閱讀短文《成長(zhǎng)儀式》,完成相關(guān)的練習(xí)。
??①“準(zhǔn)備好了嗎,小子?”杰里米立馬點(diǎn)頭,笨拙地拿起槍。父親推開門,一起走進(jìn)黎明的嚴(yán)寒中——今天是個(gè)莊嚴(yán)而神圣的日子——14歲的杰里米要開始神秘的野鴨射擊儀式。
??②杰里米父子來到面向海灣的一個(gè)盲坑??永锍擞幸粭l長(zhǎng)凳、一個(gè)放槍彈的架子,再無他物。父親帶著一大堆誘餌出去,杰里米緊張地坐下等待。此刻,天際泛出一絲光亮。在海灣遠(yuǎn)處,有一群鴨子迎著飛了過來。
??③“最好把槍裝上,有時(shí)候還未等你發(fā)覺,它們就已經(jīng)飛在你頭頂了。”父親望著杰里米走了進(jìn)來,蹲在杰里米旁邊。“我會(huì)讓你先射?!彼f著給自己的槍裝上了一顆金屬子彈?!艾F(xiàn)在有一小群朝這邊飛過來。頭低著點(diǎn),聽我指揮?!?br />??④在他們身后,太陽已經(jīng)躍上地平線,黃褐色的光束傾瀉在沼澤地上。杰里米可以清晰地看到一切,他的心怦怦猛跳?!安?,”他祈禱著,“不要讓他們過來,讓他們飛遠(yuǎn)點(diǎn)!”可野鴨們還是一直朝著這邊飛過來。杰里米仿佛能感覺到它們的翅膀扇動(dòng)帶來的氣流。
??⑤“預(yù)備?!备赣H輕聲說。
??⑥野鴨過來了!它們正滑翔在陽光照射的地方,翅膀舒展成傲人的曲線。一只綠頭鴨飛在前頭,它鮮亮的爪子伸下來,開始接近水面。越來越近,越來越近……
??⑦“動(dòng)手啊!”父親猛地大聲吼道。“拿下它!”杰里米機(jī)械地站起來,像父親指導(dǎo)的那樣托起槍托。槍支挨著臉頰,一陣冰涼。但他摳在扳機(jī)上的手突然又緩緩地松開。他杵在那里片刻,在生死之間平衡?!吧浒?!”杰里米的腦子里有個(gè)響亮的聲音響起,他也等著射擊的那一聲猛響。但是沒有響聲。野鴨們?cè)斤w越高,借助風(fēng)的力量飛出射程外。除了草叢里傳來微微的沙沙聲,四周一片寂靜。杰里米站在那里,緊握著槍。
??⑧“發(fā)生什么事了?你為什么不射擊?。俊备赣H問。
??⑨杰里米扣回保險(xiǎn),在盲坑角落里認(rèn)真地立起槍?!耙?yàn)樗鼈兪腔钌??!苯芾锩渍f著不禁落下眼淚。讓父親高興的愿望全都破滅了。他本來有機(jī)會(huì)的,可這下全都落了空。好長(zhǎng)時(shí)間,父親沉默不語。之后杰里米感覺父親在他身邊蹲了下來?!坝謥砹艘恢唬蹅?cè)僭囋?。?br />??⑩杰里米沒有移開雙手。“沒有用的,爸爸,我不會(huì)射的。”
???“快點(diǎn),”父親大聲說,“要不就錯(cuò)過了。這里!”
???冰冷的金屬觸碰著杰里米。他抬頭一看,難以置信——父親遞給他的竟然是相機(jī)!
???流線型的水面上,一只肥碩的尖尾公鴨低低地飛過,徑直滑入圍套。杰里米的父親拍著手,接著是一聲宛如槍響的聲音。那只漂亮的鳥兒驟然向上飛起。杰里米放低相機(jī)說,“我拍到了!”
