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《夜間飛行的秘密》片段??①蝙蝠能在夜里飛行,還能捕捉飛蛾和蚊子;而且無(wú)論怎么飛,從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞,即使一根極細(xì)的電線(xiàn),它也能靈巧地避開(kāi)。難道它的眼睛特別敏銳,能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎?
??②為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題,兩百多年前,科學(xué)家做了一次實(shí)驗(yàn)。他們?cè)谝婚g屋子里橫七豎八地拉了許多繩子,繩子上系著許多鈴鐺,然后把蝙蝠的眼睛蒙上,讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭,鈴鐺一個(gè)也沒(méi)響,那么多的繩子,它一根也沒(méi)碰著。
??③科學(xué)家又做了兩次實(shí)驗(yàn):一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞,掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。
??④三次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果證明,蝙蝠夜里飛行,靠的 不是不是眼睛,而是而是靠嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。
(1)文中第①自然段中“靈巧”可以換成 靈活靈活。
(2)文中第④自然段中括號(hào)內(nèi)填的關(guān)聯(lián)詞是 不是……而是……不是……而是……。
(3)“為什么文中沒(méi)有具體寫(xiě)后兩次實(shí)驗(yàn)?”這個(gè)問(wèn)題是從 AA方面提出的。
A.課文內(nèi)容
B.從課文寫(xiě)作方法
C.聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)
D.自由想象
(4)對(duì)“無(wú)論怎么飛,從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞,即使一根極細(xì)的電線(xiàn),它也能靈巧地避開(kāi)。”這句理解有誤的一項(xiàng)是 CC。
A.“無(wú)論怎么飛,從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞”可以看出蝙蝠高超的飛行技藝。
B.從“即使……也”這句話(huà)中可以看出蝙蝠飛行非常靈活。
C.這句話(huà)在段落中意義不大,可以刪除不要。
D.用“極細(xì)的電線(xiàn)”襯托出蝙蝠飛行本領(lǐng)的高超,激發(fā)讀者探究欲望。
(5)通過(guò)學(xué)習(xí)課文,我知道下列說(shuō)法不正確的是 AA。
A.蝙蝠嘴里發(fā)出的超聲波,人也能聽(tīng)見(jiàn)。
B.課文是按照提出問(wèn)題、研究問(wèn)題、得到結(jié)論的順序來(lái)寫(xiě)的。
C.從“終于”“反復(fù)”兩個(gè)詞可以看出科學(xué)家為了揭開(kāi)蝙蝠飛行的秘密付出了艱辛的努力,研究成果來(lái)之不易。
D.雷達(dá)是受蝙蝠探路的方法的啟示而發(fā)明的。
【答案】不是;而是;靈活;不是……而是……;A;C;A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/1 23:0:2組卷:12引用:1難度:0.2
相似題
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1.課內(nèi)閱讀。
??①西沙群島一帶海水五光十色,瑰麗無(wú)比:有深藍(lán)的,淡青的,淺綠的,杏黃的。一塊塊,一條條,相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹5赘叩筒黄剑猩窖?,有峽谷,海水有深有淺,從海面看,色彩就不同了。
??②海底的巖石上生長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚,有的像綻開(kāi)的花朵,有的像分枝的鹿角。海參到處都是,在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲,劃過(guò)來(lái),劃過(guò)去,樣子挺威武。
??③魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去,好看極了。有的全身布滿(mǎn)彩色的條紋;有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓;有的周身像插著好些扇子,游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的,身上長(zhǎng)滿(mǎn)了刺,鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣,西沙群島的海里一半是水,一半是魚(yú)。
(1)通過(guò)
(2)西沙群島一帶海水五光十色,瑰麗無(wú)比的原因是什么?用“_____”畫(huà)出相關(guān)句子。
(3)選文第③自然段主要是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的?用“~~~~”畫(huà)出來(lái)。這一段主要寫(xiě)了西沙群島的魚(yú)
