成全一棵樹 一個平常的春天，一位飽經(jīng)風霜的母親，向別人討了幾棵樹苗。她要把它們栽在門前。母親栽種完畢后，她的一個孩子從門里一拐一拐地出現(xiàn)了，“媽媽，把這棵小樹也栽下吧？“孩子的手里擎著一棵樹苗，那是她丟棄的一棵。它又瘦又小，一點也不強壯，甚至還有一些枯萎。孩子吃力地站在母親的面前。他是她最小的孩子，一生下來就殘疾。孩子擎著樹苗，滿眼里都是渴求的光芒。母親望著孩子站立不穩(wěn)的腿，她猶豫了。她認為孩子是在做著一件沒有結(jié)果、同樣也沒有意義的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母親終于點點頭，就算它最終長不成一棵大樹。
孩子高興極了，他小心翼翼地放下樹苗，搶著去挖樹坑。他人小力氣弱，挖得很吃力。母親要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的樹坑比母親挖得都大、都深。樹苗栽種下了，孩子一拐一拐地拎著水桶，給每一棵樹澆水。母親看著，心里想著，這棵樹能長大嗎？做母親的目光是復雜的。她真的不相信那棵樹苗會活過來，會長成一棵大樹。
可是不久，那棵樹苗和其它樹苗一樣，也鼓出了葉子。只不過稍遲了幾天，葉片稍細了些?？刹还茉趺凑f，它活過來了，它也是一棵樹了。
每一天，孩子都要拎了水桶澆樹苗。孩子是認真的。他澆水也不厚此薄彼，一棵小樹一桶水。那棵由他乞求母親允許，他自己親手挖坑栽種的小樹苗，孩子也只澆一桶水。
小樹一天一天長大。開始的時候，那棵小樹明顯地不如它的哥哥姐姐們壯實，顯得有些楚楚可憐。可是第二年夏天，它竟然慢慢地趕上了它們。
這一年冬天，母親做出了一項重大決定，送她這個最小的孩子也去學校讀書。而在此之前，她是不想，也沒有這個能力讓這個孩子去學校讀書。孩子背著母親用布片為他縫制的書包，高高興興上學去了。他一拐一拐地走向?qū)W校，可他的臉上卻是永遠像春天一樣明麗燦爛!
放了學，除了做作業(yè)，孩子就澆那幾棵樹，一拐一拐地拎了水桶奔走在水塘和樹之間。春去冬來，那棵本來已經(jīng)失去了生存資格的樹，比別的樹更青春更挺拔。
孩子每天都是高高興興的。別人送給他一個綽號：陽光。他們都叫他陽光。
幾十年過去了，拐腿的孩子已經(jīng)成了一位著名的作家。這一年，他回到了他的家鄉(xiāng)，母親已是滿頭銀發(fā)了，兒子歸來的消息使她分外高興，這一天她早早就在門口迎接兒子。和母親同在門口的還有那幾棵樹。
他是坐著一輛小轎車回來的。但他沒有讓車子進村。從村頭他就下來自己走路，一拐一拐地走向自己的家。
遠遠地他首先看到了家門口的樹——那高大的、快有一抱粗的樹。他看見了自己的母親。她依著樹。他的心里一熱，急急忙忙沖了過去。在那棵他親手栽種的樹下，他把他的母親摟在懷里。他發(fā)現(xiàn)母親是真的老了，身子輕得像一片樹葉。他叫了一聲娘，就再也說不出話來。
他在老屋里住了半個月，每天都一拐一拐地扶著母親到門外樹下的青石板上坐，陪著母親說話。有一天說起身邊的樹，他忽然神秘地說：“娘，你知道這棵樹為什么比那些長得快嗎？這里面，有一個誰也不知道的秘密呢!”
母親望著已人到中年的兒子，望著他那一臉的得意，她平靜地笑了，她點點頭說：“其實娘早就知道了。那樹長得高長得快，還不是你每天半夜起來喂它一泡童子尿？開始我也納悶兒，后來有一天半夜我悄悄跟著你，看見你一邊喂它一邊說小樹快快長大吧……孩子，你知道我為什么改變了主意，讓你上學堂了嗎？就是因為我看見你天天半夜去偷偷喂那樹啊!”
