黃河--中華民族的搖籃黃河--中華民族的搖籃
①黃河是我國第二長河,她從巴顏喀拉山起步,接納千溪百川,一路浩浩蕩蕩,奔騰東流,注入浩瀚的大海。黃河全長約5464千米,像一條金色的巨龍,昂首橫臥在我國北部遼闊的大地上。
②在古代,黃河流域的自然環(huán)境是很優(yōu)越的。那時(shí),這里的氣候溫暖濕潤,土地肥沃,到處是青山綠野,植物種類繁多,為人類的生存提供了有利條件。殷代以后,黃河中下游流域成為我國開發(fā)最早的地區(qū)之一,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),人口繁衍較快,政治文化也較先進(jìn),因此,黃河流域成了中華民族成長的搖籃。
③相傳中華民族的始祖--黃帝生長在黃河中游,他和他的族系主要活動(dòng)的區(qū)域也在黃河中游,后來建立夏、商、周王朝的都是他的后裔,他們自稱“華”(或“夏”),聚居在中原地區(qū),人們認(rèn)為“中原”位居四方之中。所以后世稱之為“中華”?,F(xiàn)在“中華”又成了整個(gè)中國的代稱。
④黃河是我國古代文明的發(fā)祥地之一,在新石器時(shí)代中期,黃帝族就已開始使用彩陶。從河南澠池仰韶村、西安半坡村等地發(fā)掘的古代文化遺址中,可以看見大約5000年前人們使用的簡(jiǎn)陋的木、石農(nóng)具,居住的木結(jié)構(gòu)房屋,儲(chǔ)糧的窖穴,以及許多圖案精美的彩色陶器。這些地下出土的資料集中反映了中華民族歷史的悠久和藝術(shù)才能的高超。(A)被人們稱為“仰韶文化”或“彩陶文化”。(B)
⑤我國歷史上七大古都中的安陽、西安、洛陽和開封,都在黃河流域。以古都長安為中心的唐代文化,(C)影響著世界各國尤其是亞洲鄰國的文化。
⑥黃河以豐富的乳汁哺育了中華民族,而中華民族的優(yōu)秀兒女在她身旁辛勤勞動(dòng),創(chuàng)造了光輝燦爛的文化。黃河,不愧是中華民族的搖籃。
(1)從文中找出下列詞語的反義詞。
稀少繁多繁多
懶惰辛勤辛勤
(2)將“曾是當(dāng)時(shí)世界文化的高峰”一句還原于“A”“B”“C”三處中的一處,最恰當(dāng)?shù)氖?!--BA-->CC處。
(3)給文章擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題,寫在文章前的橫線上。
(4)請(qǐng)概括第④段、第⑤段的段落大意。
第④段:介紹黃河的古代文明。介紹黃河的古代文明。
第⑤段:介紹黃河文化的輝煌成就和巨大影響。介紹黃河文化的輝煌成就和巨大影響。
(5)為什么說黃河是中華民族成長的搖籃?黃河能成為中華民族的搖籃的自然原因是什么?
黃河孕育了中華民族,是中華民族的發(fā)源地; 黃河流域環(huán)境優(yōu)越,有利于人類生存。黃河孕育了中華民族,是中華民族的發(fā)源地; 黃河流域環(huán)境優(yōu)越,有利于人類生存。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】黃河--中華民族的搖籃;繁多;辛勤;C;介紹黃河的古代文明。;介紹黃河文化的輝煌成就和巨大影響。;黃河孕育了中華民族,是中華民族的發(fā)源地; 黃河流域環(huán)境優(yōu)越,有利于人類生存。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/10 22:0:1組卷:7引用:1難度:0.5
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1.鏡頭下逃命的藏羚羊 出格爾木不到一小時(shí),就到昆侖山口了。一塊不很規(guī)則的火山石上,鐫刻著幾個(gè)鮮紅的大字:昆侖山口。
草原輕柔漫展,隨著我們行駛的節(jié)奏而蕩開高原的韻律。草勢(shì)不夠豐厚肥美,甚至沒有形成綠的層次。偶爾能夠看到一個(gè)小水灣,閃動(dòng)著草原的清純與靈性。在一個(gè)小水灣旁邊,我竟捕捉到了一只孤獨(dú)的藏羚羊的鏡頭。
與遼闊的空間相比,它顯得過于渺小了,因而格外令人憐憫。我被這種情緒感染著,覺得藏羚羊肯定通人性。對(duì)于像我這樣遠(yuǎn)道而來的攝影人,的確是抓到了一個(gè)悲天憫人的鏡頭。
隨著長焦鏡頭的緩緩調(diào)動(dòng),我與藏羚羊一寸寸地挨近。我能夠看到它身上不易分辨的毛色中摻糅的雜色,還有它那嬌媚的充盈著生動(dòng)氣息的唇線。它的腿很修長,身體的流暢輪廓在高原的光照下顯得溫情脈脈。
當(dāng)我定格在它的眼睛上時(shí),我被震動(dòng)了。它的眼神里怎么飄瀉出一串驚恐的光斑,帶動(dòng)著全身微微戰(zhàn)栗?還未等我讀懂它的驚懼來自何處,這只令人垂憐的小生靈竟然掉頭狂奔。
我茫然無措地搜尋著來自它周圍的威脅物。顯然,我沒有找到,只能任憑它像個(gè)不規(guī)則的亮點(diǎn)在遠(yuǎn)處的蒼穹中變得越來越模糊。正是在這種模糊中,我下意識(shí)地瞅瞅我那照相器材:探出去的長鏡頭像槍口一樣,正瞄準(zhǔn)了這只無辜的小生靈。頓時(shí),我明白了我的錯(cuò)誤。它是擔(dān)心,我按住快門的手會(huì)在瞬間發(fā)射出奪命的子彈。
獵獵寒風(fēng)扯破了天邊的云朵。我緩緩地收起照相器材,一片惆悵中,我想起了這樣的文字:“夜幕降臨了,汽車前燈亮了,成百上千頭藏羚羊向危險(xiǎn)地帶狂奔而去。槍聲四起,藏羚羊嘶鳴不止。飛揚(yáng)的塵土染成了粉紅色。偷獵者驅(qū)車而去,……一頭藏羚羊已經(jīng)被剝?nèi)チ似ぃ蛔〉靥恃?。一只小藏羚羊依偎在死去的母藏羚羊身邊,吮吸著它冰冷的乳頭……”
這段報(bào)載的文字已經(jīng)拓印到我的心上了,而且不斷地折磨著我:從我鏡頭下逃走的那只藏羚羊,會(huì)不會(huì)就是那個(gè)吮吸過冰冷乳頭的孤兒呢?
