請(qǐng)認(rèn)真閱讀選文，然后完成以下小題。
母親的“土月餅” ①又是一年中秋時(shí)，單位發(fā)了兩盒月餅，包裝精美，八個(gè)月餅，八種口味，有肉松的、豆沙的、火腿的、蓮蓉……嘗了一下，覺得味道很一般。這不禁讓我懷念起小時(shí)候母親做的“土月餅”。
②在那物質(zhì)匱乏的年代，我們是很盼望中秋節(jié)的。因?yàn)橹星锕?jié)的到來(lái)，就意味著我們能吃上母親做的月餅。
③那時(shí)候的月餅包裝很簡(jiǎn)單，月餅用油紙包裹著，剝開油紙，就能看到黃澄澄、油亮亮的月餅了，上面還沾滿香噴噴的芝麻。掰開月餅，冬瓜條、花生仁、核桃仁等餡兒就露了出來(lái)，看著就讓人垂涎欲滴。迫不及待地咬一口，甜甜的、香香的、酥酥的。吃的時(shí)候，一只小手小心地在下巴下托著，吃完了再把掉到手心里的渣一點(diǎn)點(diǎn)舔掉。但是，那個(gè)時(shí)候家里窮，能吃這樣的一個(gè)月餅是很奢侈的。
④母親為了省錢，每逢中秋節(jié)，她都自己做月餅給我們解饞。中秋前夕，母親從集市買來(lái)糯米，經(jīng)過淘洗、晾干，然后拿到磨坊去磨成面粉。面粉帶回家，母親先把面粉倒進(jìn)在鍋里用小火炒好，然后按一定比例摻進(jìn)點(diǎn)油和水，再慢慢揉搓成長(zhǎng)條，像做饅頭一樣切成一小塊一小塊，用搟面杖搟成圓圓的面餅，再裹進(jìn)豆沙、碎花生、核桃仁、桂花干、白糖、薄荷等餡料，然后輕輕把包著餡料面餅的邊緣緊緊捏在一起，月餅的雛形就出來(lái)了。
⑤我們小孩子最開心的事情莫過于打模了。月餅?zāi)Ｗ邮悄举|(zhì)的，一個(gè)模子上有五個(gè)凹進(jìn)去的圓形圖案，圖案大都是一些花朵或者“福祿壽”字樣，邊上還有一圈齒狀花邊。我們洗凈雙手，小心地往月餅?zāi)Ｗ永锓琶鎴F(tuán)，邊放邊輕輕擠壓，等到月餅從模子里出來(lái)的時(shí)候，那份滿足和幸福溢滿了我們的笑臉，清脆的笑聲也在屋子里久久飄蕩。
⑥最后一道工序是蒸烤。母親在土灶上放好蒸籠，我們坐在灶下，不時(shí)地添加柴火?；鹧婧雒骱霭档靥蛑伒?，仿佛在跳著一曲曲歡快的舞蹈，映紅了我們開心的笑臉。漸漸地，絲絲縷縷的香氣開始在廚房里縈繞，鉆進(jìn)我的五臟六腑，把我的饞蟲全都勾出來(lái)了。我咽著口水，恨不得馬上將月餅吃到嘴里。
⑦好不容易等到月餅出鍋，看著冒著熱氣的月餅，我急不可耐，趁母親不注意就抓一個(gè)，一口咬下去，滿嘴的桂花香，和著豆沙的甜潤(rùn)，再加上薄荷的清涼，真是無(wú)比美味!
