課外閱讀。
如今香菱正滿心滿意只想作詩，又不敢十分羅唣（zào）寶釵，可巧來了個史湘云。那史湘云又是極愛說話的，那里禁得起香菱又請教他談詩，越發(fā)高了興，沒晝沒夜高談闊論起來。寶釵因笑道：“我實在聒噪的受不得了。一個女孩兒家，只管拿著詩作正經(jīng)事講起來，叫有學問的人聽了，反笑話說不守本分的。一個香菱沒鬧清，偏又添了你這么個話口袋子。滿嘴里說的是什么：怎么是杜工部之沉郁，韋蘇州之淡雅，又怎么是溫八叉之綺靡，李義山之隱僻。放著兩個現(xiàn)成的詩家不知道，提那些死人做什么！”湘云聽了，忙笑問道：“是那兩個？好姐姐，你告訴我?！睂氣O笑道：“呆香菱之心苦，瘋湘云之話多。”湘云香菱聽了，都笑起來。
正說著，只見寶琴來了，披著一領(lǐng)斗篷，金翠輝煌，不知何物。寶釵忙問：“這是那里的？”寶琴笑道：“因下雪珠兒，老太太找了這一件給我的?！毕懔馍蟻砬频溃骸肮值肋@么好看，原來是孔雀毛織的?！毕嬖频溃骸澳抢锸强兹该?，就是野鴨子頭上的毛作的?？梢娎咸勰懔?，這樣疼寶玉，也沒給他穿?！睂氣O道：“真俗語說‘各人有緣法’。我也再想不到他這會子來，既來了，又有老太太這么疼他。”湘云道：“你除了在老太太跟前，就在園里來，這兩處只管頑笑吃喝。到了太太屋里，若太太在屋里，只管和太太說笑，多坐一回無妨；若太太不在屋里，你別進去，那屋里人多心壞，都是要害咱們的。”說的寶釵、寶琴、香菱、鶯兒等都笑了。寶釵笑道：“說你沒心，卻又有心；雖然有心，到底嘴太直了。我們這琴兒就有些像你。你天天說要我作親姐姐，我今兒竟叫你認他作親妹妹罷了。”湘云又瞅了寶琴半日，笑道：“這一件衣裳也只配他穿，別人穿了，實在不配。”
（1）這個片段節(jié)選自曹雪芹的古典長篇小說《紅樓夢紅樓夢》第四十九回。
（2）讀下面的句子，理解帶點詞語的意思，并說說你是怎么知道它們的意思的。
①我實在聒噪的受不得了。
“聒噪”的意思是：聲音很吵鬧，讓人很煩聲音很吵鬧，讓人很煩。我是這樣知道的：聒”是舌頭在耳朵邊，說明聲音很大，“噪”是噪音聒”是舌頭在耳朵邊，說明聲音很大，“噪”是噪音。
②一個香菱沒鬧清，偏又添了你這么個話口袋子。
“話口袋子”的意思是：話很多的人話很多的人。我是這樣知道的：話裝了一口袋，說明話多話裝了一口袋，說明話多。
（3）史湘云的個性特點是 BB。
A．心胸狹窄，敏感多疑。
B．熱情豪爽，直言率真。
C．見風使舵，富有心計。
（4）這個片段抓住了人物的 語言語言、動作動作來描寫，主要通過教香菱 作詩作詩、教寶琴 怎么與人相處怎么與人相處這兩件事來表現(xiàn)史湘云的性格特點。在這兩件事中，寶釵都笑著對史湘云的性格特點進行了評價。請將寶釵的兩處評價語分別概括為一個字：瘋瘋、直直。
【考點】小說．
【答案】紅樓夢；聲音很吵鬧，讓人很煩；聒”是舌頭在耳朵邊，說明聲音很大，“噪”是噪音；話很多的人；話裝了一口袋，說明話多；B；語言；動作；作詩；怎么與人相處；瘋；直
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：26引用：1難度：0.5
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1．魯濱遜漂流記（節(jié)選） ①對這些金幣，銀幣，我真是哭笑不得，自言自語地說道：“對我來說，你們有什么用？全都報廢了！你們這一大堆，還比不上一把餐刀，我不會用你們，把你們放在船上沉入海底吧！”但轉(zhuǎn)念一想，還是用布包起來吧，指不定什么時候用得上。此時，天空已烏云密布，大風也越刮越大，只一刻鐘，風已十分強勁。當務之急是馬上離開這里，晚了恐怕永遠也上不了岸了。拿定了主意，我就趕快下水。
②風暴來臨時我已回到自己的（zhàng peng）里。大風刮了整整一夜，第二天早晨，外邊那條船已經(jīng)不見了，我很（chī jīng），但心里感到很幸運，因為我一直在努力去搬船上的所有東西，凡是有用的，我都搬來了。
