閱讀短文，按要求做題。
母親母親
??①我是我母親最小的孩子。
??②我記憶中最早的一件事，是提著家里唯一的一把熱水壺去公共食堂打開水。因?yàn)轲囸I無力，失手將熱水瓶打碎，我嚇得要命，鉆進(jìn)草垛，一天沒敢出來。傍晚的時(shí)候我聽到母親呼喚我的乳名，我從草垛里鉆出來，以為會(huì)受到打罵，但母親沒有打我也沒有罵我，只是撫摸著我的頭，口中發(fā)出長長的嘆息。
??③我記憶中最痛苦的一件事，就是跟著母親去集體的地里檢麥穗，看守走田的人來了，撿麥穗的人紛紛逃路，我母親是小腳，跑不快，被捉住，那個(gè)身材高大的看守人扇了她一耳光，她搖晃著身體跌倒在地，看守人沒收了我們撿到的麥穗，吹著口哨揚(yáng)長而去。我母親嘴角流血，坐在地上，臉上那種絕望的神情讓我終生難忘。多年以后，當(dāng)那個(gè)看守麥田的人成為一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，在集市上與我相逢，我沖上去想找他報(bào)仇。母親拉住了我，平靜地對(duì)我說：“兒子，那個(gè)打我的人，與這個(gè)老人，并不是一個(gè)人?！?br />??④我記得最深刻的一件事是一個(gè)中秋節(jié)的中午，我們家難得包了一頓餃子，每人只有一碗。正當(dāng)我們吃餃子時(shí)，一個(gè)乞討的老人來到了我們家門口，我端起半碗紅薯干打發(fā)他，他卻憤憤不平地說：“我是一個(gè)老人，你們吃餃子，卻讓我吃紅薯干。你們的心是怎么長的？”我氣急敗壞地說：“我們一年也吃不了幾次餃子，一人一小碗，連半飽都吃不了!給你紅薯干就不錯(cuò)了，你要就要，不要就滾!”母親訓(xùn)斥了我，然后端起她那半碗餃子，倒進(jìn)了老人碗里。
??⑤我最后悔的一件事，就是跟著母親去賣白菜，有意無意地多算了一位買白菜的老人一毛錢。算完后我就去了學(xué)校。當(dāng)我放學(xué)回到家里，看到很少流淚的母親淚流滿面。母親并沒有罵我，只是輕輕地說：“兒子，你讓娘丟了臉。”
??⑥我十幾歲時(shí)，母親患了嚴(yán)重的肺病，饑餓、病痛、勞累，使我們這個(gè)家庭陷入了困境，看不到光明和希望，我產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的不祥之兆，以為母親隨時(shí)都會(huì)自己尋短見。每當(dāng)我勞動(dòng)歸來，一進(jìn)大門就高喊母親，聽到她的回應(yīng)，心中才感到一塊石頭落了地。如果一時(shí)聽不到她的回應(yīng)，我就心驚膽戰(zhàn)，跑到廚房和磨坊里尋找。有一次找遍了所有的房間也沒有見到母親的身影，我便坐在了院子里大哭。這時(shí)母親背著一捆柴草從外面走進(jìn)來，她對(duì)我的哭很不滿，但我又不能對(duì)她說出我的擔(dān)憂。母親看出我的心思，她說：“孩子你放心，盡管我活著沒有一點(diǎn)樂趣，但只要閻王爺不叫我，我是不會(huì)去的。”
??⑦我生來相貌丑陋，村子里很多人當(dāng)面嘲笑我，學(xué)校里有幾個(gè)性格霸蠻的同學(xué)甚至為此打我。我回家痛哭，母親對(duì)我說：“兒子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？而且只要你心存善良，多做好事，即便是丑也能變美?！焙髞砦疫M(jìn)入城市，有一些很有文化的人依然在背后甚至當(dāng)面嘲弄我的相貌，我想起了母親的話，便心平氣和地向他們道歉。
??⑧我母親不識(shí)字，但對(duì)識(shí)字的人十分敬重。我們家生活困難，經(jīng)常吃了上頓沒下頓，但只要我對(duì)她提出買書文具的要求，她總是會(huì)滿足我。她是個(gè)勤勞的人，討厭懶惰的孩子，但是要是我因?yàn)榭磿⒄`了干活，她從來沒批評(píng)過我。
（1）給短文加上合適的題目，寫在橫線上。
（2）在文中找出能表達(dá)下列句子意思的恰當(dāng)?shù)脑~語。