⑧如今，生活水平好了，月餅再也不是什么稀罕物，而且品種繁多、口味各異，價(jià)格也越來(lái)越貴，可吃在嘴里，總感覺沒有母親做的“土月餅”那么有味。想起母親的“土月餅”，我的眼睛忍不住又濕潤(rùn)了……
（1）概括文中母親做月餅的幾道工序。
買糯米→淘洗糯米→磨成面粉磨成面粉→做米餅→裹餡料裹餡料捏雛形→打模打模→蒸烤蒸烤
（2）第③自然段主要寫了什么？下列概括最準(zhǔn)確、最全面的一項(xiàng)是BB
A.那時(shí)候的月餅包裝很簡(jiǎn)單。
B.物質(zhì)匱乏年代，留下的吃月餅的記憶。
C.那時(shí)候月餅的餡料和口味。
（3）從修辭手法的角度，說(shuō)說(shuō)下列句子的表達(dá)效果。
火焰忽明忽暗地舔著鍋底，仿佛在跳著一曲曲歡快的舞蹈，映紅了我們開心的笑臉。
這句話使用了擬人的修辭手法，把忽明忽暗的火焰當(dāng)成人來(lái)寫，語(yǔ)言生動(dòng)形象，襯托了作者高興、期待的心情。這句話使用了擬人的修辭手法，把忽明忽暗的火焰當(dāng)成人來(lái)寫，語(yǔ)言生動(dòng)形象，襯托了作者高興、期待的心情。
（4）文章寫的是“母親的土月餅”，而①③自然段卻用大量筆墨寫了單位發(fā)的月餅與“那時(shí)候的月餅”，為什么？
用單位發(fā)的月餅、那時(shí)候的月餅和母親做的“土月餅”作對(duì)比，突出母親做的月餅的好吃，表達(dá)出對(duì)母親做的“土月餅”的懷念，并通過寫小時(shí)候吃月餅的往事引出下文母親為“我”做月餅的情景。用單位發(fā)的月餅、那時(shí)候的月餅和母親做的“土月餅”作對(duì)比，突出母親做的月餅的好吃，表達(dá)出對(duì)母親做的“土月餅”的懷念，并通過寫小時(shí)候吃月餅的往事引出下文母親為“我”做月餅的情景。
（5）短文最后一自然段與開頭有什么關(guān)系？這樣寫的好處是什么？
首尾呼應(yīng)，同時(shí)點(diǎn)明中心，表達(dá)了作者對(duì)母親的思念以及對(duì)母親做的“土月餅”的懷念之情。首尾呼應(yīng)，同時(shí)點(diǎn)明中心，表達(dá)了作者對(duì)母親的思念以及對(duì)母親做的“土月餅”的懷念之情。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】磨成面粉；裹餡料；打模；蒸烤；B；這句話使用了擬人的修辭手法，把忽明忽暗的火焰當(dāng)成人來(lái)寫，語(yǔ)言生動(dòng)形象，襯托了作者高興、期待的心情。；用單位發(fā)的月餅、那時(shí)候的月餅和母親做的“土月餅”作對(duì)比，突出母親做的月餅的好吃，表達(dá)出對(duì)母親做的“土月餅”的懷念，并通過寫小時(shí)候吃月餅的往事引出下文母親為“我”做月餅的情景。；首尾呼應(yīng)，同時(shí)點(diǎn)明中心，表達(dá)了作者對(duì)母親的思念以及對(duì)母親做的“土月餅”的懷念之情。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：80引用：1難度：0.1
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1．閱讀下面的文章，回答問題。
傘的故事 ①小時(shí)候，我們村里沒有學(xué)校，我們要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。沒準(zhǔn)走到半路就會(huì)下起大雨來(lái)，就會(huì)被澆成個(gè)“落湯雞”。那時(shí)候，我多么想有一把傘呀！
②有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，渾身燒得滾燙滾燙的。媽媽摸著我的頭，眼圈兒紅了。那時(shí)候我小，不懂事，不能體諒媽媽的難處，竟對(duì)媽媽說(shuō) 媽 咱能買把傘嗎 有傘就不會(huì)被雨淋了 媽媽沉思了一會(huì)兒 買 咱買一把傘 媽媽一字一句地說(shuō)著 聽了媽媽的話，我半信半疑，家里哪兒有錢給我買傘呀？可是今天媽媽的話是那樣的堅(jiān)決，我知道媽媽的脾氣，對(duì)孩子，她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。
