課文片斷
有一年我回家鄉(xiāng)去，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像40年前的小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩，我終生難忘!
（1）這片斷選自《師恩難忘師恩難忘》，作者是劉紹棠劉紹棠。
（2）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。恭恭敬敬完完整整 哭哭啼啼 高高興興完完整整 哭哭啼啼 高高興興
（3）老師的“教誨之恩”是指在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子，這個(gè)片段中恭恭敬敬恭恭敬敬、行禮行禮、深深感謝深深感謝等詞語(yǔ)表達(dá)了作者對(duì)老師的尊敬和感激之情。
（4）“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”的意思是：要使小樹(shù)成為木料需要很長(zhǎng)的時(shí)間。而培養(yǎng)一個(gè)人才則需要更多的時(shí)間，比喻培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì)。也表示培養(yǎng)人才很不容易。要使小樹(shù)成為木料需要很長(zhǎng)的時(shí)間。而培養(yǎng)一個(gè)人才則需要更多的時(shí)間，比喻培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì)。也表示培養(yǎng)人才很不容易。
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀．
【答案】師恩難忘；劉紹棠；完完整整 哭哭啼啼 高高興興；在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子；恭恭敬敬；行禮；深深感謝；要使小樹(shù)成為木料需要很長(zhǎng)的時(shí)間。而培養(yǎng)一個(gè)人才則需要更多的時(shí)間，比喻培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì)。也表示培養(yǎng)人才很不容易。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/3/10 5:30:3組卷：0引用：1難度：0.4
相似題
-
1．閱讀《鄉(xiāng)下人家》片段，完成下面的練習(xí)。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。
秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來(lái)：“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀！”那歌聲真好聽(tīng)，賽過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
鄉(xiāng)下人家，什么時(shí)候，什么季節(jié)，有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。
（1）在文中填上合適的關(guān)聯(lián)詞，你一定會(huì)！
（2）在文段中你一定能找出與下面詞語(yǔ)相近的詞語(yǔ)。
融洽
特別
（3）在文段中描寫(xiě)了兩個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)概括出來(lái)。
①
②
（4）用“——”劃出一個(gè)運(yùn)用擬人寫(xiě)法的句子，你也能寫(xiě) 一句。
（5）文中最后一段話，我體會(huì)它的作用。
①提出問(wèn)題，總起作用。
②總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。
③承上啟下，過(guò)渡。
（6）你喜歡文段中的哪一句子？用“————”劃出來(lái)。請(qǐng)你也說(shuō)說(shuō)原因。
（7）想象一下，在冬天，鄉(xiāng)下人家又會(huì)怎樣一道風(fēng)景線？用一兩句話寫(xiě)一寫(xiě)。
（8）你覺(jué)得家鄉(xiāng)有哪些景點(diǎn)美麗的，令人向往令人欣賞？
①
②發(fā)布：2025/3/10 11:0:1組卷：12引用：3難度：0.5 -
2．閱讀短文，完成練習(xí)。
早（節(jié)選） 邁進(jìn)后（園 圓），（蠟 臘）梅開(kāi)得正盛，幾乎滿樹(shù)都是花。那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤(rùn)澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點(diǎn)冰清玉潔的韻致。梅（漂 飄）香而送暖，梅花開(kāi)的時(shí)候，正預(yù)示著春天的到來(lái)。二十四（番 翻）花信風(fēng)，一候是梅花，開(kāi)得最早。
（1）把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)臐h字畫(huà)去。
（2）用“ ”畫(huà)出一個(gè)打比方的句子。
（3）填空。
①這段話第一句寫(xiě)去后花園看梅花；第二句寫(xiě)梅花的，表明色澤的詞語(yǔ)主要是、；第三句寫(xiě)梅花飄香而送暖；第四句寫(xiě)梅花開(kāi)的早。
②作者寫(xiě)梅花的用意是。
③魯迅書(shū)桌上也有個(gè)“早”字，這個(gè)早字實(shí)際上是用魯迅的的精神來(lái)教育我們要。發(fā)布：2025/3/10 11:0:1組卷：3引用：1難度：0.9 -
3．閱讀課文片段，回答問(wèn)題。
除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門(mén)外貼上了紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫(huà)，除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒(méi)有什么人睡覺(jué)，都要守歲。
正月初一的光景與除夕截然不同：鋪戶都上著板子，門(mén)前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。
（1）上面的文段，詳寫(xiě)的是，略寫(xiě)的是。
（2）從文中畫(huà)波浪線的句子，我們可以體會(huì)到。給這句話換另外兩種說(shuō)法：
（3）作者從“、、”等不同角度描寫(xiě)了除夕熱鬧的場(chǎng)景。發(fā)布：2025/3/10 10:30:2組卷：2引用：1難度：0.4