閱讀下文回答以下各題。
每個(gè)孩子都是天才 ①愛(ài)因斯坦是一個(gè)偉大的科學(xué)家，一生取得了舉世囑（zhǔ zhú） zhúzhú目的成就?？墒撬r(shí)候的表現(xiàn)卻不被人看好，四歲的時(shí)候才會(huì)說(shuō)一些含糊不清的話語(yǔ)。周圍的鄰居都說(shuō)：“這孩子呆頭呆腦的，長(zhǎng)大了可怎么辦??？”小愛(ài)因斯坦很難過(guò)。
②上學(xué)的第一天早上，小愛(ài)因斯坦興奮（xīng fèn xìng fèn） xìngfènxìngfèn地來(lái)到教室里，可是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)愿意和他坐在一起，因?yàn)樗瓷先ゾ拖褚粋€(gè)小可憐蟲(chóng)。上課的鐘聲敲響了，在課堂上老師提了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，點(diǎn)名讓愛(ài)因斯坦站起來(lái)回答。“我，我……”愛(ài)因斯坦說(shuō)了半天還是沒(méi)有說(shuō)出一個(gè)字來(lái)，他的臉已經(jīng)漲得通紅了，低著頭，滿臉是汗，雙手搓著衣角。同學(xué)們看見(jiàn)他的模樣反而覺(jué)得更加可笑，哄堂大笑：“笨蛋!笨蛋!”愛(ài)因斯坦很難過(guò)失落。
③放學(xué)回到家里以后，小愛(ài)因斯坦背著書包坐在家里的門檻（mén jiān mén kǎn） ménjiānménjiān上發(fā)呆，眼中閃著淚花，細(xì)心的父親注意到孩子的失落，拉著他的手問(wèn)：“寶貝，你怎么啦？”小愛(ài)因斯坦哭著撲到了父親的懷抱里：“同學(xué)們都說(shuō)我是一個(gè)小笨蛋!”“不！”父親擦掉了小愛(ài)因斯坦臉上的淚水，嚴(yán)肅地說(shuō)，“親愛(ài)的，你弄錯(cuò)了。上帝曾經(jīng)在睡夢(mèng)中偷偷地告訴過(guò)我：每一個(gè)孩子都是天才!”“真的嗎？上帝真的是這樣對(duì)您說(shuō)的嗎？”小愛(ài)因斯坦擦干眼淚，抬起頭，滿臉期待地問(wèn)父親。父親堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“爸爸相信你也是一個(gè)天才!”小愛(ài)因斯坦的臉上露出幸福自豪的笑容。
④后來(lái)，每當(dāng)愛(ài)因斯坦取得一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，父親都會(huì)熱烈而真誠(chéng)地鼓勵(lì)他。慢慢地，愛(ài)因斯坦相信了父親的那一句話——“每個(gè)孩子都是天才”，他的內(nèi)心充滿了希望，并通過(guò)努力最終成為了科學(xué)巨匠。
⑤每一個(gè)孩子都是天才，只要用愛(ài)澆灌他們心中的希望之花，細(xì)心地（呵護(hù) 掩護(hù)） 掩護(hù)掩護(hù)他，就一定能結(jié)出豐碩的果實(shí)。
（1）用“/”劃去括號(hào)中不正確的讀音和詞語(yǔ)。
（2）根據(jù)下列解釋，從文中找出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)。
①全世界的人都注視著，形容影響很大。 舉世矚目舉世矚目
②傻傻的，笨笨的，形容遲鈍的樣子。 呆頭呆腦呆頭呆腦