???“是嗎?不錯(cuò),兒子?!苯芾锩卓吹礁赣H眼里沒有失望,只有驕傲、溫柔和深深的愛……
(1)今天為什么是個(gè)莊嚴(yán)而神圣的日子?BB
A.蹲在盲坑觀察野鴨
B.開始野鴨射擊儀式
C.拿相機(jī)去拍下野鴨
D.帶誘餌喂海灣野鴨
(2)杰里米在這次的成長(zhǎng)儀式上心情是怎樣變化的?CC
A.高興——緊張——害怕——傷心——驚訝
B.高興——恐懼——緊張——傷心——后悔
C.緊張——害怕——傷心——驚訝——高興
D.緊張——驚訝——害怕——傷心——后悔
(3)這是一個(gè)怎樣的父親?DD
A.冷酷無情
B.高大威猛
C.固執(zhí)己見
D.通情達(dá)理
(4)作者寫到“太陽已經(jīng)躍上地平線,黃褐色的光束傾海在沼澤地上。”這樣表述有什么好處?AA
A.推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展,為下文打獵時(shí)機(jī)的到來做鋪墊
B.襯托此時(shí)此刻杰里米要射擊的內(nèi)心很緊張很害怕
C.交代了杰里米要射擊野鴨時(shí)的時(shí)間、地點(diǎn)和場(chǎng)景
D.對(duì)杰里米準(zhǔn)備要射擊野鴨的整體介紹更有說服力
(5)文章第10自然段寫到“好長(zhǎng)時(shí)間,父親沉默不語?!保藭r(shí)的父親心里可能在想些什么?請(qǐng)結(jié)合文本,展開合理的想象。 為了讓兒子完成射擊儀式,竟讓他射死這些活生生的野鴨,對(duì)他來說是多么殘忍的事情啊,我怎么能這么做呢!不行,我要尊重兒子的選擇,用另外一種方式幫兒子完成這一次的儀式。為了讓兒子完成射擊儀式,竟讓他射死這些活生生的野鴨,對(duì)他來說是多么殘忍的事情啊,我怎么能這么做呢!不行,我要尊重兒子的選擇,用另外一種方式幫兒子完成這一次的儀式。
(6)這篇文章的題目叫做“成長(zhǎng)儀式”,但有的翻譯版本的題目叫做“第一次打獵”,你覺得哪一個(gè)標(biāo)題更好?為什么?請(qǐng)結(jié)合文本說明理由。 我覺得題目叫做“成長(zhǎng)儀式”更好。文章主要講的是父親讓兒子射擊野鴨,是為了讓兒子完成射擊儀式,而兒子的行為卻讓父親感到驕傲,尊重兒子的選擇,更好地詮釋了“成長(zhǎng)”這一主題。我覺得題目叫做“成長(zhǎng)儀式”更好。文章主要講的是父親讓兒子射擊野鴨,是為了讓兒子完成射擊儀式,而兒子的行為卻讓父親感到驕傲,尊重兒子的選擇,更好地詮釋了“成長(zhǎng)”這一主題。
【答案】B;C;D;A;為了讓兒子完成射擊儀式,竟讓他射死這些活生生的野鴨,對(duì)他來說是多么殘忍的事情啊,我怎么能這么做呢!不行,我要尊重兒子的選擇,用另外一種方式幫兒子完成這一次的儀式。;我覺得題目叫做“成長(zhǎng)儀式”更好。文章主要講的是父親讓兒子射擊野鴨,是為了讓兒子完成射擊儀式,而兒子的行為卻讓父親感到驕傲,尊重兒子的選擇,更好地詮釋了“成長(zhǎng)”這一主題。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/3/5 8:30:1組卷:9引用:1難度:0.6
相似題
-
1.你是我最笨的學(xué)生??畢業(yè)后我留在北京教書,父親閑著寂寞,便打電話托我買臺(tái)電腦,他要和我視頻聊天。我笑他,都50多歲的人了,對(duì)電腦一竅不通,可得專門請(qǐng)個(gè)老師才行。父親說,幾年前你是我的學(xué)生,現(xiàn)在讓老爸做你的學(xué)生好不好?我說那老爸你得認(rèn)真學(xué),我可沒時(shí)間手把手教你。父親呵呵地笑著說,那是當(dāng)然,我得爭(zhēng)取做閨女班里最聰明的學(xué)生,就像你給爸爸爭(zhēng)了光一樣。
??以后的每個(gè)周末的晚上,我都被老爸叫到電腦前,起初是教他申請(qǐng)QQ號(hào),然后是終于讓他學(xué)會(huì)了接打視頻。到了這一步,父親就有些懈怠,每天我扯著嗓子教他如何搜索資料、如何盲打、如何儲(chǔ)存東西。我覺得自己所費(fèi)的勁,幾乎比教班里最不認(rèn)真聽講的學(xué)生還要大,但父親的電腦知識(shí),卻始終停留在開著視頻,對(duì)著話筒和我呵呵說笑的程度。
??父親似乎對(duì)自己的愚笨沒有絲毫的察覺,他胖胖的臉在鏡頭里,始終是心滿意足地笑著。我說老爸你要實(shí)踐啊,只是每個(gè)周末聽我講,之后一個(gè)星期就再也不摸電腦了,那怎么行?父親照例在視頻里笑開了花,說,老爸其實(shí)很聰明的,姑娘你只要有耐心,老爸肯定會(huì)進(jìn)步飛速。我看著每一個(gè)指令需要我重復(fù)N遍后才會(huì)點(diǎn)頭的一臉茫然的父親,突然有點(diǎn)泄氣了,想著究竟是我這個(gè)老師不合格,還是父親太笨,對(duì)這樣的知識(shí)完全沒有學(xué)會(huì)的細(xì)胞?