(1)第三段中的“悲天憫人的鏡頭”具體指什么?請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。
(2)第六段中,“我明白了我的錯(cuò)誤”。根據(jù)文意,說說“我的錯(cuò)誤”的具體含義。
(3)第七段中引述了報(bào)載的獵殺藏羚羊的文字有什么作用?
(4)下列對(duì)文章的賞析,不正確的兩項(xiàng)是
A.正因?yàn)椴亓缪蚴置煨。瑡擅纳鷦?dòng),溫情脈脈,而且依戀母親,所以作者覺得藏羚羊肯定通人性。
B.藏羚羊“像個(gè)不規(guī)則的亮點(diǎn)在遠(yuǎn)處的蒼穹中變得越來越模糊”形象地寫出了藏羚羊因驚恐而狂奔逃命,疾速遠(yuǎn)去的情景。
C.“獵獵寒風(fēng)扯破了天邊的云朵。”這句景物描寫,既寫出了作者的自責(zé)心理,又揭露了偷獵者的殘忍無情。
D.文章結(jié)尾說殘殺藏羚羊的事“不斷地折磨著我”,含蓄地表達(dá)了作者對(duì)殘殺生靈的暴行的憤慨,也表達(dá)了“人與自然要和諧共處”的強(qiáng)烈愿望。發(fā)布:2025/3/11 1:0:1組卷:18引用:1難度:0.1 -
2.閱讀小能手。
一次比一次有進(jìn)步 菜園里,冬瓜躺在地上,茄子掛在枝上。
屋檐下,燕子?jì)寢寣?duì)小燕子說:“你到菜園去,看看冬瓜和茄子有什么不一樣?”小燕子去了,回來說:“媽媽,媽媽,冬瓜大,茄子?。 ?br /> 燕子?jì)寢屨f:“你說得對(duì)。你能不能再去看看,還有什么不一樣?”小燕子又去了,回來說:“媽媽,媽媽,冬瓜是綠的,茄子是紫的!”
燕子?jì)寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭,說:“很好??墒?,你能不能再去仔細(xì)看看,它們還有什么不一樣?”小燕子又去了,回來高興地說:“媽媽,媽媽,我發(fā)現(xiàn)冬瓜的皮上有細(xì)毛,茄子的把兒上有小刺!”燕子?jì)寢屝α?,說:“你一次比一次有進(jìn)步!”
(1)燕子?jì)寢?!--BA-->
(2)冬瓜和茄子都有哪些不同?
答:
(3)燕子?jì)寢屪詈鬄槭裁葱α耍?!--BA-->
(4)燕子?jì)寢寧状握f話的表現(xiàn)有什么不同?把那些寫說話表情的詞語找出來,寫在下面。發(fā)布:2025/3/11 1:0:1組卷:15引用:1難度:0.5 -
3.課外閱讀。
學(xué)會(huì)感恩 在林中小道上走著兩個(gè)人--爺爺和小孩。驕陽似火,熱得他們頭上直冒汗,此時(shí)多么想喝口水啊。
祖孫倆走到一條小河旁。清涼的河水發(fā)出輕輕的潺( chán )潺聲。他們彎下身子,喝了起來。
“謝謝你,小河?!睜敔斦f。
男孩笑了起來。
“您為什么要對(duì)小河說‘謝謝’?”他問爺爺,“要知道,小河不是活人,它聽不到您的話,也不會(huì)接受您的感謝。”
爺爺意味深長地說:“是這樣,如果狼喝了小河的水,它是不會(huì)說‘謝謝’的。而我們不是狼,我們是人。你知道嗎,為什么人要說‘謝謝’?好好想一想,誰需要這個(gè)詞?”
小男孩沉思起來了。他還有的是時(shí)間。他的路還很長很長……
(1)聯(lián)系上下文理解詞語。
驕陽似火:
意味深長:
(2)男孩笑爺爺?shù)脑蚴鞘裁??在文中用?-”畫出相關(guān)語句。
(3)文章的結(jié)尾“他的路還很長很長……”中的“路”指的是
A.前面的林蔭路
B.人生之路
(4)從爺爺身上你學(xué)到了什么?發(fā)布:2025/3/11 1:0:1組卷:5引用:1難度:0.5
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