（3）寫事情要按一定的順序?qū)?，從選文中“四歲的時(shí)候→上學(xué)的第一天上學(xué)的第一天→放學(xué)后回到家里以后放學(xué)后回到家里以后→后來(lái)”等詞語(yǔ)可以看出這篇文章是按照 AA順序（選擇：A時(shí)間的先后、B地點(diǎn)的變化）來(lái)寫的。
（4）讀選文第③自然段，填空。
小愛(ài)因斯坦放學(xué)回到家后，先很“失落“，是因?yàn)?被嘲笑是“笨蛋”被嘲笑是“笨蛋”；后來(lái)充滿“期待”，是因?yàn)?爸爸說(shuō)上帝告訴他每個(gè)孩子都是天才爸爸說(shuō)上帝告訴他每個(gè)孩子都是天才；最后“露出幸福自豪的微笑”，是因?yàn)?爸爸對(duì)他的信任與鼓勵(lì)爸爸對(duì)他的信任與鼓勵(lì)。
作者就是這樣通過(guò)寫小愛(ài)因斯坦心情的變化把故事寫清楚的。
（5）讀文章要邊讀邊想象畫面。當(dāng)讀到第①自然段“小愛(ài)因斯坦很難過(guò)”時(shí)，你仿佛看到 坐在門檻上悄悄地抹眼淚坐在門檻上悄悄地抹眼淚的畫面；當(dāng)讀到第④自然段“父親都會(huì)熱烈而真誠(chéng)地鼓勵(lì)他”時(shí)，你仿佛聽(tīng)到父親在說(shuō)：“孩子，你又進(jìn)步了！上帝說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，每個(gè)孩子都是天才，繼續(xù)加油孩子，你又進(jìn)步了！上帝說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，每個(gè)孩子都是天才，繼續(xù)加油”。就這樣讀著想著，你便明白了這樣一個(gè)道理：遇到困難時(shí)要相信自己，這樣這樣堅(jiān)持下去，才能取得成功遇到困難時(shí)要相信自己，這樣這樣堅(jiān)持下去，才能取得成功。
（6）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔通順的話概括選文的主要內(nèi)容。
本文主要記敘了愛(ài)因斯坦小時(shí)候呆頭呆腦的，總被人嘲笑，后來(lái)父親告訴他“每個(gè)孩子都是天才”，于是在父親的鼓勵(lì)下，他通過(guò)自己不斷的努力，最終成為了科學(xué)巨匠。本文主要記敘了愛(ài)因斯坦小時(shí)候呆頭呆腦的，總被人嘲笑，后來(lái)父親告訴他“每個(gè)孩子都是天才”，于是在父親的鼓勵(lì)下，他通過(guò)自己不斷的努力，最終成為了科學(xué)巨匠。
【答案】zhú；xìngfèn；ménjiān；掩護(hù)；舉世矚目；呆頭呆腦；上學(xué)的第一天；放學(xué)后回到家里以后；A；被嘲笑是“笨蛋”；爸爸說(shuō)上帝告訴他每個(gè)孩子都是天才；爸爸對(duì)他的信任與鼓勵(lì)；坐在門檻上悄悄地抹眼淚；孩子，你又進(jìn)步了！上帝說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，每個(gè)孩子都是天才，繼續(xù)加油；遇到困難時(shí)要相信自己，這樣這樣堅(jiān)持下去，才能取得成功；本文主要記敘了愛(ài)因斯坦小時(shí)候呆頭呆腦的，總被人嘲笑，后來(lái)父親告訴他“每個(gè)孩子都是天才”，于是在父親的鼓勵(lì)下，他通過(guò)自己不斷的努力，最終成為了科學(xué)巨匠。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：10引用：1難度：0.4
相似題
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1．課外閱讀。