③到此時，我已不再想那條船上的東西了，此時，心里已經(jīng)想到了別的方面，比如，野獸和野人來了我該怎么辦，如何防備，我對這個問題（zhuó mó）了好長時間，想出了好多方案。是支個帳篷，還是挖個洞穴呢？總之，我后來決定兩者兼顧，至于具體怎么做，我想說明一下也無妨。
④我早就覺得我那臨時的棲身之處不能長住，一個重要的原因是，這里距海很近，地勢較低，我相信這對健康很不利；而另外更重要的原因是，這周圍沒有淡水，于是我決定搬走，去找一個較為方便，較有利于健康的地方。
⑤依照我的情況，我感到這個地方應考慮這樣幾點：第一，像我前面說到的那樣，要有利于健康，要有淡水；第二，要能防止烈日的曝曬，要能抵抗生番和（měng shòu）的襲擊；第三，要能看見大海，方便有一天天從人愿，待某條船路過時，我應當可以得救，因為到現(xiàn)在為止，我還是不愿放棄這個希望。在找到適合這些條件的地方時，我在一個聳立的小山處發(fā)現(xiàn)了一片平地，平地的后面是山坡，陡得像一堵墻，所以不論是人或動物，都不能從上面下來襲擊我；并且在這處山巖上還有一些地方凹進去，好像是山洞的入口，不過并沒有山洞。
⑥我拿定了主意，在這凹地前的綠草地上支起帳篷。
（1）給文中拼音處填寫詞語。
（2）從選文中找出與下列句子意思相對應的四字詞語。
1）哭也不是，笑也不是，形容處境尷尬，不知如何是好。
2）上天順從人的意愿，指事物的發(fā)展正合自己的心愿。
3）狹小簡陋的住所或庇護的地方。
（3）“我很吃驚，但心里感到幸運”中“我”感到幸運是因為
（4）閱讀選文第④⑤兩段，在表格中補充“我”的臨時棲身處的不足和理想居住地的優(yōu)勢。
（5）從選文中可以看出魯濱遜是一個怎樣的人？臨時棲身處的不足 理想居住地的優(yōu)勢 （1）距海很近
（2）
（3）（1）
（2）要能防止烈日的曝曬
（3）要能抵抗生番和猛獸的襲擊
（4）發(fā)布：2025/2/27 2:0:1組卷：6引用：1難度：0.3 -
2．名著品讀。
告別大雁 ①空中傳來了阿卡的鳴叫聲，可是他再也聽不懂她在說些什么?！斑@是怎么回事呀？難道大雁們說話的腔調(diào)全變啦？”他心里茫然不知所措。
②他朝他們揮舞自己的尖頂小帽，他沿著海岸大步奔跑，嘴里放聲高喊：“我在這里！我在這里！”
③然而，這樣做似乎使得雁群受到了驚嚇，他們飛上天空，朝海面拐過去。這時候他總算明白過來了！大雁們不知道他已經(jīng)又變成人了，他們認不出他來。他再也沒有辦法把雁群呼喚到自己的身邊了。
④盡管男孩子為自己終于解脫了妖術(shù)蠱惑而興高采烈，然而他覺得就此要同自己最心愛的伙伴分道揚鑣不免黯然神傷。他坐在沙灘上，雙手捂緊了面孔。
⑤過了半晌，他又聽得樸樸的翅膀扇動聲。原來是領(lǐng)頭雁阿卡大嬸，這時候男孩子一動不動地靜坐著，她就敢飛得離他近一些。驀地，那熟悉的身影使她豁然開朗，她終于看清楚并認準他是誰。她便降落在緊靠著他的小岬角上。
⑥男孩子喜出望外地歡呼起來，他把老雁阿卡緊緊摟在懷里。別的大雁也都圍了上來，用喙在他身上摩來擦去，在他身邊擠來擠去。他們嘰嘰呱呱地叫不停，似乎都在表達他們的由衷祝賀。他也不停地對他們說著話，感謝他們帶著他做了一次奇妙的旅行。
⑦可是大雁們驟然都異樣地沉靜下來，而且從他身邊縮了回去，他們警覺起來，似乎想說：“要小心哪，他是一個真正的人呀?！?br /> ⑧于是，男孩站起身來，走到領(lǐng)頭雁阿卡面前，他愛撫著她，還輕輕地拍拍她，又依次撫摸和輕拍那些從最初就同他在一起的老雁。
⑨然后，他就離開海岸往內(nèi)陸走去。他踏上堤岸，轉(zhuǎn)身看那些鳥群。一群大雁卻悄無聲息地朝前飛去。男孩子站在那里脈脈深情地目送他們遠去，心里無限惆悵，似乎在盼望能夠再一次變成一名叫大拇指的小人兒，再緊隨著雁群飛過陸地和海洋，遨游各地。
