齊白石臨摹學生的畫 那年，齊白石在當時的北平藝術?？茖W校當老師，指導學生們畫畫。有一次，他的學生謝時尼在課堂上畫了一幅《梅雞圖》。圖畫上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫得非常生動別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛。
齊白石瞧著這幅畫，欣賞了很長時間，然后，笑著對謝時尼說：“你畫的這畫太有味道了，能借我回去臨摹一張嗎？”謝時尼聽了齊白石的話，起初還以為老師在跟他開玩笑?？墒?，他一看到老師那副認真懇切的神情，知道老師沒有跟他開玩笑，就把《梅雞圖》交給了齊白石。
一周后，齊白石又來上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹出來的畫對謝時尼說：“你看我臨摹得好不好？”謝時尼被老師這種虛心認真的精神感動了。過了多年以后，每當謝時尼想起這件事時，都感到老師這種虛心認真的學習精神值得他學一輩子。
（1）文中“臨摹”一詞中“臨”是什么意思？DD
| A.面對，面臨 | B.靠近、挨近 | C.到來、來臨 | D.照著、根據(jù) |
梅花艷麗俊秀，公雞生動別致。
梅花艷麗俊秀，公雞生動別致。
（3）齊白石作為老師，他的哪些行為說明學生的《梅雞圖》非常優(yōu)秀？
①欣賞很長時間?、谂R摹這幅畫?、墼儐枌W生自己臨摹得好不好。
①欣賞很長時間?、谂R摹這幅畫?、墼儐枌W生自己臨摹得好不好。
（4）“這畫太有味道了。”中的“味道”是什么意思？
C
C
| A.酸甜苦辣等味 | B.香、臭等味 | C.畫的意境 | D.意思 |
他的虛心認真學習的精神值得我們學習。
他的虛心認真學習的精神值得我們學習。
（6）你的老師的什么性格特點最讓你喜歡？寫一寫，表達你對他（她）的敬意。
我的老師雖然年紀大了，但是在工作學習中有著拼命三郎的性格特點，這是我仰慕老師的原因。他在學習中的上進和虛心，工作中的踏實和認真一點不輸年輕老師。老師是我永遠的榜樣。
我的老師雖然年紀大了，但是在工作學習中有著拼命三郎的性格特點，這是我仰慕老師的原因。他在學習中的上進和虛心，工作中的踏實和認真一點不輸年輕老師。老師是我永遠的榜樣。
【考點】記敘文．
【答案】D；梅花艷麗俊秀，公雞生動別致。；①欣賞很長時間?、谂R摹這幅畫 ③詢問學生自己臨摹得好不好。；C；他的虛心認真學習的精神值得我們學習。；我的老師雖然年紀大了，但是在工作學習中有著拼命三郎的性格特點，這是我仰慕老師的原因。他在學習中的上進和虛心，工作中的踏實和認真一點不輸年輕老師。老師是我永遠的榜樣。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：18引用：2難度：0.5
相似題
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1．成全善良 雙休日，我去醫(yī)院看望一位朋友。
等公交車的人很多，每一輛公交車里都擠得滿滿的。我買了一份報紙，一邊看報一邊等車。我旁邊站著一位老人和一個姑娘，從他們的談話中我了解到，女兒陪父親去醫(yī)院看病，與我同路。
車來了，人們搶著上車。我看到女兒為了不讓別人碰到父親，一手在前面擋著人群，一手挽著父親的胳膊。費了很大勁，她才把父親挽上車。
車上早就人滿為患，那父女倆只能站著。一個姑娘突然站起來，微笑著對那位老人說：“大爺，您坐吧?！崩先苏f：“謝謝了。姑娘，我站站沒關系，你坐吧?！迸畠壕挂仓x絕了姑娘的好意，說她父親身體硬朗，而且只有幾站路，站一會兒就到了。
姑娘臉上有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺?！迸畠核坪踹€想說什么，老人拉了拉她的手，說：“好，那就太謝謝你了?！弊屪墓媚锪髀冻隽诵θ?。
公交車突然剎車，老人緊皺著眉頭，好像在強忍著身體的不適。我心想，虧他沒有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。
醫(yī)院很快就到了。老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示謝意。下車后，我聽到這對父女的對話：
“爸，傷口疼了吧？
“一點點吧！”
“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，你還要坐?！?br />“你啊，人家小姑娘可是一片好意，我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會有顧慮了……”
我明白了，老人和女兒的拒絕，原來并非客套，而是另有隱情。我不禁又想起在車上老人幾次緊皺眉頭的表情，在那顛簸的車上，老人硬是強忍著原本可以避免的痛苦，成全了那個姑娘的善良。
成全別人的善良，何嘗不是另一種善良！
（1）老人第一次拒絕姑娘的讓座是因為。
A．他覺得站站沒關系。 B．他想讓姑娘自己坐。
C．他的臀部有傷不能坐。 D．他認為坐著比站著更舒服。
（2）老人第二次接受姑娘的讓座是因為。
A．他站累了，不想再站了。 B．他不想難為姑娘。
C．他女兒讓他坐下。 D．他認為坐著比站著舒服。
（3）“成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良”這句話中就這個故事而言，第一個“善良”指的是的善良，第二個“善良”指的是的善良。
A．女兒 B．姑娘 C．作者 D．老人
（4）與文中句子“可那位老人卻說：‘謝謝了，姑娘，我站著沒關系，你坐吧！’那女兒也說父親的身體硬朗著，站站就到了！”相照應的句子是。
A．我心想，虧他沒有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。
B．老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示謝意。
C．我明白了，老人和女兒的拒絕，原來并非客套，而是另有隱情。
D．女兒似乎還想說什么，老人拉了拉她的手，說：“好，那就太謝謝你了?！?br />（5）短文主要講了一件什么事？
（6）聯(lián)系課文內容，談談你對“成全別人的善良，又何嘗不是一種善良”的理解。發(fā)布：2025/3/10 5:0:1組卷：12引用：1難度：0.8 -
2．閱讀《處處留心皆學問》，完成。
處處留心皆學問 ①一次考試，一道課外題“魚有什么內臟”把同學們都給難住了。而我呢，略加思考，便胸有成竹地寫下了答案。幾天后，考試結果出來了，我拿了個100分。同桌半開玩笑地說：“你是不是在考試之前解剖過魚呀？要不怎么對它的內臟了如指掌？”我神秘地說：“處處留心皆學問!”上個星期天，我看奶奶做魚，魚的內臟剛被掏出來，我就像個“小問號”似的纏住奶奶，問它們叫什么名字。奶奶沒法子，只好依次報了出來。我認真地聽著，用心地記著。誰知這“留心”而來的“學問”，竟在這次考試中用上了。啊，我這個100分可是“處處留心皆學問”這句話送給我的啊!