③這天晚上，媽媽早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當(dāng)”，滿屋里便都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)了。一早醒來(lái)，機(jī)聲還在響。啊，媽媽怎么織了一夜的布？我想著，悄悄地走到媽媽跟前，“媽，您一夜沒睡？”媽媽用熬紅的眼睛看著我，笑了笑。我的眼淚奪眶而出：“媽，您別再熬夜了，我不要傘了！”“傻孩子，傘咱還是要買的。媽多熬幾夜就有了……”
④終于有一天，媽媽從集市上賣布回來(lái)，一臉喜氣。見了我，她立即打開了印花包袱，笑著說(shuō)：“看，你要的傘！”啊，傘！我喜出望外，從媽媽手里接過傘來(lái)。這是一把嶄新的用黃油布制成的八角大傘。我快活地拿起傘，撐開，合上，再撐開再合上，舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)?！皨專 蔽乙惶ь^，忽的，我看見了媽媽那帶笑的黃油布似的臉，我心里一酸，“媽！”淚水就從眼里涌了出來(lái)……
⑤從此，這把傘伴隨我，上初中，升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е路鹉赣H就在我的身邊，使我忘不了母親，忘不了母親對(duì)我的那份深深的愛。
（1）聯(lián)系上下文理解“喜出望外”的意思。
喜出望外：
（2）寫出下面詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。
①近義詞：堅(jiān)決-②反義詞：快活-
（3）給短文第②自然段的劃線處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（4）用“ ”畫出一處描寫“我”心理活動(dòng)的句子，體會(huì)一下“我”此時(shí)的心情。
（5）請(qǐng)寫出第③自然段的主要內(nèi)容。
（6）“漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它”中“我”為什么舍不得扔掉它？
（7）“'媽！'我一抬頭，忽的，我看見了媽媽那帶笑的黃油布似的臉，我心里一酸，'媽！'淚水就從眼里涌了出來(lái)”請(qǐng)想象一下“……”省略的內(nèi)容，當(dāng)時(shí)會(huì)是怎樣的情景，用三四句話描述出來(lái)。發(fā)布：2025/3/1 5:0:1組卷：9引用：1難度：0.2 -
2．輕輕的一聲叮嚀 出差在外，在一農(nóng)家借宿一夜，放亮?xí)r又踏上一段新路。一陣積水響，老大娘追出來(lái)，拿著一把她女兒的小花傘：“帶上……”看她那慈祥的目光，（霎、剎）時(shí)，我像是聽見了母親的叮嚀。
路上果然下了大雨，許多人在樹下店旁躲雨，我撐開那把傘，照舊走著，一種說(shuō)不清卻感人至深的溫暖和情感洋溢在我的周圍。
途中的一天晚上□我在招待所翻書□讀到一篇□母性□的文章□
我和太太在馬來(lái)西亞檳榔嶼參加一個(gè)游覽團(tuán)體。向?qū)覀兊较鹉z園參觀割膠。一個(gè)男童爬上一棵椰樹，正打算用彎刀割下一個(gè)椰子，他母親便在附近房子里叫嚷。
我告訴太太：“她說(shuō)孩子，小心啊，別把手指割掉?！?br /> 向?qū)@訝地問：“原來(lái)你懂馬來(lái)話?！?br /> 我答：“我不懂。不過我了解母親的叮嚀?！?br /> 出差回單位后，我把自己傘下的感受和這則故事說(shuō)給一位長(zhǎng)輩聽，他的眼睛似乎有些濕潤(rùn)，他說(shuō)他的母親早（已、以）過世，但母親那句□好好工作，注意身體□的囑咐，一句最平常不過的話，伴隨他走過了風(fēng)風(fēng)雨雨四十年，成了母親最珍貴的（遣、遺）產(chǎn)。
我感動(dòng)至極。想起了我的母親。小時(shí)候去上學(xué)時(shí)，她總在我出門時(shí)給我整理凌亂的衣服輕輕地叮嚀：“走好，聽老師話。”