??我在童年的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)了太陽(yáng)與影子的密切關(guān)系。
??一天中午，我走在回家的路上，望了望自己的影子，咦，影子怎么縮短了？比往常短了好多呢！難道影子會(huì)自己變??？我疑惑了，便去問(wèn)爸爸媽媽。爸爸媽媽沒(méi)有回答我，讓我自己去想。
??早晨，我在陽(yáng)光下觀察自己的影子，影子長(zhǎng)長(zhǎng)的，似乎比我長(zhǎng)得高很多；到了中午，我的影子變短了；傍晚，影子又變長(zhǎng)了。經(jīng)過(guò)一番苦思冥想，我終于想出了一點(diǎn)眉目：影子的長(zhǎng)短與陽(yáng)光有關(guān)。影子就像冰雪一樣，早晨不怎么熱，就不會(huì)縮小，而正午卻很熱，影子一點(diǎn)一點(diǎn)縮小，最后就變短了。我十分興奮，為自己能發(fā)現(xiàn)影子的秘密而感到自豪。
??直到我11歲那年，有一天，科學(xué)老師講起了太陽(yáng)與影子的聯(lián)系，可原因卻與我的發(fā)現(xiàn)截然不同：影子的長(zhǎng)短是隨著太陽(yáng)的遠(yuǎn)近而變化的。
??我的心里有些失落，但當(dāng)年的那份發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)卻是永遠(yuǎn)忘不掉的。
（1）給短文加上合適的題目，寫在橫線上。
（2）根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
①盡心地思索和想象。
①兩種事物毫無(wú)共同之處。
（3）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
①“我”在陽(yáng)光下觀察自己的影子：早晨，“我”的影子，到了中午，影子，傍晚，影子又。
②“我”認(rèn)為影子的長(zhǎng)短與有關(guān)，而科學(xué)老師告訴我們影子的長(zhǎng)短是隨著而變化的。
（4）你在生活中發(fā)現(xiàn)過(guò)什么呢？請(qǐng)把它寫出來(lái)。發(fā)布：2025/3/5 10:0:2組卷：1引用：1難度：0.7 -
2．閱讀短文《成長(zhǎng)儀式》，完成相關(guān)的練習(xí)。
??①“準(zhǔn)備好了嗎，小子？”杰里米立馬點(diǎn)頭，笨拙地拿起槍。父親推開(kāi)門，一起走進(jìn)黎明的嚴(yán)寒中——今天是個(gè)莊嚴(yán)而神圣的日子——14歲的杰里米要開(kāi)始神秘的野鴨射擊儀式。
??②杰里米父子來(lái)到面向海灣的一個(gè)盲坑?？永锍擞幸粭l長(zhǎng)凳、一個(gè)放槍彈的架子，再無(wú)他物。父親帶著一大堆誘餌出去，杰里米緊張地坐下等待。此刻，天際泛出一絲光亮。在海灣遠(yuǎn)處，有一群鴨子迎著飛了過(guò)來(lái)。
??③“最好把槍裝上，有時(shí)候還未等你發(fā)覺(jué)，它們就已經(jīng)飛在你頭頂了?！备赣H望著杰里米走了進(jìn)來(lái)，蹲在杰里米旁邊?！拔視?huì)讓你先射。”他說(shuō)著給自己的槍裝上了一顆金屬子彈?！艾F(xiàn)在有一小群朝這邊飛過(guò)來(lái)。頭低著點(diǎn)，聽(tīng)我指揮?！?br />??④在他們身后，太陽(yáng)已經(jīng)躍上地平線，黃褐色的光束傾瀉在沼澤地上。杰里米可以清晰地看到一切，他的心怦怦猛跳?！安?，”他祈禱著，“不要讓他們過(guò)來(lái)，讓他們飛遠(yuǎn)點(diǎn)！”可野鴨們還是一直朝著這邊飛過(guò)來(lái)。杰里米仿佛能感覺(jué)到它們的翅膀扇動(dòng)帶來(lái)的氣流。