②“處處留心皆學問”這句話使我不但在學習上嘗到了甜頭，而且在生活中也受益匪淺。一天，我看到姐姐在作文中寫道：“一串紅在這美麗的春天里綻開了笑臉?！蔽颐腿幌肫?，我們學校的花壇里也有幾盆一串紅，可全都是秋天開的呀!我把自己的想法告訴了姐姐，姐姐拍著我的頭說：“小蕾，真謝謝你，我把映山紅和一串紅給搞混了。你比我的知識還豐富呢！”我心里喜滋滋的，更感到“處處留心皆學問”的妙處。
（1）聯(lián)系上下文，解釋文中加點詞語。
胸有成竹：
受益匪淺：
（2）文中表示“對事物了解得非常清楚，像把東西放在手掌里看一樣”的詞語是
（3）我知道魚有哪些內臟，這是因為
（4）下面四項中，概括第②自然段主要內容最恰當?shù)囊豁検?!--BA-->
A．我無意中看到姐姐的作文里寫到：“一串紅在這美麗的春天里綻開了笑臉?！?br />B．“處處留心皆學問”這句話使我在學習上嘗到了很多甜頭。
C．我發(fā)現(xiàn)并指出了姐姐作文中的錯誤，并體會到“處處留心皆學問”的道理。
D．我看到姐姐作文中把映山紅攜程一串紅的錯誤，并指正了她，姐姐表揚了我。
（5）短文最后“我心里喜滋滋的”，這是因為
（6）短文多次出現(xiàn)“處處留心皆學問”，你認為這句話的意思是發(fā)布：2025/3/10 5:0:1組卷：3引用：1難度：0.8 -
3．游 黃 山 ①黃山，這是多么吸引人的地方??！沒想到，我有機會會跟媽媽一起去游覽，這多么令人興奮哪！
②一進黃山，最先（應 映）入眼簾的，就是那飛流直（瀉泄）的瀑布。瀑布順著山溝蜿（蜒 蜓）曲折流到我的腳邊，成了溫順柔和的叮咚泉水。那泉水真清啊！就像一塊透明的玻璃，一眼就可以望到水底的沙石，我忍不住把腳伸了進去，呵！冰涼冰涼的泉水真比吃冰柜還涼快！我多么喜歡這兒的泉水??！
③向上望，黃山真高?。「叩酵坏巾旑^，一個個山峰直插云霄。黃山真奇??！有的像仙人背簍，有的像猴子觀海，有的像豬八戒吃西瓜，還有的像武松打虎……黃山真險?。〉恰疤於挤濉钡纳铰穾缀跏侵鄙现毕?，與地面成九十度直角，非得拉著鐵（鎖 索），用力才能爬上去。最危險的要算是：“鯽魚背”了，這是在兩個山頂間（架 駕）起的一座天橋，不禁叫人膽戰(zhàn)心驚，稍不小心，就會摔下萬丈深淵。
④黃山的云海真美呀！近看，像一層濃霧，把那些奇峰異景遮得無影無蹤；遠看，朵朵白云又像對對白色蝴蝶，圍繞山巒，翩翩起舞；登高看，像一片望不到邊的海洋，把一座座（俊 峻）山淹沒在里面，只露出一個個山尖仿佛是大海里的小島。在云里，時（隱 穩(wěn)）實現(xiàn)，使人感到如入仙境。
⑤黃山啊黃山，你美麗奇妙，雄偉壯觀，我深深地愛上了你。我希望能有機會，再一次來欣賞你雄偉壯麗的風姿！
（1）用“√”選擇下面加點字的正確讀音。
曲折（qū qǔ）興奮（ xìng xīng）幾乎（ jī jǐ）
不禁（ jìn jīn）淹沒（méi mò ）
（2）用“\”畫去文中括號里的錯別字。
（3）文章描寫“山”的特點，是從哪幾方面寫的？
（4）文中“鯽魚背”引號的作用是：
（5）黃山的云海，是按的順序寫的。發(fā)布：2025/3/10 4:30:1組卷：1引用：1難度：0.1