①形容慌張或惱羞成怒的樣子。文中指“我”因乞討老人的要求而惱怒。氣急敗壞氣急敗壞
②形容非常害怕。文中指“我”非常害怕母親出事。心驚膽戰(zhàn)心驚膽戰(zhàn)
③恭敬尊重。敬重敬重
④比喻人大模大樣，大搖大擺地走了。揚(yáng)長而去揚(yáng)長而去
（3）作者莫言在文中回憶了母親的幾件往事，請(qǐng)將第④自然段、第⑤自然段用簡潔的語言概括出來。
第④自然段：母親尊重乞討老人，給他餃子吃。母親尊重乞討老人，給他餃子吃。
第⑤自然段：“我”多算了別人的錢，母親說“我”讓她丟臉了。“我”多算了別人的錢，母親說“我”讓她丟臉了。
（4）短文中很多句子含義豐富，請(qǐng)仔細(xì)讀讀下面的句子，回答問題。
①“母親拉住了我，平靜地對(duì)我說：‘兒子，那個(gè)打我的人，與這個(gè)老人，并不是一個(gè)人’”原因是教育孩子忘掉仇恨，學(xué)會(huì)寬容教育孩子忘掉仇恨，學(xué)會(huì)寬容。
②“當(dāng)我放學(xué)回到家里，看到很少流淚的母親淚流滿面”是因?yàn)?!--BA-->“我”多算了賣白菜老人一毛錢事小，卻關(guān)乎人品，一是貪小便宜，二是少同情心“我”多算了賣白菜老人一毛錢事小，卻關(guān)乎人品，一是貪小便宜，二是少同情心。
③“有一次找遍了所有的房間也沒有見到母親的身影，我便坐在了院子里大哭”是因?yàn)?!--BA-->擔(dān)心母親的身體擔(dān)心母親的身體。
（5）從這篇短文中你讀出了一位怎樣的母親？
這是一位寬容、善良、正直、堅(jiān)強(qiáng)的母親。這是一位寬容、善良、正直、堅(jiān)強(qiáng)的母親。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】母親；氣急敗壞；心驚膽戰(zhàn)；敬重；揚(yáng)長而去；母親尊重乞討老人，給他餃子吃。；“我”多算了別人的錢，母親說“我”讓她丟臉了。；教育孩子忘掉仇恨，學(xué)會(huì)寬容；“我”多算了賣白菜老人一毛錢事小，卻關(guān)乎人品，一是貪小便宜，二是少同情心；擔(dān)心母親的身體；這是一位寬容、善良、正直、堅(jiān)強(qiáng)的母親。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/2/28 21:30:1組卷：92引用：1難度：0.5
相似題
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1．現(xiàn)代文閱讀：
特殊的點(diǎn)名 ①刺耳的鈴聲急驟響起，馬教授心頭一震，隨即用發(fā)顫的聲音說道：“同學(xué)們，下課了！”
②然而，同學(xué)們睜著大大的眼睛，月光聚集在他們敬愛的老師身上，誰也沒有動(dòng)。四年前，他們懷著無限的憧（chōng）憬（j?ng）踏進(jìn)校園，轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了。明天，他們將奔向各自的崗位。面對(duì)講臺(tái)上這位慈父般的老人，這位才華橫溢而又平易近人的老專家，這位把畢生精力都獻(xiàn)給了教育事業(yè)的老教授，他們是多么想把時(shí)光留住片刻，和老教授多呆一刻呀！惆（chóu）悵（chàng）之中，他們每個(gè)人還意識(shí)到，只要這個(gè)班集體一解散，就意味著他們這一生再也難以相聚了。
③馬教授望著自己的學(xué)生們，喉結(jié)動(dòng)了動(dòng)，他很想再次宣布“同學(xué)們，下課了！”，但嘴巴張了張，竟未能說出來。教室里一片寂靜。
④這時(shí)，班長站了起來，紅著眼圈說：“老師，您給我們點(diǎn)個(gè)名吧！”
⑤沉默打破了，同學(xué)們終于找到了一個(gè)釋放點(diǎn)，渴盼地望著老師說：“對(duì)！老師，您就再給我們點(diǎn)一次名吧！”