他一下子怔住了。許久許久，他突然噗通一聲跪了下來，跪在了母親的面前。他明白了，他終于明白了母親。母親的心永遠是一顆母親的心。
（1）文中孩子除了懇求母親栽下病弱的樹苗外，還為小樹作了哪些事情？
親手刨坑種下小樹苗；每天為小樹苗澆水；天天半夜給那樹喂童子尿。親手刨坑種下小樹苗；每天為小樹苗澆水；天天半夜給那樹喂童子尿。
（2）讀讀文中劃線的句子，摘抄關(guān)鍵詞語完成下面圖示，感受故事發(fā)展。
（3）認真揣摩文章標題，說說它的含義是什么？
以樹喻人。體現(xiàn)了小孩不向命運低頭，積極向上的人生態(tài)度及母親對他的關(guān)愛。以樹喻人。體現(xiàn)了小孩不向命運低頭，積極向上的人生態(tài)度及母親對他的關(guān)愛。
（4）概括文中母親的形象。
關(guān)心孩子，理解孩子，給孩子自由成長的空間。關(guān)心孩子，理解孩子，給孩子自由成長的空間。
（5）在我們的人生中，也許不會有像文中的兒子的遭遇，但有時我們也會遇到挫折與失敗，你將如何去面對？談談你的看法。
要有信心，鼓起勇氣，以一種積極樂觀的態(tài)度迎難而上，相信陽光總在風雨后。要有信心，鼓起勇氣，以一種積極樂觀的態(tài)度迎難而上，相信陽光總在風雨后。
【答案】親手刨坑種下小樹苗；每天為小樹苗澆水；天天半夜給那樹喂童子尿。；以樹喻人。體現(xiàn)了小孩不向命運低頭，積極向上的人生態(tài)度及母親對他的關(guān)愛。；關(guān)心孩子，理解孩子，給孩子自由成長的空間。；要有信心，鼓起勇氣，以一種積極樂觀的態(tài)度迎難而上，相信陽光總在風雨后。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：32引用：1難度：0.4
相似題
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1．閱讀短文，按要求作答。
一個小村莊的故事
??①山谷中，早先有過一個美麗的小村莊。山上的森林郁郁蔥蔥，村前河水清澈見底，天空湛藍深遠，空氣清新甜潤。
??②村里住著幾十戶人家。不知從什么時候起，家家有了鋒利的斧子。誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。
??③一年年，一代代，山坡上的樹不斷減少，裸露的土地不斷擴大……樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。
??④不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來。可是，那個小村莊卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。
??⑤什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。
（1）山坡上的樹木被人們砍去做什么了？請用“_____”在文中畫出有關(guān)的語句。
（2）在文中找出下列詞語的反義詞。
出現(xiàn)——增加——縮小——
（3）“大雨沒喘氣兒”這句話運用了的修辭手法。這句話的意思是。
（4）請你借助關(guān)鍵語句，概括第④自然段的主要內(nèi)容。
（5）短文給我們深刻的道理，判斷下面說法，對的打“√”，不對的打“ד。
A.不加節(jié)制地砍伐樹木，周圍環(huán)境會受到嚴重的破壞。
B.告訴人們要愛護樹木，保護大自然的生態(tài)環(huán)境。
C.小村莊被洪水沖走是因為那把斧頭，跟人們沒有任何關(guān)系。發(fā)布：2025/3/4 0:30:2組卷：2引用：1難度：0.5 -
2．閱讀。
從赤腳醫(yī)生到巾幗英雄??無論是禽流感、艾滋病，還是2003年的非典病毒，或是今日的新型冠狀病毒……可以說，哪里最危險，哪里病毒最猖獗（chāng jué），哪里就有中國傳染學專家李蘭娟。
（一）??李蘭娟從一名赤腳醫(yī)生稱為一名院士，完全是自己勤奮努力的結(jié)果。李蘭娟高中畢業(yè)后回到鄉(xiāng)下當起了代課老師。關(guān)注到家鄉(xiāng)的村民因為勞動而導致腰酸背痛的情況，她便自學了針灸，與醫(yī)學結(jié)緣，成為一名赤腳醫(yī)生。盡管當時什么也不懂，但她努力學習經(jīng)絡(luò)，學習認識草藥等，很快成為百姓信任的優(yōu)秀醫(yī)生。后來她被推薦上了大學，由于她勤奮刻苦，成績優(yōu)秀，后被分配到浙江大學附屬第一醫(yī)院工作。“今日事今日畢”是她一直?。╧è）守的行為準則。