??⑤“預(yù)備。”父親輕聲說(shuō)。
??⑥野鴨過(guò)來(lái)了！它們正滑翔在陽(yáng)光照射的地方，翅膀舒展成傲人的曲線。一只綠頭鴨飛在前頭，它鮮亮的爪子伸下來(lái)，開(kāi)始接近水面。越來(lái)越近，越來(lái)越近……
??⑦“動(dòng)手??！”父親猛地大聲吼道。“拿下它！”杰里米機(jī)械地站起來(lái)，像父親指導(dǎo)的那樣托起槍托。槍支挨著臉頰，一陣冰涼。但他摳在扳機(jī)上的手突然又緩緩地松開(kāi)。他杵在那里片刻，在生死之間平衡?！吧浒。 苯芾锩椎哪X子里有個(gè)響亮的聲音響起，他也等著射擊的那一聲猛響。但是沒(méi)有響聲。野鴨們?cè)斤w越高，借助風(fēng)的力量飛出射程外。除了草叢里傳來(lái)微微的沙沙聲，四周一片寂靜。杰里米站在那里，緊握著槍。
??⑧“發(fā)生什么事了？你為什么不射擊??？”父親問(wèn)。
??⑨杰里米扣回保險(xiǎn)，在盲坑角落里認(rèn)真地立起槍?！耙?yàn)樗鼈兪腔钌??！苯芾锩渍f(shuō)著不禁落下眼淚。讓父親高興的愿望全都破滅了。他本來(lái)有機(jī)會(huì)的，可這下全都落了空。好長(zhǎng)時(shí)間，父親沉默不語(yǔ)。之后杰里米感覺(jué)父親在他身邊蹲了下來(lái)。“又來(lái)了一只，咱們?cè)僭囋??！?br />??⑩杰里米沒(méi)有移開(kāi)雙手?！皼](méi)有用的，爸爸，我不會(huì)射的。”
???“快點(diǎn)，”父親大聲說(shuō)，“要不就錯(cuò)過(guò)了。這里！”
???冰冷的金屬觸碰著杰里米。他抬頭一看，難以置信——父親遞給他的竟然是相機(jī)！
???流線型的水面上，一只肥碩的尖尾公鴨低低地飛過(guò)，徑直滑入圍套。杰里米的父親拍著手，接著是一聲宛如槍響的聲音。那只漂亮的鳥(niǎo)兒驟然向上飛起。杰里米放低相機(jī)說(shuō)，“我拍到了！”
???“是嗎？不錯(cuò)，兒子?！苯芾锩卓吹礁赣H眼里沒(méi)有失望，只有驕傲、溫柔和深深的愛(ài)……
（1）今天為什么是個(gè)莊嚴(yán)而神圣的日子？
A.蹲在盲坑觀察野鴨
B.開(kāi)始野鴨射擊儀式
C.拿相機(jī)去拍下野鴨
D.帶誘餌喂海灣野鴨
（2）杰里米在這次的成長(zhǎng)儀式上心情是怎樣變化的？
A.高興——緊張——害怕——傷心——驚訝
B.高興——恐懼——緊張——傷心——后悔
C.緊張——害怕——傷心——驚訝——高興
D.緊張——驚訝——害怕——傷心——后悔
（3）這是一個(gè)怎樣的父親？
A.冷酷無(wú)情
B.高大威猛
C.固執(zhí)己見(jiàn)
D.通情達(dá)理
（4）作者寫到“太陽(yáng)已經(jīng)躍上地平線，黃褐色的光束傾海在沼澤地上?！边@樣表述有什么好處？
A.推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，為下文打獵時(shí)機(jī)的到來(lái)做鋪墊
B.襯托此時(shí)此刻杰里米要射擊的內(nèi)心很緊張很害怕
C.交代了杰里米要射擊野鴨時(shí)的時(shí)間、地點(diǎn)和場(chǎng)景
D.對(duì)杰里米準(zhǔn)備要射擊野鴨的整體介紹更有說(shuō)服力
（5）文章第10自然段寫到“好長(zhǎng)時(shí)間，父親沉默不語(yǔ)?！?，此時(shí)的父親心里可能在想些什么？請(qǐng)結(jié)合文本，展開(kāi)合理的想象。