??父親所謂的進(jìn)步,也就是到能和我打字聊天為止。此后不管我怎么努力,他都停在原地,再不會(huì)前進(jìn)半步,隔壁的同事每每聽到我聲嘶力竭地在房間里吼,就知道我準(zhǔn)是又在教父親上網(wǎng)了。有一天,她無意中笑著說,對(duì)待笨的學(xué)生,冷落有時(shí)候比耳提面命地教導(dǎo)更管用,為什么不試試呢?我欣然采納。
??父親對(duì)我的這項(xiàng)政策顯然有些不適應(yīng),沒過一個(gè)星期,他就撐不下去了,說姑娘你還是手把手地教教老爸吧,我這么一大把年紀(jì),比不上你們年輕人。后來見我無動(dòng)于衷,他終于急了,竟然和我開始冷戰(zhàn)。我打電話給母親,讓她轉(zhuǎn)告父親,像他這么笨的學(xué)生,我還是第一次碰到,都三個(gè)月了,打字還像牛車的速度,照這樣下去,我豈不是教他一輩子也教不會(huì)?母親聽完我的抱怨,嘆口氣,小聲道:孩子,其實(shí)你爸哪有那樣笨呀,他只是想多聽你說說話罷了,他要是什么都學(xué)會(huì)了,還怎么能認(rèn)你做老師?你每次在視頻上不耐煩地朝他噢,他都不急不躁,還笑著聽你講課,如沐春風(fēng)。他花幾千塊錢,只是買了個(gè)能看見你的模樣的電話而已,他這么大年紀(jì)了,學(xué)會(huì)上網(wǎng)又能做什么呢?能和你面對(duì)面地聊天,對(duì)他來說,就已經(jīng)是精通電腦了呀!
??最笨的那個(gè)學(xué)生原來是我,笨到和父親面對(duì)面,看見他溫柔地沖我笑啊笑,卻不知道他心里想著的,只是看看千里之外的我,是不是還好好的,是不是像他想念我一樣,將他放在心里最溫暖的地方。
(1)本文是按照什么順序來寫的?
A.時(shí)間順序
B.空間順序
C.邏輯順序
D.事情發(fā)展的順序
(2)父親有些“懈怠”的原因是
A.父親年紀(jì)大了,學(xué)電腦有些費(fèi)勁。
B.“我”抱怨父親笨,使他學(xué)電腦的興趣大減。
C.“我”都是扯著嗓子教他的,讓他不愛學(xué)。
D.父親有意“懈怠”,好多些機(jī)會(huì)與“我”交流。
(3)第五自然段中的“這項(xiàng)政策”指的是
A.手把手教父親學(xué)電腦。
B.父親學(xué)會(huì)了使用視頻。
C.“我”冷落了父親一段時(shí)間,不再教他學(xué)電腦。
D.父親懂得如何搜索資料、如何盲打、如何儲(chǔ)存東西。
(4)下面哪句話為第五自然段中的“他花幾千塊錢,只是買了個(gè)能看見你的模樣的電話而已”作鋪墊?
A.到了這一步,父親就有些懈怠。
B.隔壁的同事每每聽到我聲嘶力竭地在房間里吼,就知道我準(zhǔn)是又在教父親上網(wǎng)了。
C.我覺得自己所費(fèi)的勁,幾乎比教班里最不認(rèn)真聽講的學(xué)生還要大。
D.父親說,幾年前你是我的學(xué)生,現(xiàn)在讓老爸做你的學(xué)生好不好?
(5)文章題目是“你是我最笨的學(xué)生”,為什么“我”卻說“最笨的那個(gè)學(xué)生原來是我”?