（二）??2020年2月1日，73歲的李蘭娟再次扛起責任，加入國家衛(wèi)健委高級別專家組，率領(lǐng)緊急醫(yī)療隊員馳援武漢，把人工肝、“四抗二平衡”等治療方法帶到武漢。凌晨4點多下火車，吃過早餐就接著開會，在收治重癥患者的定點醫(yī)院不分晝夜地忘我工作，與醫(yī)護人員共同商討并制定治療方案……與病毒賽跑的李蘭娟，甚至有時一天只睡三個小時。她說：“我打算長期在武漢，與那里的醫(yī)務人員共同奮斗，不達目的不撤兵。”
（三）
??2020年2月，李蘭娟院士一段振聾發(fā)聵（kuì）的話刷屏了整個網(wǎng)絡(luò)，引起了很多人的共鳴，她說：“這次疫情結(jié)束以后，希望國家逐步給年輕一代樹立正確的人生導向和人生價值觀！把高薪、高福利、高地位留給德才兼?zhèn)涞目蒲?、軍事技術(shù)人員，讓孩子明白真正偶像的含義！適當管控娛樂圈某些‘明星’動輒（zé）上千萬的片酬！少年強則國強，為祖國未來發(fā)展培養(yǎng)自己的國之棟梁！”這段話一出口便得到了網(wǎng)友的一致贊同。李蘭娟深知，一個想要擁有健康體魄的民族，一個要躋（jǐ）身世界醫(yī)學之林的國家，必須為青少年樹立正確的價值導向，建立起自己的人才優(yōu)勢。
（1）這篇短文講述了李蘭娟從赤腳醫(yī)生到巾幗英雄的故事，請你給短文的每部分加上小標題。
①
②
③
（2）根據(jù)小標題，試著概括短文的主要內(nèi)容。
（3）請結(jié)合文章語境，寫出你對文中下面詞語的理解。
恪守：
不分晝夜：
（4）對于李蘭娟說的“少年強則國強，為祖國未來發(fā)展培養(yǎng)自己的國之棟梁”這句話，請結(jié)合生活實際情況談談你的理解。發(fā)布：2025/3/4 0:30:2組卷：4引用：1難度：0.6 -
3．課內(nèi)閱讀。
小英雄雨來（節(jié)選）
①李大叔在地洞里等了好久，不見雨來來搬缸，就往另一個出口走。他試探著推開洞口的石板，扒開葦葉。院子里空空的，一個人影也沒有，四處也不見動靜。忽然聽見街上有人吆喝：“豆腐啦!賣豆腐啦!”這是蘆花村的暗號，李大叔知道敵人已經(jīng)走遠了。
②可是怎么不見雨來呢？他跑到街上，看見許多人往河沿跑，一打聽，才知道雨來被鬼子打死在河里了!
③李大叔腦袋轟的一聲，眼淚就流下來了。他一股勁地跟著人們向河沿跑。
④到了河沿，別說尸首，連一滴血也沒看見。
⑤大家呆呆地在河沿上立著。還鄉(xiāng)河靜靜的，河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。蟲子在草窩里叫著。不知誰說：“也許鬼子把雨來扔在河里，沖走了!”
⑥大家就順著河岸向下找。突然鐵頭叫起來：“啊!雨來!雨來!”
⑦在蘆葦叢里，水面上露出個小腦袋來。雨來還是像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒著蘆葦，向岸上的人問道；“鬼子走了？”
⑧“啊!”大家都高興得叫起來，“雨來沒有死!雨來沒有死!”
⑨原來槍響以前，雨來就趁鬼子不防備，一頭扎到河里去了。鬼子慌忙向水里打槍，可是我們的小英雄雨來已經(jīng)從水底游到遠處去了。
（1）用小標題概括短文的主要內(nèi)容。
（2）用“ ”畫出李大叔得知雨來被鬼子打死之后的反應，體現(xiàn)了李大叔的心情。
（3）聯(lián)系上下文和生活實際，“一股勁”還可以替換成：
（4）用“ ”畫出描寫還鄉(xiāng)河景色的句子，再寫出景色描寫的作用是什么？
（5）讀畫“ ”的句子，關(guān)注加點的詞語，表達了作者的情感。
（6）用“√”選出畫“ ”句子中描寫雨來動作的詞語，再運用動作描寫，寫一段話。
寫話：
（7）我知道了雨來是一個的孩子。發(fā)布：2025/3/4 0:30:2組卷：15引用：2難度：0.6
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