閱讀短文,按要求做題。
家有中等生
①女兒的同學(xué)都管她叫“23號(hào)”。她的班里總共有50個(gè)人,每每考試,女兒都排名23,久而久之,便有了這個(gè)雅號(hào),成了名副其實(shí)的中等生。我和她爸覺(jué)得這外號(hào)刺耳,女兒卻欣然接受。
②中秋節(jié),親友相聚時(shí),眾人的話(huà)題朝向各家的兒女。趁著酒興,要孩子們說(shuō)說(shuō)將來(lái)做什么。鋼琴家,明星,政界要人……孩子們毫不怯場(chǎng),連那個(gè)4歲半的女孩,也會(huì)說(shuō)將來(lái)要做央視的主持人,贏(yíng)得一陣贊嘆。
③12歲的女兒,正為身邊的弟弟妹妹剔蟹剝蝦,盛湯揩嘴,忙得不亦樂(lè)乎。人們忽然想起,只剩她沒(méi)說(shuō)了。在眾人的催促下,她認(rèn)真地回答:“長(zhǎng)大了,我的第一志愿是當(dāng)幼兒園老師,領(lǐng)著孩子們唱歌、跳舞、做游戲。”眾人禮貌地表示贊許,緊接著追問(wèn)她的第二志愿。她大大方方地說(shuō):“我想做媽媽?zhuān)┲卸.?dāng)貓的圍裙,在廚房里做晚餐,然后給我的孩子講故事,領(lǐng)著他在陽(yáng)臺(tái)上看星星?!庇H友愕然,面面相覷(qù)不知道該說(shuō)些什么。
④周末,一群同事攜家小結(jié)伴去野餐。一路上笑語(yǔ)盈盈,這家孩子唱歌,那家孩子表演小品。女兒沒(méi)什么看家本領(lǐng),只是開(kāi)心地不停鼓掌。一件意外的事發(fā)生了。一個(gè)奧數(shù)尖子,一個(gè)英語(yǔ)高手,同時(shí)夾住盤(pán)子里的一塊糯米餅,為之爭(zhēng)持不下。大人們又笑又嘆,連勸帶哄,可怎么都不管用。最后,還是女兒,用擲硬幣的方法,輕松地打破了這個(gè)僵局。
⑤期中考試后,我接到了女兒班主任的電話(huà)。首先女兒的成績(jī)?nèi)允侵械取2贿^(guò)他說(shuō),有一件奇怪的事想告訴我,他從教30年了,第一次遇見(jiàn)這種事。語(yǔ)文試卷上有一道附加題:你最欣賞班里的哪位同學(xué),請(qǐng)說(shuō)出理由。除女兒之外,全班同學(xué)竟然都寫(xiě)上了女兒的名字。理由很多:守信用,不愛(ài)生氣,很好相處等等,寫(xiě)得最多的是樂(lè)觀(guān)幽默。班主任還說(shuō),很多同學(xué)建議,由她來(lái)?yè)?dān)任班長(zhǎng)。他感嘆道:“你這個(gè)女兒,雖說(shuō)成績(jī)一般,可為人實(shí)在很優(yōu)秀啊?!?br /> ⑥我開(kāi)玩笑地對(duì)女兒說(shuō),你都成為英雄了。正在織圍巾的女兒,歪著頭想了想,認(rèn)真地告訴我說(shuō),老師曾講過(guò)一句格言:當(dāng)英雄路過(guò)的時(shí)候,總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說(shuō):“媽媽?zhuān)也幌氤蔀橛⑿郏蚁氤蔀樽诼愤吂恼频娜??!?br /> ⑦我猛地一震,默默地打量著她。她安靜地織著絨線(xiàn),淡粉的線(xiàn)在竹針上纏纏繞繞,仿佛一寸一寸的光陰在她手里吐出星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕾。我心里,竟是驀地一暖。那一刻,我忽然被這個(gè)女孩打動(dòng)了。
(1)聯(lián)系上下文,解釋下列詞語(yǔ)的意思。
①怯場(chǎng):在某種場(chǎng)合因緊張、害怕而顯得不自然。在某種場(chǎng)合因緊張、害怕而顯得不自然。
②不亦樂(lè)乎:用來(lái)表示事態(tài)的發(fā)展已達(dá)到過(guò)甚的程度,文中指12歲的女兒為身邊的弟弟妹妹做事極度忙碌。用來(lái)表示事態(tài)的發(fā)展已達(dá)到過(guò)甚的程度,文中指12歲的女兒為身邊的弟弟妹妹做事極度忙碌。
(2)簡(jiǎn)要概括班主任所講到的“一件奇怪的事”。
做試卷上的附加題時(shí),同學(xué)們最欣賞的人是女兒。做試卷上的附加題時(shí),同學(xué)們最欣賞的人是女兒。
(3)第②自然段眾親友“一陣贊嘆”是因?yàn)?4歲半的孩子說(shuō)將來(lái)要做央視主持人4歲半的孩子說(shuō)將來(lái)要做央視主持人;第③自然段“親友愕然”表明眾人 對(duì)女兒的第二志愿感到意外對(duì)女兒的第二志愿感到意外。
(4)文中的女兒是一個(gè)什么樣的人?你是從哪些言行中看出來(lái)的?結(jié)合具體細(xì)節(jié)談一談,寫(xiě)出兩點(diǎn)即可。
