敬重卑微 ①我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。
②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運(yùn)食物、建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟忙活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是他們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。
③當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。
④每讀到這段文字，我就淚眼模糊，深為他們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動(dòng)；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
⑤如果如果沒有抱成團(tuán)的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族 就就會(huì)全軍覆滅
⑥生命的渺小，體力的（單薄 卑微 微?。┎]有什么可怕，甚至命運(yùn)的（單薄 卑微 微?。┮膊荒軟Q斷什么，可怕的是看不到（單薄 卑微 微薄）的力量，忽視了內(nèi)在的精神。
⑦敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？
⑧世上稱得上偉大的東西，往往 不是不是體積，而是而是精神。千里之堤，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。
（1）劃去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語。
（2）在第五、八自然段的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
（3）將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？”把這個(gè)句子改為不含問號(hào)的句子，意思不變。
比起螞蟻，我們沒理由言渺小、說卑微，沒理由自暴自棄、玩世不恭比起螞蟻，我們沒理由言渺小、說卑微，沒理由自暴自棄、玩世不恭
（4）讀第四、五自然段，按要求回答問題。
①第四自然段中“每讀到這段文字，我就淚眼模糊，深為他們的行為所感動(dòng)”這句話與前文“尤其令我震驚的是他們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。尤其令我震驚的是他們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。”這一句話相照應(yīng)。
②用“----”畫出第四自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。
③第五自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”？
沒有抱成團(tuán)的行為，螞蟻將全軍覆沒。只有抱成團(tuán)才能挽救在內(nèi)層的螞蟻，而使螞蟻得以生存繁衍。沒有抱成團(tuán)的行為，螞蟻將全軍覆沒。只有抱成團(tuán)才能挽救在內(nèi)層的螞蟻，而使螞蟻得以生存繁衍。
④螞蟻家族“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現(xiàn)了 團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)和 勇于自我犧牲勇于自我犧牲這樣兩種精神。
（5）用短文中的原句回答：“我”為什么要敬重卑微？
敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。
【考點(diǎn)】散文．
【答案】如果；就；不是；而是；比起螞蟻，我們沒理由言渺小、說卑微，沒理由自暴自棄、玩世不恭；尤其令我震驚的是他們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。；沒有抱成團(tuán)的行為，螞蟻將全軍覆沒。只有抱成團(tuán)才能挽救在內(nèi)層的螞蟻，而使螞蟻得以生存繁衍。；團(tuán)結(jié)；勇于自我犧牲；敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/10 9:0:1組卷：16引用：3難度：0.7
相似題
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1．閱讀短文做題。
金色花??假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？
??你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿（nì）笑，卻一聲兒不響。
??我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。
??當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時(shí)，你會(huì)嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。
??當(dāng)你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時(shí)，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。
??但是你會(huì)猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？
??當(dāng)你黃昏時(shí)拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講故事給我聽。
??“你到哪里去了，你這壞孩子？”
??“我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時(shí)所要說的話了。
（1）“我”為媽媽做的事情是
A.為媽媽釋放花香，為媽媽擋陽光
B.讓媽媽講故事
C.不告訴媽媽
D.讓媽媽看書
（2）畫“_____”的部分表明“我”是個(gè)的孩子。
A.很古怪
B.貪玩
C.調(diào)皮
（3）選文中“笑嘻嘻”“搖擺”“跳舞”表現(xiàn)了孩子的性格特點(diǎn)；“暗暗地”“悄悄地”表現(xiàn)了孩子心理。
（4）對(duì)短文理解不正確的一項(xiàng)是
A.短文把孩子比作金色花，是因?yàn)閮烧叨际敲利惖?，表達(dá)了作者對(duì)孩子的贊美。
B.短文借助孩子想變成金色花，表達(dá)了孩子想回報(bào)母親無私的愛的心愿。
C.短文通過寫“我”不讓媽媽找到，流露出了作者對(duì)孩子這種做法的批判之情。發(fā)布：2025/3/10 14:0:2組卷：11引用：1難度：0.6 -
2．閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。
會(huì)飛的蒲公英 初夏的一天，我和媽媽來到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛開著一叢叢火紅的映山紅、鵝黃的迎春淡紫的牽?；ā铱旎畹嘏闹∈郑谋奶烧@些五顏六色的花兒。一會(huì)兒，媽媽輕輕地挽著我走進(jìn)山坡的另一（側(cè)、則），那里開滿了一朵朵白色的小花?；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕盈地飛了起來。飛呀飛，飛得老高老高的。我費(fèi)了好大的勁兒，才抓住一朵飛在空中的小白花。
媽媽說 這是蒲公英 它最喜歡到外面的世界去闖蕩。
“真奇妙！”我贊嘆著說，“我也要去！”
媽媽的話在我幼（稚、難）的心靈里（流、留）下了深深的印象，晚上我夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飛呀，飛呀……
（1）在文中空白的地方加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。
（2）選擇括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~打“√”。
（3）文中寫顏色的詞語有：這么多種顏色，用文中的一個(gè)四字詞語可以概括，這個(gè)詞是：。
（4）填空。
廣闊的圓圓的幼稚的
（5）你最喜歡文中的哪一種花？請說說理由。發(fā)布：2025/3/10 13:0:2組卷：162引用：5難度：0.5 -
3．閱讀下面短文，回答問題。
竹??春雨過后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出，一夜之間，新竹遍地。
??竹子是怎樣生長的呢？
??它是一年成才的植物，冬天，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候稍轉(zhuǎn)暖就開始萌發(fā)。春季，是竹子生長的旺季?？蛇@時(shí)候，往往因?yàn)橥寥辣容^干燥，水分不夠，筍芽藏在土里。等到一場春雨下來，土壤里的水分多了，春筍吸足了水分，就頂土而出。它們一天能長高一、二尺，有的還能長高一米。遍地的新竹，不到一年就能長成竹林。
??竹子的竿能夠制成笙、笛，能制成籮筐、扁擔(dān)、竹杠、腳手架；它的枝丫扎成掃帚，能除去污塵；甚至它的落葉，也要和大地?fù)肀г谝黄?，腐爛成為肥料。竹，從根到梢，從竿到葉，把一切都獻(xiàn)給了人類。
（1）連一連，使前后詞語搭配。
（2）春筍破土而出的條件是氣候 掃帚 吸足 污塵 扎成 轉(zhuǎn)暖 除去 水分 。
（3）為什么一場春雨過后，一夜之間就會(huì)有新竹遍地？請你在文中找到答案，用“橫線”畫出來。
（4）竹子有哪些用途？請簡要寫下來。發(fā)布：2025/3/10 14:0:2組卷：6引用：1難度：0.6