（1）短文節(jié)選自《》，作者是瑞典的。
（2）本文在人物形象的塑造方面，采取了“變形”這一藝術(shù)手段。變回人之后，動物們不同的表現(xiàn)使“尼爾斯”的行為、心理有怎樣的變化？請你結(jié)合課文內(nèi)容提取關(guān)鍵詞，填一填。
（3）結(jié)合課內(nèi)外閱讀，給下面內(nèi)容正確排序。告別大雁 動物的表現(xiàn) 尼爾斯的變化 空中鳴叫 雁群受到驚嚇 興高采烈又黯然神傷 阿卡和雁群認出男孩 雁群異樣地沉靜、警覺 大雁悄無聲息飛走 一群北飛的大雁從天上飛過，尼爾斯家的一只鵝受到誘惑也想跟著飛走，尼爾斯抱住了鵝脖子，被鵝帶上了空中。尼爾斯與大雁建立了深厚的情感，也明白了做人的道理。他決定回到家中。尼爾斯由于沒有對小狐仙兌現(xiàn)諾言而被變成了拇指般大的小人。在瑞典上空飛行的日子里，尼爾斯不僅欣賞到瑞典美麗的自然風光，聽到許多古老的傳說故事，增長了見聞，還飽嘗了風險和苦難。尼爾斯從狐貍的口中救出了一只大雁，領(lǐng)頭雁大受感動，決定帶著他橫穿瑞典，飛往它們要去的地方。
（4）七嘴八舌評人物。（照樣子，結(jié)合具體內(nèi)容試著評價“尼爾斯”。）
（5）在本學期的課外閱讀活動中，你一定也讀過不少優(yōu)秀的世界名著，你最喜歡其中的哪個情節(jié)？請你用自己的話簡單地向大家分享這一情節(jié)吧！
書名：《》
情節(jié)概要：發(fā)布：2025/2/27 2:30:1組卷：14引用：2難度：0.5 -
3．草房子（節(jié)選）
曹文軒 等到彩排了，蔣一輪才發(fā)現(xiàn)一件事沒有考慮到：那個偽軍連長，在劇本里頭是個大禿子。他必須是個禿子，因為里頭許多唱詞與道白，都要涉及禿子，甚至劇情都與禿子有關(guān)。如果他不是一個禿子，這個劇本也就不成立了。
第二天，桑喬就從丁四那里弄來了一個豬尿泡，像一位長官給他的一位立功的下屬戴一頂軍帽那樣，將那個豬尿泡慢慢地套在了柳三下的頭上，柳三下頓時成了一個禿子。
彩排開始，正演到節(jié)骨眼上，豬尿泡爆了，柳三下的黑頭發(fā)露出一綹來。那形象，笑倒了一片人。桑喬又從丁四那里求得一個豬尿泡，但用了兩次，又爆了。
蔣一輪對柳三下說，讓他剃個大光頭。柳三下立即用雙手捂住了自己的頭：“那不行，我不能做禿鶴【注】。”仿佛不是要剃他的發(fā)，而是要割他的頭。
快要會演了，油麻地小學上上下下就為這么一個必須的禿頭而苦惱不堪。很快，油麻地小學的學生們都傳開了：“《屠橋》不演了。”大家都很遺憾。禿鶴在一旁靜靜地聽著，不說話。
傍晚，孩子們都放學回去了，禿鶴卻不走，在校園門口轉(zhuǎn)悠。當他看到桑桑從家里走出來時，連忙過去：“桑桑，你給我送個紙條給蔣老師好嗎？”
“好吧?！鄙Ｉ＝舆^紙條。
禿鶴轉(zhuǎn)身離開了校園，不一會工夫就消失在蒼茫的暮色里。
蔣一輪打開了禿鶴的紙條，那上面工工整整地寫著：
蔣老師：
我可以試一試嗎？
陸鶴
蔣一輪先是覺得有點好笑，但抓紙條的雙手立即微微顫抖起來。
當桑喬看到這個紙條時，也半天沒有說話，然后說：“一定讓他試一試。”
禿鶴從未演過戲，但禿鶴決心演好這個戲。他用出人意料的速度，就將所有臺詞背得滾瓜爛熟。不知是因為禿鶴天生就有演出的才能，還是這個戲在排練時禿鶴也看過，他居然只花一個上午就承擔起了角色。
在參加會演的前兩天，所有參加會演的節(jié)目，先給油麻地小學的全體師生演了一遍。當禿鶴上場時，全場掌聲雷動，孩子們?nèi)珶o一絲惡意。
禿鶴要把戲演的更好。他把這個角色要用的服裝與道具全都帶回家中。晚上，他把自己打扮成那個偽軍連長，到院子里，借著月光，反反復復地練著：
小姑娘，快快長，
長大了，跟連長，
有得吃有得穿，還有花不完的現(xiàn)大洋…….