⑥馬教授愣怔了半晌，深情地掃視了一遍同學(xué)們，然后捧起了花名冊。同學(xué)們立即 調(diào)整坐姿，端端正正坐好，靜神凝望著老師。
⑦“現(xiàn)在開始點(diǎn)名！”馬教授清了清嗓子，淚水在眼眶（kuàng）里打轉(zhuǎn)。
⑧“肖石、溫天立、張穎……”他大聲呼點(diǎn)著。四十五位同學(xué)相繼站起來又端正坐下。
⑨“馬國政！”
⑩“？”同學(xué)們蒙了。
?“到！”未等同學(xué)們反應(yīng)過來，馬教授已經(jīng)響亮地回答了自己。
?掌聲立即響起，同學(xué)們眼里噙（qín）滿了激動(dòng)和幸福的淚水。
（1）憧、憬、惆、悵、眶這五個(gè)生字，按音序排列順序正確的一組是
（2）聯(lián)系上下文理解，第?自然段中“噙”字的意思是A．悵 惆 憧 憬 眶 B．悵 憧 惆 憬 眶 C．悵 憧 眶 惆 憬
（3）文中哪幾句話讓你知道了“下課了，誰也沒有動(dòng)”的原因？用橫線把它們畫出來。
（4）把第⑥自然段中“馬教授捧起花名冊”一句中的“捧”字改成“拿”可以嗎？為什么？
（5）第⑩自然段引號(hào)之間只有一個(gè)問號(hào)，你從這個(gè)問號(hào)讀出了什么意思？
（6）小學(xué)生活即將結(jié)束，你是不是也舍不得離開自己的老師？請(qǐng)用心寫下給老師的臨別贈(zèng)言。發(fā)布：2025/3/1 1:0:1組卷：12引用：1難度：0.6 -
2．陽光的兩種用法 ①童年時(shí)住在大院里，都是一些引車賣漿者，生活不大富裕，日子各有各的過法。
②冬天，屋子里冷，特別是晚上睡覺的時(shí)候，被窩里冰涼如鐵，家里那時(shí)連個(gè)暖水袋都沒有。母親有主意，中午的時(shí)候，她把被子抱到院子里，搭在繩子上讓太陽曬。其實(shí)，這樣的法子很古老，幾乎家家都會(huì)這樣做。有意思的是，母親把被子從繩子上取下來抱回屋里時(shí)，趕緊就把被子鋪成被窩狀，留著晚上睡覺時(shí)我好鉆進(jìn)去，就是暖烘烘的了。母親對(duì)我說：“我這是把‘老陽兒’疊起來了。”母親一直說老家話，把太陽叫“老陽兒”。
③從母親那里，我總能夠聽到好多新詞兒--“把老陽兒疊起來”，讓我覺得新鮮。太陽也可以如卷尺或紙或布一樣，能夠折疊自如嗎？在母親那里，陽光可以能夠從中午最熱烈的時(shí)候，一直儲(chǔ)存到晚上我鉆進(jìn)被窩里，溫暖的氣息和味道，讓我感覺到陽光的另一種形態(tài)，如同母親大手的撫摸，比暖水袋溫馨許多。
④街坊畢大媽家門口有一口半人多高的大缸。夏天到來的時(shí)候，每天中午，她都要接滿一缸自來水。驕陽似火，毒辣辣地照到下午，曬得缸里的水都有些燙手了。水能夠溶解糖，溶解鹽，水還能夠溶解陽光，大概是童年時(shí)候我最大的發(fā)現(xiàn)了。
⑤畢大媽的孩子多。黃昏時(shí)，她家的孩子放學(xué)了，她把孩子們都叫過來，一個(gè)個(gè)排隊(duì)洗澡。畢大媽用盆舀的就是缸里的水，水溫適宜，孩子們連玩帶洗，噼里啪啦的，濺一地的水花。那時(shí)候，家里都沒有現(xiàn)在普及的熱水器，像畢大媽用這樣的法子洗澡，在我們大院是獨(dú)一無二的。母親對(duì)我說：“看人家畢大媽，把老陽兒煮在水里面了！“
⑥我非常佩服母親用詞兒的準(zhǔn)確和生動(dòng)，她的一個(gè)“煮”字，居然讓太陽成為我們居家過日子必備的一種物件，“柴米油鹽醬醋茶”-這開門七件事之后，還得加上一件，即母親說的“老陽兒”。
⑦真的，誰家都離不開“柴米油鹽醬醋茶”，但是，誰家又能離得開“老陽兒”呢？雖說如同清風(fēng)朗月不用一文錢一樣，“老陽兒”也不用花一分錢，對(duì)所有的人都大方而且一視同仁，而“柴米油鹽醬醋茶”卻樣樣都得花錢買才行。但是，如母親和畢大媽這樣將陽光有如此用法的，也不多。她們需要一點(diǎn)智慧和溫暖的心，更需要在艱苦的日子里磨煉出的一點(diǎn)兒本事。
（本文作者肖復(fù)興，選用時(shí)有刪改）（1）用簡潔的語言概括文中陽光的兩種用法，每種不超過6個(gè)字。