(6)本文主要寫“我”與“父親”之間的事,但作者又安排了“母親”這一人物出現(xiàn),你覺得有必要嗎?為什么?
(7)你覺得文中的“父親”是個(gè)怎樣的父親?請(qǐng)聯(lián)系本文內(nèi)容簡(jiǎn)要寫下來。發(fā)布:2025/3/5 11:30:1組卷:7引用:1難度:0.8 -
2.養(yǎng) 花??①我愛花,所以也愛養(yǎng)花。我可還沒成為養(yǎng)花專家,因?yàn)闆]有工夫去研究和試驗(yàn)。我只把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂趣,花開得大小好壞都不計(jì)較,只要開花,我就高興。在我的小院子里,一到夏天滿是花草,小貓只好上房去玩,地上沒有它們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
??②花雖然多,但沒有奇花異草。珍貴的花草不易養(yǎng)活,看著一棵好花生病要死是件難過的事。北京的氣候,對(duì)養(yǎng)花來說,不算很好。冬天冷,春天多風(fēng),夏天不是干旱就是大雨傾盆;秋天最好,可是忽然會(huì)鬧霜凍。在這種氣候里,想把南方的好花養(yǎng)活,我還沒有那么大的本事。因此,我只養(yǎng)些好種易活、自己會(huì)奮斗的花草。
??③不過,盡管花草自己會(huì)奮斗,我若置之不理,任其自生自滅,它們多數(shù)還是會(huì)死了的。我得天天照管它們,像好朋友似的關(guān)切它們。一來二去,我摸著一些門道:有的喜陰,就別放在太陽地里;有的喜干,就別多澆水。這是個(gè)樂趣,摸住門道,花草養(yǎng)活了,而且三年五載老活著、開花,多么有意思啊!不是亂吹,這就是知識(shí)??!多得些知識(shí),一定不是壞事。
??④我不是有腿病嗎,不但不利于行,也不利于久坐。我不知道花草們受我的照顧,感謝我不感謝;我可得感謝它們。在我工作的時(shí)候,我總是寫幾十個(gè)字,就到院中去看看,澆澆這棵,搬搬那盆,然后回到屋中再寫一點(diǎn),然后再出去,如此循環(huán),讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)結(jié)合到一起,有益身心,勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或天氣突變,就得全家動(dòng)員,搶救花草,十分緊張。幾百盆花,都要很快地?fù)尩轿堇锶?,使人腰酸腿疼,熱汗直流。第二天,天氣好了,又得把花都搬出去,就又一次腰酸腿疼,熱汗直流。可是,這多么有意思呀!不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?
??⑤送牛奶的同志進(jìn)門就夸“好香”!這使我們?nèi)叶几械津湴痢Zs到曇花開放的時(shí)候,約幾位朋友來看看,更有秉燭夜游的味道——曇花總在夜里開放。花分根了,一棵分為幾棵,就贈(zèng)給朋友們一些;看著友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí),心里自然特別歡喜。
??⑥當(dāng)然,也有傷心的時(shí)候,今年夏天就有這么一回。三百棵菊秧還在地上(沒到移入盆中的時(shí)候),下了暴雨,鄰家的墻倒了,菊秧被砸死三十多種,一百多棵。全家?guī)滋於紱]有笑容。
??⑦有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。既須勞動(dòng),又長(zhǎng)見識(shí),這就是養(yǎng)花的樂趣。
(1)作者在開頭寫到:“我愛花,所以也愛養(yǎng)花?!边@個(gè)句子的作用是
A.開門見山,引出下文。
B.總結(jié)全文,抒發(fā)情感。
C.過渡文段,承上啟下。
D.提出疑問,激發(fā)興趣。
(2)與第③自然段“摸著門道”的“門道”意思相近的一項(xiàng)是
A.大門
B.方法
C.道路
D.門框
(3)第④自然段老舍說自己得“感謝花草們”的原因是
A.花草們受到老舍的照顧。
B.老舍工作間隙會(huì)去照顧花草,腦力活動(dòng)和體力活動(dòng)相結(jié)合,有益身心。
C.老舍家里的花朵很香,讓他在寫作過程中放松身心。
