課內(nèi)閱讀
卻說曹寨中，聽得擂鼓吶喊，毛玠、于禁二人慌忙飛報(bào)曹操。操傳令曰：“重霧迷江，彼軍忽至，必有埋伏，切不可輕動(dòng)?？蓳芩姽笫謥y箭射之?！庇植钊送嫡瘍?nèi)喚張遼、徐晃各帶弓弩軍三千，火速到江邊助射。比及號(hào)令到來，毛玠、于禁怕南軍搶入水寨，已差弓弩手在寨前放箭；少頃，旱寨內(nèi)弓弩手亦到，約一萬余人，盡皆向江中放箭，箭如雨發(fā)?？酌鹘贪汛趸兀^東尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓吶喊。待至日高霧散，孔明令收船急回。
（1）選文中表示時(shí)間極短的詞語(yǔ)是少頃少頃，這樣的詞語(yǔ)我還知道瞬間瞬間、立刻立刻等。
（2）用“---”畫出曹操說的話。讀了這些話，我體會(huì)到曹操具有生性多疑生性多疑的特點(diǎn)。
（3）從詞語(yǔ)“箭如雨發(fā)箭如雨發(fā)”可以看出，曹軍射出的箭很多，因此，“草船借箭”獲得了成功。
（4）孔明讓士兵擂鼓吶喊的原因是：曹軍認(rèn)為來的人很多，射更多的箭曹軍認(rèn)為來的人很多，射更多的箭。
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析．
【答案】少頃；瞬間；立刻；生性多疑；箭如雨發(fā)；曹軍認(rèn)為來的人很多，射更多的箭
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/10 22:30:1組卷：1引用：1難度：0.5
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1．課內(nèi)閱讀
一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的枝條，隨風(fēng)飄動(dòng)著。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有兩三枝特別長(zhǎng)的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋。當(dāng)水鳥站在它的腰上歌唱時(shí)，流水也唱合著，發(fā)出悅耳的聲音。
（1）最后一句中加點(diǎn)的“它”指的是什么？
（2）文中劃?rùn)M線的句子是句。你能模仿寫一句嗎？
（3）如果你能根據(jù)這段畫畫幅圖，應(yīng)畫寫什么？發(fā)布：2025/3/11 1:30:7組卷：3引用：1難度：0.5 -
2．課內(nèi)閱讀。
阿肯沒有再說話，坐在地上，輕輕撥動(dòng)琴弦，動(dòng)人的琴聲如同在講述一個(gè)凄涼而悲壯的故事：
琴聲一開始，如同英雄，要上戰(zhàn)場(chǎng)；一會(huì)兒，像是在述說，戰(zhàn)斗即將爆發(fā)；一會(huì)兒，好像宣告戰(zhàn)斗已經(jīng)爆發(fā)；一會(huì)兒又，好像在訴說一個(gè)悲劇的結(jié)局和人們對(duì)英雄的依戀和懷念……
國(guó)王聽著琴聲，明白了事情的經(jīng)過，不禁淚如雨下。琴聲停了，國(guó)王仍然沉浸在悲痛之中。過了很久，國(guó)王從悲痛中清醒過來。兒子雖然犧牲了，但兒子的英勇，人民對(duì)兒子的懷念讓他感到了莫大的安慰，他重賞了阿肯。
（1）根據(jù)課文內(nèi)容，把選文的第2自然段補(bǔ)充完整。
（2）選文的第2自然段寫了幾種琴聲，分別描述了故事中的哪一個(gè)情節(jié)？
（3）用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一句話。
（4）你聽了琴聲，想對(duì)王子說些什么？發(fā)布：2025/3/11 1:30:7組卷：13引用：1難度：0.5 -
3．課內(nèi)閱讀。
小馬跑到河邊，剛剛抬起前蹄，松鼠又大叫起來：“怎么？你不要命啦！”小馬說：“讓我試試吧！”他下了河，小心地蹚到了對(duì)岸。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。
（1）聯(lián)系課文內(nèi)容填空。
松鼠認(rèn)為河水很，老牛認(rèn)為河水很，小馬親自試了試，其實(shí)河水。
（2）用選文畫線句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，仿寫句子。
（3）你從中受到的啟發(fā)是
A．過河要勇敢。
B．遇到問題要?jiǎng)幽X筋，仔細(xì)分析，勇于實(shí)踐，才能找到解決問題的辦法。發(fā)布：2025/3/11 1:0:1組卷：8引用：1難度：0.5
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