（2）默讀第②和第③自然段，想一想：“被窩里冰涼如鐵，家里那時(shí)連個(gè)暖水袋都沒有”寫出了；母親把被子抱回屋，“趕緊就把被子鋪成被窩狀，留著晚上睡覺時(shí)我好鉆進(jìn)去，就是暖烘烘的了”寫出了；“讓我感覺到陽光的另一種形態(tài)，如同母親大手的撫摸，比暖水袋溫馨許多”又寫出了。
（3）第⑤自然段中“獨(dú)一無二”指的是。（選擇理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)，填序號(hào)）
A．畢大媽的孩子比較多，洗澡的時(shí)候需要排隊(duì)一個(gè)個(gè)接著洗。
B．畢大媽接滿一缸水，像溶解鹽、糖一樣，把陽光溶解在水里。
C．畢大媽不用燒熱水，就解決了一大家子人洗澡的問題。
D．畢大媽的孩子多，洗澡時(shí)連玩帶洗，僻里啪啦，與眾不同。
（4）請(qǐng)解釋“疊”“煮”在文中的意思，再思考：作者為什么說母親用詞兒“新鮮”“準(zhǔn)確”和“生動(dòng)”？寫出你的理由。
（5）文中塑造了兩位母親的形象。通讀全文，想一想，她們各自有哪些特點(diǎn)？又有哪些共同之處呢？請(qǐng)結(jié)合文中的相關(guān)語句談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>發(fā)布：2025/3/1 1:0:1組卷：14引用：1難度：0.7 -
3．閱讀下面記敘文，完成后面題目。
疏通 ①清晨，小街上異常忙碌，人來車往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車撞在一起，兩個(gè)小伙子爭吵起來，互不相讓。他們像一塊大石頭橫在小街中，“小溪”流動(dòng)緩慢了，漸漸停止了。“喂！快走??！”一個(gè)大漢猛按車鈴，厲聲高喊?！凹彼廊肆耍 币粋€(gè)姑娘急得。（ ）唉（ ?。┬〗痔耍ā 。┮粋€(gè)中年人長嘆了一聲（ ?。┯袔讉€(gè)人干脆調(diào)轉(zhuǎn)車頭，繞道而走。
②人和車越聚越多。這時(shí)，人群中走出一個(gè)老大爺，白發(fā)蒼蒼，和顏悅色，語重心長地說：“忍一忍心平氣和，讓一讓海闊天空！”他勸開了糾纏在一起的兩個(gè)小伙子，全力以赴地站在小街當(dāng)中指揮：“東去的，右邊走！前邊的，別停??！快走！”
③人群開始緩緩移動(dòng)，漸漸加快，一會(huì)兒，小街又暢通無阻。街上，又響起了小溪的歡歌。
（1）請(qǐng)?jiān)诘冖僮匀欢沃姓页雒鑼懶〗侄氯木渥佑貌ɡ司€標(biāo)出。
（2）請(qǐng)?jiān)诘冖僮匀欢蔚臋M線上具體寫出姑娘“急”的樣子。
（3）請(qǐng)給第①自然段畫線句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（4）請(qǐng)給每個(gè)自然段加小標(biāo)題。（注意：小標(biāo)題不超過五個(gè)字）
①②③
（5）細(xì)讀第②段，照樣子寫出下面詞語是對(duì)老大爺哪一方面的描寫。
全力以赴（ 動(dòng)作描寫 ） 白發(fā)蒼蒼
和顏悅色語重心長
（6）文章將比作小溪，結(jié)尾寫“街上，又響起了小溪的歡歌”。這樣寫在表達(dá)上的作用是：
（7）請(qǐng)你用簡練的語言評(píng)價(jià)這位老人。
（8）作者用“疏通”做題目想表達(dá)深刻含義，下面關(guān)于標(biāo)題含義的解釋恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A、交通需要保持暢通。
B、老人指揮行人讓街道暢通。
C、人與人之間的關(guān)系要和諧暢通。發(fā)布：2025/3/1 1:0:1組卷：16引用：1難度：0.3
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