課內(nèi)閱讀。
魯濱遜漂流記（節(jié)選）片段一：（梗概）
      在船艙里，魯濱遜找到很多可以用、可以吃的東西，陸續(xù)搬到岸上。沒有淹死的一條狗、兩只貓陪著他，這使他在凄涼中感到一絲安慰。
片段二：（原文）
      我?guī)状蔚酱先?，取出了許多東西。有幾件雖然不值什么錢，對我來說卻很有用，比如筆、墨水，還有紙，在船長、大副、炮手和木匠保管的物品中找到的幾個包裹、三四個羅盤、幾臺數(shù)學(xué)儀器，還有日晷、望遠(yuǎn)鏡、地圖和航海類的書籍。我把它們一股腦堆在一起，以備不時之需。
      還要提到的是，我們在船上有一條狗和兩只貓。那兩只貓是我?guī)习兜?；至于那條狗，是在我?guī)е谝慌浬习兜牡诙?，它自己從船上跳出來，游上岸到我這兒來的，在以后的許多年里是我可信任的仆役。我不稀罕它給我弄來什么東西，也不稀罕它同我做伴，我只需要它同我聊聊天，但是它卻辦不到。找到了筆、墨水和紙之后，我盡最大的可能節(jié)省使用。只要我還有墨水，就能把事情記得非常準(zhǔn)確。但是墨水用完以后，我就辦不到了，因?yàn)槲蚁氡M辦法還是制造不出墨水來。
（1）片段一和片段二內(nèi)容相同，請歸納：

魯濱遜幾次從船上搬運(yùn)一些有用的東西到岸上。

魯濱遜幾次從船上搬運(yùn)一些有用的東西到岸上。

（2）“沒有淹死的一條狗、兩只貓陪著他”魯濱遜是怎樣把它們帶回島上的？請你在片段二中把具體描寫的句子用“           ”畫出來。
“

那兩只貓是我?guī)习兜?/div>

那兩只貓是我?guī)习兜?/div>……

至于那條狗，是在我?guī)е谝慌浬习兜牡诙?，它自己從船上跳出來，游上岸到我這兒來的，在以后的許多年里是我可信任的仆役

至于那條狗，是在我?guī)е谝慌浬习兜牡诙?，它自己從船上跳出來，游上岸到我這兒來的，在以后的許多年里是我可信任的仆役

?！?br />（3）片段一是梗概，這樣寫的好處是

可以使讀者一目了然，了解主要內(nèi)容，還可以使文章具有條理性

可以使讀者一目了然，了解主要內(nèi)容，還可以使文章具有條理性

。
片段二是原文，這樣寫的好處是

較清楚地了解文章表達(dá)的主要內(nèi)容，細(xì)致地了解文章描寫的細(xì)節(jié)

較清楚地了解文章表達(dá)的主要內(nèi)容，細(xì)致地了解文章描寫的細(xì)節(jié)

。
（4）讀了這兩個片段，我知道寫梗概的一些方法，如：
①

交代出主要人物和主要事件。

交代出主要人物和主要事件。

②

需要去提煉事件，概括描寫，沒有推動故事進(jìn)展的細(xì)枝末節(jié)不需要寫。

需要去提煉事件，概括描寫，沒有推動故事進(jìn)展的細(xì)枝末節(jié)不需要寫。