愛(ài)護(hù)幼小,處事有方。從“12歲的女兒,正為身邊的弟弟妹妹剔蟹剝蝦,盛湯揩嘴,忙得不亦樂(lè)乎”可以看出女兒不自私,不只顧自己吃喝,而是一個(gè)愛(ài)護(hù)幼小的人。從“最后,還是女兒,用擲硬幣的方法,輕松地打破了這個(gè)僵局”這一細(xì)節(jié)可以看出女兒是一個(gè)處事有方的人。愛(ài)護(hù)幼小,處事有方。從“12歲的女兒,正為身邊的弟弟妹妹剔蟹剝蝦,盛湯揩嘴,忙得不亦樂(lè)乎”可以看出女兒不自私,不只顧自己吃喝,而是一個(gè)愛(ài)護(hù)幼小的人。從“最后,還是女兒,用擲硬幣的方法,輕松地打破了這個(gè)僵局”這一細(xì)節(jié)可以看出女兒是一個(gè)處事有方的人。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】在某種場(chǎng)合因緊張、害怕而顯得不自然。;用來(lái)表示事態(tài)的發(fā)展已達(dá)到過(guò)甚的程度,文中指12歲的女兒為身邊的弟弟妹妹做事極度忙碌。;做試卷上的附加題時(shí),同學(xué)們最欣賞的人是女兒。;4歲半的孩子說(shuō)將來(lái)要做央視主持人;對(duì)女兒的第二志愿感到意外;愛(ài)護(hù)幼小,處事有方。從“12歲的女兒,正為身邊的弟弟妹妹剔蟹剝蝦,盛湯揩嘴,忙得不亦樂(lè)乎”可以看出女兒不自私,不只顧自己吃喝,而是一個(gè)愛(ài)護(hù)幼小的人。從“最后,還是女兒,用擲硬幣的方法,輕松地打破了這個(gè)僵局”這一細(xì)節(jié)可以看出女兒是一個(gè)處事有方的人。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/2/28 6:30:2組卷:38引用:1難度:0.1
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1.課外閱讀。
我的老師(節(jié)選)
魏巍 ①最使我難忘的,是我的女教師蔡蕓芝先生?,F(xiàn)在回想起來(lái),她那時(shí)只有十八九歲。右嘴邊有榆錢(qián)大小的一塊黑痣。在我的記憶里,她是一個(gè)溫柔和美麗的人。
②她從來(lái)不打罵我們。僅僅有一次,她的教鞭好像要落下來(lái),我用石板一迎,教鞭輕輕地敲在石板邊上,大伙笑了,她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué),她愛(ài)我們,并沒(méi)有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀(guān)察這一點(diǎn)呵。
③在課外的時(shí)候,她教我們跳舞,我現(xiàn)在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里,她把我們帶到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的園子里,她還讓我們觀(guān)察蜜蜂,也是在那時(shí)候,我認(rèn)識(shí)了蜂王,并且生平第一次吃了蜂蜜。
④她愛(ài)詩(shī)。并且愛(ài)用歌唱的音調(diào)教我們讀詩(shī)直到現(xiàn)在我還記得她讀詩(shī)的音調(diào),還能背誦她教我們的詩(shī):
圓天蓋著大海,
黑水托著孤舟,
遠(yuǎn)看不見(jiàn)山,
那天邊只有云頭
也看不見(jiàn)樹(shù),
那水上只有海鷗……??⑤今天想來(lái),她對(duì)我的接近文學(xué)和愛(ài)好文學(xué),是有著多么有益的影響!像這樣的教師,我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她并且愿意和她親近呢?我們見(jiàn)了蔡老師不會(huì)像老鼠見(jiàn)了貓似的趕快溜掉,而是不由得就圍上去。即使她寫(xiě)字的時(shí)候,我們也默默地看著她,連她握鉛筆的姿勢(shì)都急于模仿。
