課內閱讀。
早在幾千年前，我們的祖先就創(chuàng)造了文字，那時候沒有紙，要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。后來，人們又把文字刻在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起來，就成了一冊書。但是，這種書很笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便。古時候用“學富五車”形容一個人學問高，是因為書多的時候要用來拉。再后來，有了蠶絲 織成的帛，就可以在帛上寫字了。帛比竹片、木片輕便，但是價錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。
（1）“學富五車”往往是用來形容 一個人讀的書多，學問大一個人讀的書多，學問大，表示這樣的成語還有 才高八斗才高八斗、滿腹經(jīng)綸滿腹經(jīng)綸。
（2）通讀短文，將下面紙的演變過程補充完整。
龜甲龜甲和 獸骨獸骨→青銅器→竹片竹片和 木片木片→帛→紙
（3）選文是按 時間時間順序寫的，從“早在幾千年前早在幾千年前、后來后來、再后來再后來”可以看出來。
（4）用竹片和木片制作書有什么缺點？用“ ”畫出來。
（5）帛之所以不能普及，是因為 價錢太貴價錢太貴。
【考點】課文內容分析．
【答案】一個人讀的書多，學問大；才高八斗；滿腹經(jīng)綸；龜甲；獸骨；竹片；木片；時間；早在幾千年前；后來；再后來；價錢太貴
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/12 19:0:1組卷：17引用：1難度：0.6
相似題
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1．課內閱讀。
鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調急速，有局促不安之相；鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。
（1）選文主要寫了鵝步態(tài)，其中“”一詞可以淋漓盡致地體現(xiàn)這一特點。（用選文中的詞語填空）
（2）作者在描述鵝的步態(tài)時，用鴨的“”與鵝的“”進行對比，同時作者還用“”來比喻鵝的步調，形象地表現(xiàn)出鵝高傲的特點。
A．京劇里的凈角出場
B．步調從容，大模大樣的
C．步調急速，有局促不安之相
D．看見人走來也毫不相讓
（3）讀畫線句子，談談你的理解。發(fā)布：2025/3/13 8:0:2組卷：45引用：4難度：0.3 -
2．課內閱讀。
??春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上秋千，在風箏尾巴上哇；她在喜鵲、杜鵑嘴里，在桃花、杏花枝頭……
（1）把下面的動詞填到文中的橫線上去。
搖 叫 蕩 笑
（2）文中的“她”指的是?！拔覀儭痹谀男┑胤桨l(fā)現(xiàn)了“她”的影子？用橫線在文中畫出來。發(fā)布：2025/3/13 8:0:2組卷：34引用：1難度：0.6 -
3．課內閱讀。
在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進出。怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容下第三個人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進內洞，在里邊拉繩子，船就進去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。大約行了兩三丈的水程吧，就登陸了，這就到了內洞。
（1）文段描寫了作者從通過進入的情形，依次寫了泉水的來路、孔隙的、小船的、穿過孔隙進入內洞的、穿過孔隙進入內洞的。
（2）品讀句子，體會作者的感受。
A．雖說是孔隙，可也容得下一只小船進出。怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容下第三個人，是這樣小的小船。
這句話通過設問的修辭手法，具體說明了，通過寫船小突出。
B．我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。
“要是……準”的句式“稍微、一點兒”等詞語，準確地表達了作者當時的感受，讀了使人有身臨其境之感。發(fā)布：2025/3/13 8:30:2組卷：37引用：1難度：0.5