D.花草們會(huì)自己奮斗,完全自生自滅,不需要人管。
(4)下列說法正確的一項(xiàng)是
A.作者覺得養(yǎng)花很麻煩,下雨天常常為了搶救花草而累得腰酸背痛,非常煩人。
B.作者喜歡賞花,尤其曇花開放的時(shí)候,最喜歡獨(dú)自秉燭夜游,欣賞曇花。
C.作者愛花,而且喜歡研究和試驗(yàn)如何養(yǎng)花,立志成為養(yǎng)花專家。
D.作者養(yǎng)花的過程中,有開心、快樂的時(shí)刻,也有傷心的時(shí)刻。發(fā)布:2025/3/5 12:0:1組卷:8引用:1難度:0.7 -
3.成功的起點(diǎn)??法國科學(xué)家曾做過一個(gè)著名的“毛毛蟲”實(shí)驗(yàn)。
??這種毛毛蟲有一種“跟隨者”的習(xí)性,總是盲目地跟隨著前面的毛毛蟲走??茖W(xué)家把若干個(gè)毛毛蟲放在一個(gè)花盆的邊緣上,首尾相連,圍成一個(gè)圈,并在花盆周圍不到6寸的地方撒上一些毛毛蟲愛吃的松葉。毛毛蟲開始一個(gè)跟著一個(gè),繞著花盆一圈一圈地走。一分鐘過去了,一小時(shí)過去了,一天過去了,又一天過去了,毛毛蟲還是夜以繼日地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一連七天七夜,它們饑渴難忍,終于精疲力竭,相繼而亡。
??科學(xué)家總結(jié)實(shí)驗(yàn)時(shí),在實(shí)驗(yàn)筆記上寫下了這樣一句耐人尋味的話:在那么多毛毛蟲當(dāng)中,其實(shí)只要有一只稍與眾不同,去走另外一條路,不就會(huì)避免死亡的命運(yùn)?
??在西撒哈拉沙漠中有一個(gè)小村莊比塞爾,它靠在一塊1.5平方公里的綠洲旁,從這里走出沙漠一般需要三晝夜的時(shí)間。然而,在肯萊文發(fā)現(xiàn)它之前,這里的人們沒有一個(gè)走出過沙漠。他們不是不想離開那兒,而是嘗試了多次都失敗了。肯?萊文對(duì)此表示難以置信,于是他親自做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。他從比塞爾向北走,結(jié)果三天半就走了出來。這使得比塞爾人驚悟:原來他們中根本沒有人向北走過,每一個(gè)試圖走出沙漠的人都是沿著他前面那個(gè)人走過的路線走的,從來沒有人想過另辟蹊徑。
??如今的比塞爾已經(jīng)成了一個(gè)旅游勝地。每一個(gè)到過比塞爾的人都會(huì)發(fā)現(xiàn)一座紀(jì)念碑——新生活是從選定方向開始的。
??生活中,我們太習(xí)慣于走別人走過的路,偏執(zhí)地認(rèn)為走大多數(shù)人走過的路不會(huì)錯(cuò)。但是,我們不會(huì)想到,當(dāng)我們這么想的時(shí)候,忽略了一個(gè)重要的事實(shí),那就是走別人沒有走過的路往往更容易成功。人能走多遠(yuǎn)首先取決于你站在哪兒,更重要的是選準(zhǔn)方向,持久穩(wěn)健地走下去。
(1)聯(lián)系上下文,理解文中加點(diǎn)詞語的意思。
精疲力竭:
另辟蹊徑:
(2)聯(lián)系上下文,思考一下科學(xué)家為什么“在花盆周圍不到6寸的地方撒上一些毛毛蟲愛吃的松葉”?
(3)為了告訴我們成功的起點(diǎn)是什么,文中列舉了兩個(gè)具體事例。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括一下。
一是
二是
(4)聯(lián)系文章,想一想比塞爾人為什么走不出沙漠?
(5)下面與文章最后一句話意思一致的句子是
A.人能走多遠(yuǎn)首先取決于你站在哪兒,其次選準(zhǔn)方向,然后再持久穩(wěn)健地走下去。
B.人能走多遠(yuǎn)首先取決于你站在哪兒,更關(guān)鍵的是選準(zhǔn)方向,持久穩(wěn)健地走下去。
C.人能走多遠(yuǎn)關(guān)鍵取決于你站在哪兒,也需要考慮選準(zhǔn)方向,持久穩(wěn)健地走下去。
(6)“走別人沒有走過的路往往更容易成功。”你贊同這一個(gè)觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)勀愕目捶ā?br />發(fā)布:2025/3/5 10:30:2組卷:9引用:1難度:0.6