⑥有一件小事,我不知道還值不值得提它,但回想起來(lái),在那時(shí)卻占據(jù)過(guò)我的心靈。我父親那時(shí)候在軍閥部隊(duì)里,好幾年沒(méi)有回來(lái),我跟母親非常牽掛他,不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起香來(lái),把兩個(gè)有象征記號(hào)的字條卷著埋在香爐里,然后磕了頭,抽出一個(gè)來(lái)問(wèn)吉兇。我雖不像母親那樣,也略略懂了些事??墒窃诤⒆尤褐?,我的那些小“反對(duì)派”,常常在我的耳邊猛喊:“哎喲喲,你爹回不來(lái)了喲,他吃了炮子兒哪!”那時(shí)的我,真好像父親死了似的那么悲傷。這時(shí)候,蔡老師援助了我,批評(píng)了我的“反對(duì)派”們,還寫(xiě)了一封信勸慰我,說(shuō)我是“心清如水的學(xué)生”。一個(gè)老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛,是多么平常,可是回想起來(lái),那時(shí)候我卻覺(jué)得是給了我莫大的支持!在一個(gè)孩子的眼睛里,他的老師是多么慈愛(ài),多么公平,多么偉大的人呵。
⑦每逢放假的時(shí)候,我們就更不愿離開(kāi)她。我還記得,放假前我默默地站在她的身邊,看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景。蔡老師!我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺(jué),一個(gè)孩子站在那里,對(duì)你是多么的依戀!……至于暑假,對(duì)于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來(lái)說(shuō),又是多么漫長(zhǎng)!記得在一個(gè)夏季的夜里,席子鋪在當(dāng)屋,邊燃著蚊香,我睡熟了。不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么時(shí)辰,我忽然爬起來(lái)迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我:
⑧“你要去干什么?”
⑨“找蔡老師…”我模模糊糊地回答。
⑩“不是放暑假了么?”
?哦,我才醒了??纯茨菈K席子,我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。母親把我拉回來(lái),勸說(shuō)了一會(huì),我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師呵至今回想起來(lái),我還覺(jué)得這是我記憶中的珍寶之一。一個(gè)孩子的純真的心,就是那些在熱戀中的人們也難比?。?br />?什么時(shí)候,我能再見(jiàn)一見(jiàn)我的蔡老師呢?
(1)分別寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。
接近-
模模糊糊-
(2)“狡猾”一詞有如下意思:①詭詐,不可信;②聰明機(jī)靈。在“我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué),她愛(ài)我們,并沒(méi)有存心要打的意思?!边@個(gè)句子中,“狡猾”的意思是
(3)請(qǐng)把選文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子改為陳述句:
(4)作者一共回憶了與蔡老師之間的七個(gè)經(jīng)典事例:①老師假裝發(fā)怒;②
(5)讀句子,注意加點(diǎn)的部分,并完成練習(xí)。
例:住方家大院的八兒,今天喜得快要發(fā)瘋了。
“喜得快要發(fā)瘋了”強(qiáng)調(diào)了(歡喜)的程度。
①“我們見(jiàn)了蔡老師不會(huì)像老鼠見(jiàn)了貓似的趕快溜掉?!?br />“老鼠見(jiàn)了貓似的趕快溜掉”強(qiáng)調(diào)了
②請(qǐng)你從下列詞語(yǔ)中選擇一個(gè)詞語(yǔ),發(fā)揮想象,仿寫(xiě)句子。
焦急 安靜 饞 悲傷
(6)小學(xué)即將畢業(yè),師恩難忘,請(qǐng)結(jié)合你與老師之間的師生情誼,談一談你對(duì)選文最后“什么時(shí)候,我能再見(jiàn)一見(jiàn)我的蔡老師呢”這句話(huà)的理解。發(fā)布:2025/2/28 12:30:1組卷:16引用:1難度:0.1 -
2.短文閱讀。
相濡以血 幾位探險(xiǎn)者在一個(gè)荒涼的孤島上發(fā)現(xiàn)了一種生存了14年的吸血蝙蝠,它們是一種100%靠其他動(dòng)物的鮮血來(lái)維持生命的可怕的嗜血?jiǎng)游?,已?jīng)成為這個(gè)荒島的霸主。
然而令動(dòng)物學(xué)家不解的是,這個(gè)荒島上的鮮血并不容易找到,那么,它們是怎樣生存下來(lái),并發(fā)展成為這樣一個(gè)龐大的集團(tuán)的呢?
