，親愛的喬。”
（1）聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。
①“他生斯，長于斯”中“斯”的意思是：。
②“他差點兒錯過那個擱淺在路邊的老太太”中“擱淺”的意思是：。
（2）短文主要寫了：。
（3）“冬天迫近，寒冷終于撞擊家門了”一句，作者為什么要用上“終于”？。
（4）文中畫橫線句子中的“那樣”指什么？老太太為什么會“那樣”？
（5）從短文中，我們知道喬幫助老太太的原因是：。
（6）喬再次踏上歸途時心情如何？為什么？
（7）短文為什么以《愛之鏈》為題目？
（8）讀了這篇短文，你受到什么啟發(fā)？發(fā)布：2025/2/26 22:30:1組卷：31引用：2難度：0.1