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大約在一千九百年前的東漢時(shí)代，有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來(lái)曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來(lái)了。
（1）這段話主要寫了蔡倫怎樣改進(jìn)造紙術(shù)以及這種造紙術(shù)流傳下來(lái)的原因蔡倫怎樣改進(jìn)造紙術(shù)以及這種造紙術(shù)流傳下來(lái)的原因。
（2）選段先總寫了蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，接著介紹了造紙的方法造紙的方法，最后寫了造紙術(shù)傳承下來(lái)的原因造紙術(shù)傳承下來(lái)的原因。
（3）根據(jù)選段將蔡倫改進(jìn)的造紙方法排序。（填序號(hào)）
①把原料浸在水里。
②把漿曬干。
③把原料剪碎或切斷。
④把漿撈出來(lái)。
⑤把原料搗成漿。
③③→①①→⑤⑤→④④→②②
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析．
【答案】蔡倫怎樣改進(jìn)造紙術(shù)以及這種造紙術(shù)流傳下來(lái)的原因；蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)；造紙的方法；造紙術(shù)傳承下來(lái)的原因；③；①；⑤；④；②
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/13 5:30:3組卷：44引用：3難度：0.7
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1．課內(nèi)閱讀。
夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，穿過(guò)樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。
（1）“沒”字用音序查字法應(yīng)查，用部首查字法應(yīng)查，再查畫。
（2）這一段是寫小興安嶺（季節(jié)）的景色。
（3）按要求在文中找詞語(yǔ)。
找出AABB的詞語(yǔ)：
（4）畫出文中的一個(gè)比喻句，這句話把比作。發(fā)布：2025/3/13 10:0:1組卷：4引用：1難度：0.8 -
2．課內(nèi)閱讀
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。“嗯，是個(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去，別等他們醒來(lái)?！?br />（1）片段中描寫漁夫動(dòng)作的詞語(yǔ)有：；描寫漁夫神態(tài)的詞語(yǔ)有：。
（2）從“我們總能熬過(guò)去的！”句子中的“熬”字，你體會(huì)到了什么？發(fā)布：2025/3/13 10:30:1組卷：10引用：2難度：0.8 -
3．課內(nèi)閱讀。
海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四來(lái)。有一種魚身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。
（1）這段話選自課文《》。
（2）找出這段話的中心句，畫上“ ”。
（3）從選文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞寫下來(lái)。
進(jìn)攻--
忽然--
快速--
旅游--
（4）請(qǐng)概括下面的海底動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。要求：不超過(guò)三個(gè)字。
海參：
梭子魚：
烏賊和章魚：
貝類：
（5）你還知道其他海底動(dòng)物的不同的活動(dòng)方法嗎？試著寫一個(gè)。發(fā)布：2025/3/13 10:0:1組卷：7引用：4難度：0.5