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的深入觀(guān)察,探險(xiǎn)者驚奇地發(fā)現(xiàn),找不到獵物的情況下,它們會(huì)把自己腹中的鮮血反芻給沒(méi)有進(jìn)餐的同伴以緩解它的饑餓。
吸血蝙蝠的援助對(duì)象,首先是小蝙蝠,然后是有血緣關(guān)系的成年蝙蝠,之后是無(wú)血緣關(guān)系的蝙蝠。不過(guò),這些被援助的無(wú)血緣關(guān)系的同伴,必須以前也援助過(guò)別人,否則就不會(huì)得到同伴的援助。
這樣一來(lái),被挽救回生命的蝙蝠就有足夠的時(shí)間去尋找食物,繼而再用自己的鮮血來(lái)還清這筆感情債。這種互相幫助的特殊親密關(guān)系在那個(gè)荒島上持續(xù)了14年,而且還會(huì)持續(xù)更長(zhǎng)的時(shí)間。
這群吸血蝙蝠 能夠生存壯大, 在同伴處于危難關(guān)頭,選擇了“相濡以沫”。
??我們?nèi)艘彩巧钤谝粋€(gè)個(gè)集體當(dāng)中的,不可避免地要遭遇這樣或那樣的危機(jī),一個(gè)衰敗的集體中的人幾乎都選擇了各種形式的明哲保身,他們并沒(méi)有考慮到這種做法不僅傷害到整體利益,同時(shí)也會(huì)傷害自身利益,最終損失最大的還是生活在這個(gè)集體中的人,在危難中選擇“相濡以血”,是一種勇氣,更是一種大智慧,因?yàn)檫@是一個(gè)集體能夠渡過(guò)難關(guān)、發(fā)展壯大的關(guān)鍵所在。
(1)文中括號(hào)里應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞是:
(2)“相濡以血”這個(gè)詞是由
(3)“這筆感情債”指的是什么?怎么還?
(4)根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
①吸血蝙蝠是靠吸同伴腹中的血而生存的。
②吸血蝙蝠援助同伴是有順序的。
③一個(gè)集體中的人都是選擇明哲保身,那么這個(gè)集體必將走向敗落。
(5)吸血蝙蝠給我們?nèi)祟?lèi)的啟示是什么?發(fā)布:2025/2/28 12:30:1組卷:61引用:1難度:0.1 -
3.閱讀
牽手 ①女兒很小的時(shí)候,帶她出門(mén),總是伸一根食指讓她緊緊牽住,那時(shí)的女兒多小啊,腦袋剛剛齊到我的大腿,走路深一腳淺一腳趔趔趄趄,小小的胖手攥住我的食指,不要命地抓著,那真是甩也甩不脫,割也割不掉,不知道那只小手哪來(lái)那么大的勁道,我的一根食指對(duì)她來(lái)說(shuō)還是龐然大物呢!