【甲】他將大蓋帽提在手里，露著光頭，就當紙月在場，驢拉磨似的旋轉(zhuǎn)著，數(shù)著板。那個連長出現(xiàn)時，是在夏日。禿鶴就是按夏日來打扮自己的。但眼下卻是隆冬季節(jié)，寒氣侵入肌骨。禿鶴不在意這個天氣，就這么不停地走，不停地做動作，額頭竟然出汗了。
到燈光明亮的大舞臺演出那天，禿鶴已胸有成竹?！锻罉颉窂难莩鲆婚_始，就得到了臺下的掌聲，接下來，掌聲不斷。當禿鶴將大蓋帽甩給他的勤務兵，禿頭在燈光下锃（zèng）光瓦亮時，評委們就已經(jīng)感覺到，桑喬又要奪得一個好名次了。
【乙】禿鶴演得一絲不茍。他腳蹬大皮靴，一只腳踩在凳子上，從桌上操起一把茶壺，喝得水直往脖子里亂流，然后腦袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我楊大禿瓢，走馬到屠橋……”
在與紙月周旋時，一個兇惡，一個善良；一個丑陋，一個美麗，對比得十分強烈。可以說，禿鶴把那個角色演絕了。
演出結(jié)束后，油麻地小學的師生們只管沉浸在勝利的喜悅之中，而當他們忽然想到禿鶴時，禿鶴早已不見了。
那時，禿鶴正坐在小鎮(zhèn)的水碼頭的最低的石階上，望著被月光照得波光粼粼的河水。是桑桑第一個找到了禿鶴，桑桑走到他跟前時，聽到了禿鶴的啜（chuò）泣聲。油麻地小學的許多師生都找來了，他們對禿鶴說：“我們回家吧?！?br /> 禿鶴用嘴咬住手指，不想讓自己哭出聲來，但哭聲還是克制不住地從喉嚨里奔涌而出，幾乎變成了號啕大哭。
紙月哭了，許多孩子也都哭了。
純凈的月光照著大河，照著油麻地小學的師生們，也照著世界上最英俊的一個少年……
【注】禿鶴：陸鶴的外號，因為陸鶴是禿頭。
（1）“禿鶴把那個角色演絕了”這句話中，“絕”的意思是。
（2）【甲】段，運用的手法寫天氣的冷和陸鶴身穿夏衣，寒氣透骨和額頭冒汗，體現(xiàn)陸鶴的認真刻苦?！疽摇慷?，對陸鶴表演的、、等細節(jié)描寫生動形象，表現(xiàn)陸鶴演出非常賣力。
（3）下列對選文的理解和分析不準確的一項是。
A．選文開頭五個自然段為陸鶴出場做了很好的鋪墊。
B．演出很成功，說明陸鶴天生具有表演才能。
C．陸鶴、紙月和孩子們的哭聲，表達了他們演出成功為學校爭得榮譽后激動、喜悅的心情。
D．選文情節(jié)生動，人物描寫細致，場景描寫優(yōu)美，體現(xiàn)了曹文軒小說的寫作特色。
（4）“禿鶴在一旁靜靜地聽著，不說話?！闭埪?lián)系上下文想一想，禿鶴當時心里在想什么？
（5）選文結(jié)尾“世界上最英俊的一個少年”指的是，從中體會到作者的情感。發(fā)布：2025/2/27 1:0:2組卷：11引用：1難度：0.5
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