(4)對(duì)“西沙群島的海里一半是水,一半是魚(yú)”這句話(huà)理解正確的一項(xiàng)是
A.西沙群島海里的魚(yú)非常多,物產(chǎn)豐富。
B.西沙群島海里的魚(yú)和水各占一半。
C.西沙群島海里的魚(yú)十分好看。
(5)仿照文中的寫(xiě)法,根據(jù)下面的開(kāi)頭寫(xiě)一段話(huà)。
??天上的云真是千姿百態(tài),變化萬(wàn)千。發(fā)布:2025/3/2 2:0:1組卷:3引用:3難度:0.4 -
2.課內(nèi)閱讀。
橋(節(jié)選) 木橋開(kāi)始發(fā)抖,開(kāi)始痛苦地shēn yín。
水,爬上了老漢的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老漢一把,說(shuō):“你先走。”
老漢吼道:“少?gòu)U話(huà),快走?!彼昧Π研』镒油粕夏緲颉?br /> 突然,那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。
老漢似乎要喊什么,猛然間,一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后,洪水退了。
一個(gè)老太太,被人攙扶著,來(lái)這里祭奠。
她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。
(1)讀文中的拼音,把詞語(yǔ)寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上,并理解意思。
(2)用“ ”畫(huà)出一個(gè)擬人句,并說(shuō)說(shuō)作用。
(3)選文中寫(xiě)“木橋”“水”等都屬于
(4)“她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子?!本渲械摹罢煞颉敝?發(fā)布:2025/3/2 2:0:1組卷:3引用:1難度:0.8 -
3.對(duì)比閱讀。
(一)圓明園的毀滅(節(jié)選)??圓明園在北京西北郊,是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬(wàn)春園和長(zhǎng)春園組成,所以也叫圓明三園。此外,還有許多小園,分布在圓明園東、西、南三面,眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周?chē)?br />??圓明園中,有金碧輝煌的殿堂,也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣;有象征著熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”,也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的,如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月;還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩(shī)情畫(huà)意建造的,如蓬島瑤臺(tái)、武陵春色。園中不僅有民族建筑,還有西洋景觀。漫步園內(nèi),有如漫游在天南海北,飽覽著中外風(fēng)景名勝;流連其間,仿佛置身在幻想的境界里。
(二)圓明園殘簡(jiǎn)(節(jié)選)??讀圓明園,如同讀一冊(cè)簡(jiǎn)牘散佚的殘簡(jiǎn),斷章殘句,我無(wú)法標(biāo)點(diǎn)。
??她原本是一篇美文,行云流水的音律,跌宕平仄的韻腳。誦之吟之,如癡如醉。
??讀圓明園,如同讀一串珠璣帶斷的玉鏈,遺珍散珠,蒙塵染垢,我捧玉心焚。
??她原本是一身珠光寶氣,晶瑩剔透,瑞光四射。撫之玩之,如夢(mèng)如幻。
Ⅰ.閱讀選段(一),回答問(wèn)題。
(1)“眾星拱月”一詞運(yùn)用了
(2)第②段是從
(3)對(duì)畫(huà)“橫線(xiàn)”的句子理解正確的一項(xiàng)是
A.這句話(huà)寫(xiě)的是在圓明園內(nèi)游覽時(shí)的感受,從側(cè)面襯托出圓明園的輝煌。
B.這是一個(gè)比喻句,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了圓明園中景物的特點(diǎn)。
C.這句話(huà)寫(xiě)出了圓明園的景物讓人置身其中容易產(chǎn)生幻想的特點(diǎn)。
Ⅱ.閱讀選段(二),完成練習(xí)。
(1)哪些自然段寫(xiě)圓明園原來(lái)的樣子?哪些自然段寫(xiě)現(xiàn)在的殘影?這樣把二者進(jìn)行比較有什么好處?
(2)文中畫(huà)“波浪線(xiàn)”句子的含義是
A.那些描寫(xiě)圓明園的古書(shū),殘破不堪,“我”沒(méi)有辦法為書(shū)籍標(biāo)點(diǎn)。
B.曾經(jīng)被稱(chēng)為“萬(wàn)園之園”的圓明園被英法強(qiáng)盜毀于一旦,“我”的內(nèi)心無(wú)比痛苦。
Ⅲ.下列對(duì)選段(一)和選段(二)分析正確的一項(xiàng)是
A.兩個(gè)選段都再現(xiàn)了圓明園昔日的輝煌。
B.兩個(gè)選段都將圓明園原來(lái)的樣子和現(xiàn)在的殘影進(jìn)行比較。
C.兩個(gè)選段都表達(dá)了對(duì)侵略者的無(wú)比痛恨之情。發(fā)布:2025/3/2 1:30:5組卷:3引用:1難度:0.3