②稍大的時(shí)候領(lǐng)她上街,牽手已經(jīng)不夠了,牽手之后還要用她的胳膊勾住我的小臂,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的,一步不落,仿佛生怕稍不留意我就會(huì)從她的身旁逃之夭夭。我覺(jué)得小臂被她勾拉得像要脫臼,甩動(dòng)不靈也妨礙走路,我會(huì)冷不防地用勁,從她胳膊里懷抱里抽出自己的手,她“嗷”地一聲撲上來(lái),仍然是不屈不撓地抓住,而且比剛才更加用勁。后來(lái),我就怕帶她上街,或者喝令她去牽爸爸的手,她牽爸爸的手也是一樣全心全意,她爸爸讓她牽著也會(huì)一臉陶醉和幸福。
③女兒現(xiàn)在已經(jīng)十三四歲了,十三四歲的女兒人高馬大,我們倆并排走路,我不穿高跟鞋比她矮一個(gè)頭尖,人高馬大的女兒出門(mén)依舊牽著我的手,但不是攥住我一根食指了,是把我的食指中指無(wú)名小指捏成一排,而后括進(jìn)她的掌心。我說(shuō)不行,你太大了,你看街上有沒(méi)有這么大的女孩子還牽媽媽手的?她“嗯”一聲說(shuō),我想牽我試圖甩脫她,一次兩次,三次四次,但她固執(zhí)地不讓我的手滑開(kāi),她的手勁多大?。∥业闹腹窃谒菩睦锼致樗致?,只要她再加一把勁我就會(huì)叫喚出聲,可我內(nèi)心也喜歡這種指骨酥麻的感覺(jué)。
④我真不知道女兒牽我的手要牽到什么時(shí)候,今生今世我們的手還會(huì)不會(huì)分開(kāi)。我嘴里說(shuō)著:不要,不要,我心里默念著:牽吧,牽吧,我的孩子!媽媽牽女兒的手天經(jīng)地義;女兒牽媽媽的手地久天長(zhǎng)。女兒把她的手交到我手里,她就把她的一切都交給我了:在她滿(mǎn)十八歲之前,她無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,因?yàn)閼n(yōu)慮有媽媽擔(dān)著,荊棘由媽媽去砍,給她一把毒藥她會(huì)不眨眼地當(dāng)糖吞下,領(lǐng)她走上懸崖她會(huì)一步不落緊緊跟著,誰(shuí)讓我是媽媽呢?她的手不交給媽媽還能夠交給誰(shuí)呢?媽媽生來(lái)就是要牽著孩子走路的。
⑤可是媽媽老了之后,你還能這樣緊緊牽住媽媽的手嗎,我的孩子?跟現(xiàn)在你把一切交給媽媽一樣,那時(shí)候媽媽也該把一切都交給你了。從前你交給媽媽的是花朵兒一樣的身體,詩(shī)一般夢(mèng)一樣的年華;以后媽媽卻要回贈(zèng)你一段枯萎皺縮的軀干,一個(gè)瑣碎不堪的靈魂。到那時(shí)候,你會(huì)牽我的這只手嗎,我的孩子,我的女兒?
(1)本文題目“牽手”有哪些方面的含義,結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)你的理解。
(2)文中有三次女兒牽著媽媽手的細(xì)節(jié)描寫(xiě),請(qǐng)概括所寫(xiě)的內(nèi)容,并說(shuō)說(shuō)這幾處細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出什么(或“有什么作用”)?
(3)結(jié)合上下文,如何理解“媽媽牽女兒的手天經(jīng)地義,女兒牽媽媽的手地久天長(zhǎng)”?
(4)模仿“你交給媽媽的是花朵兒一樣的身體,詩(shī)一般夢(mèng)一樣的年華”的句式和修辭寫(xiě)兩句話(huà)。
(5)你認(rèn)為文章最后兩段表達(dá)了作者怎樣的感情?理解正確的選項(xiàng)是
A.表達(dá)了母親愿意承擔(dān)起養(yǎng)育女兒的責(zé)任,對(duì)女兒的未來(lái)充滿(mǎn)了自信。
B.想到自己將先女兒而去,母親的內(nèi)心充滿(mǎn)了傷感,對(duì)人生無(wú)常表達(dá)了深沉的概嘆
C.表達(dá)了母親對(duì)女兒無(wú)盡的愛(ài),愿為女兒付出一切并希望女兒永遠(yuǎn)依戀和信任母親的感情。
D.母親對(duì)女兒無(wú)比牽掛,又擔(dān)心未來(lái)的女兒沒(méi)有能力承擔(dān)起贍養(yǎng)自己的責(zé)任。
(6)當(dāng)你讀到“到那時(shí)候,你會(huì)牽我的手嗎,我的孩子,我的女兒?”時(shí),假如你就是文中的孩子,你會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么?發(fā)布:2025/2/28 12:30:1組卷:38引用:1難度:0.9
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