課內(nèi)閱讀。
船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？?，還能急轉彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。
（1）聯(lián)系課文，解釋下列詞語的意思。
①操縱自如：掌握運用或駕馭得心應手，毫無阻礙。掌握運用或駕馭得心應手，毫無阻礙。
②手忙腳亂：形容遇事慌張，不知如何是好。形容遇事慌張，不知如何是好。
（2）文段中的第一句在本段中所起的作用是總述總述，這一段作者采用的寫法是總起分述總起分述。
（3）“兩邊的建筑飛一般地倒退”是為了表現(xiàn)行船速度快行船速度快。
（4）選文中作者運用了BB描寫，再現(xiàn)了小艇往來河道間的情景。
A.靜態(tài)
B.動態(tài)
（5）船夫技術非常好，體現(xiàn)在（多選）ABCABC
A.行船速度極快。
B.不管怎樣擁擠，都能擠過去。
C.極窄的地方也能平穩(wěn)穿過。
【考點】課文內(nèi)容分析．
【答案】掌握運用或駕馭得心應手，毫無阻礙。；形容遇事慌張，不知如何是好。；總述；總起分述；行船速度快；B；ABC
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/25 8:41:4組卷：41引用：1難度：0.8
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1．課內(nèi)閱讀
??那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出去了。有時候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。
我奇怪地問他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的。”待了一會兒，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么!”
??父親一向是慈祥的，從沒有罵過我們，更沒有打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。
后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來搜查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。
??局勢越來越嚴峻，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。
（1）可以概括選文內(nèi)容的選項是
A.那年春天，父親每天夜里回來得很晚。
B.局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。
C.我們心里都很不安，為這位工友著急。
D.軍閥張作霖要派人來搜查。
（2）讀畫“ ”的句子，完成練習。
①從“不論……總是……總是……”這一組關聯(lián)詞表明。
②從文章的“含糊回答”中，可以感受到父親對工作的態(tài)度。
③畫“～～～”的句子是對父親的描寫，表現(xiàn)了父親的品質(zhì)。發(fā)布：2025/2/26 13:30:2組卷：16引用：1難度：0.3 -
2．課內(nèi)閱讀。
后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。
局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。
（1）“才過了兩天，果然出事了?！本渲小肮弧币辉~說明。
（2）“母親也幾次勸他”，母親可能會怎樣勸父親？
（3）“你要知道現(xiàn)在是什么時候”的意思是
A．你應該知道如今局勢緊張，關系黨組織存亡，我不能離開。
B．你應該明白現(xiàn)在工友被捕，我應設法將他營救出來。
C．你應該理解如今局勢嚴重，我必須處理完文件才能離開。
（4）請用一句話概括選文的內(nèi)容。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：14引用：2難度：0.8 -
3．閱讀下列文言文，回答問題。
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
（1）解釋下列句中加點的字詞。
①思援弓繳而射之。
②為是其智弗若與。
（2）下列各句與“弈秋，通國之善弈者也”句式不同的一項是
A.夫戰(zhàn)，勇氣也
B.此則岳陽樓之大觀也
C.甚矣，汝之不惠
D.蓮，花之君子者也
（3）寫出下面句子的意思。
①惟弈秋之為聽。
②雖與之俱學，弗若之矣。
（4）本文通過學弈這件小事，作者意圖說明一個什么道理？發(fā)布：2025/2/26 14:30:1組卷：34引用：1難度：0.4