（6）這篇文章的題目叫做“成長(zhǎng)儀式”，但有的翻譯版本的題目叫做“第一次打獵”，你覺(jué)得哪一個(gè)標(biāo)題更好？為什么？請(qǐng)結(jié)合文本說(shuō)明理由。發(fā)布：2025/3/5 8:30:1組卷：9引用：1難度：0.6 -
3．讀短文做題。
倔強(qiáng)的小紅軍??那是深秋的一天，太陽(yáng)偏西了。由于長(zhǎng)時(shí)間在荒無(wú)人煙的草地上行軍，常常忍饑挨餓。陳賡同志感到萬(wàn)分疲憊。這一陣他掉隊(duì)了，牽著那匹同樣疲憊的瘦馬，一步一步朝前走著。忽然，看見(jiàn)前邊一個(gè)小紅軍，跟他一樣，也掉隊(duì)了。
??那小家伙不過(guò)十一二歲，黃黃的小臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點(diǎn)兒翹，兩只腳穿著破草鞋，凍得又青又紅。陳賡同志走到他跟前，說(shuō)：“小鬼，你上馬騎一會(huì)兒吧?！?br />??小紅軍擺出一副滿不在乎的樣子，盯著陳賡同志長(zhǎng)著絡(luò)腮胡子的瘦臉，微微一笑，用一口四川話說(shuō)：“老同志，我的體力比你強(qiáng)多了，你快騎上走吧?！?br />??陳賡同志用命令的口吻說(shuō)：“上去，騎一段路再說(shuō)！”
??小紅軍倔強(qiáng)地說(shuō)：“你要我同你的馬比賽啊，那就比一比吧?！彼f(shuō)著把腰一挺，做出個(gè)準(zhǔn)備賽跑的姿勢(shì)。
??“那我們就一塊走吧?！?br />??“不。你先走，我還要等我的同伴呢?！?br />??陳賡同志無(wú)可奈何，從身上取出一小包青稞面，遞給小紅軍，說(shuō)：“你把它吃了?！?br />??小紅軍把身上的干糧袋一拉，輕輕地拍了拍，說(shuō)：“你看，鼓鼓的嘛。我比你還多呢?！?br />??陳賡同志終于被這個(gè)小紅軍說(shuō)服了，只好爬上馬背，朝前走去。
??他騎在馬上，心情老平靜不下來(lái)，從剛才遇見(jiàn)的小紅軍，想起一連串的孩子。從上海、廣州直到香港的碼頭上，跟他打過(guò)交道的那些窮孩子，一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)在他眼前。
??“不對(duì)，我受騙了！”陳賡同志突然喊了一聲，立刻調(diào)轉(zhuǎn)馬頭，狠踢了幾下馬肚子，向來(lái)的路奔跑起來(lái)，等他找到那個(gè)小紅軍，小紅軍已經(jīng)倒在草地上了。
??陳賡同志吃力地把小紅軍抱上馬背，他的手觸到了小紅軍的干糧袋，袋子硬邦邦的，裝的什么東西呢？他掏出來(lái)一看，原來(lái)是一塊燒得發(fā)黑的牛膝骨，上面還有幾個(gè)牙印。
??陳賡同志全明白了。就在這個(gè)時(shí)候，小紅軍停止了呼吸。
??陳賡同志一把摟住小紅軍，狠狠地打了自己一個(gè)嘴巴：“陳賡啊，你怎么對(duì)得起這個(gè)小兄弟??！”
（1）概括短文的主要內(nèi)容。
（2）品讀短文中畫線句子，體會(huì)小紅軍此時(shí)的內(nèi)心世界。
小紅軍此時(shí)會(huì)在心里說(shuō)道：
（3）短文最后一自然段表現(xiàn)了陳賡怎樣的內(nèi)心？是抓住哪些重點(diǎn)詞語(yǔ)體會(huì)到的？
（4）讀了《倔強(qiáng)的小紅軍》你有何感想？請(qǐng)用幾句話寫下來(lái)。發(fā)布：2025/3/5 9:0:1組卷：8引用：1難度：0.8