又是一個(gè)雨天，我騎車去約會(huì)。中華門城門下，剛認(rèn)識(shí)不久的女友走到我身邊，輕輕地掀下雨披的帽子：“看你熱得，快把雨披脫下來(lái)?！痹瓉?lái)，雨早已停了，我額上全是汗。空氣（輕、清）新得很，吸入肺腑的全是溫馨。
想到每次約會(huì)結(jié)束，我推著自行車準(zhǔn)備走的時(shí)候，她忘不了說(shuō)一句“騎好，晚上早一點(diǎn)休息”。于是我認(rèn)可她了，因?yàn)闆]有愛心的人，是不會(huì)為別人著想的。
（1）給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音（在正確讀音下畫橫線）
（2）將文中括號(hào)里不正確的字劃去。出差（ chā chāi） 小花傘（ sǎn shǎn ） 著想（zháo zhuó） 似乎（ shì sì ） 瀏覽（lǎn nǎn ）
（3）從文中找出幾對(duì)近義詞。--；--
（4）把文中空缺的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)上。
（5）文中寫了哪些人物的叮嚀或囑咐，用“ ”畫出來(lái)。
（6）三至七自然段中的“我”與文中其它地方出現(xiàn)的“我”是不是同一個(gè)人？?jī)蓚€(gè)“我”分別是誰(shuí)？
（7）“我”聽不懂馬來(lái)話，為什么知道男童的母親說(shuō)的話？
（8）寫出你最喜歡的本文一個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。發(fā)布：2025/3/1 5:0:1組卷：7引用：1難度：0.2 -
3．課外閱讀。
有一天，我從學(xué)校里跑出來(lái)，流著淚，很傷心地走回家里。
媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來(lái)。
但是我淌（tāng tǎng）著淚的臉，使得媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走過去，一邊問我：“為什么這么傷心？”
“媽媽，我想做的、我要做的事情，老師不讓我做！”我一邊抹著眼淚一邊嗚嗚咽咽地說(shuō)。
“呀！到底什么事？”媽媽溫和地問我。
“學(xué)校里要開家長(zhǎng)會(huì)……要演劇……但是老師這一次不選我……當(dāng)主角，卻只要我在后臺(tái)……工作！那小龍反做了……做了主角了！”我嗚嗚咽咽地，連話也說(shuō)不清楚了。
媽媽伸出手來(lái)，要我看看她戴著的手表。
云 你看看 這手表上面有些什么東西 媽媽一邊揩干我的眼淚 一邊溫和地問。
“那是一塊玻璃，兩個(gè)指針?！蔽一卮鹫f(shuō)。
媽媽把弟弟放在一旁，脫下手表，把表殼打開，又問我：“你看見了些什么呢？”
“小齒輪和螺（luó ruó）絲！”這時(shí)我完全忘記了我的傷心事。
媽媽繼續(xù)說(shuō)：“當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候別人就會(huì)說(shuō)‘這表是虛有外表’．可是怎樣才能使它會(huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，還有許多你看不到的部分。”
停了一會(huì)兒，媽媽又望著我意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“這沒有人喝彩的工作，卻是重要的工作，而且是不能沒有的。”
我忽然明白起來(lái)，心里覺得很輕松、很快樂。
（1）給短文加上合適的題目：
（2）把括號(hào)中不正確的讀音劃去。
（3）給畫線句子加上標(biāo)點(diǎn)。
（4）手表是由、、、等部件組成的，其中讓人喝彩的有，沒有人喝彩的有。
（5）老師讓“我”在后臺(tái)工作，“我”為什么哭了？
（6）最后“我”明白了什么？你周圍有沒有人做著“沒有人喝彩卻又是重要的工作”？請(qǐng)舉一例。發(fā)布：2025/3/1 5:0:1組卷：19引用：2難度：0.4
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