荷 花 每當(dāng)我去公園玩，總要去池子邊觀賞那潔白的荷花。荷花，它出污泥而不染，總是保持著自己潔凈的本色。
荷花的花瓣，呈瓜子形，潔白似玉，花里托出一個倒過來像個小窩頭一樣的深綠色蓮蓬。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，荷花的花瓣組成了一個精巧的五色搖籃，蓮蓬像一個嬰兒躺在里面。一陣微風(fēng)吹過，荷花左右擺動，就像慈愛的母親在搖著搖籃，哄自己的孩子入睡。
荷花下面是一桿碧綠的莖，一直插到水下的污泥里，再由粗壯的根長出一節(jié)節(jié)的鮮美的藕。清澈（chè）的水面上，漂浮著一片片荷葉，上面托著幾顆水珠，那水珠真像頑皮的小孩子在玩耍，從荷葉這頭滾到那頭，真有趣。
荷花真美，讓人越看越愛。我愛荷花！
（1）這篇短文是圍繞荷花真美，讓人越看越愛。我愛荷花！荷花真美，讓人越看越愛。我愛荷花！來寫的。
（2）短文的第二、三自然段具體描寫了荷花的可愛，作者先寫了荷花的樣子樣子，接著寫了蓮蓬蓮蓬、莖莖、藕藕、荷葉荷葉。
（3）寫出下列詞語的近義詞。
| 觀賞- 欣賞 欣賞 |
保持- 維持 維持 |
精巧- 精美 精美 |
| 慈愛- 慈祥 慈祥 |
頑皮- 調(diào)皮 調(diào)皮 |
潔凈- 干凈 干凈 |
比喻句：
那水珠真像頑皮的小孩子在玩耍。
那水珠真像頑皮的小孩子在玩耍。
把
水珠
水珠
比作小孩子
小孩子
。【考點】語段閱讀．
【答案】荷花真美，讓人越看越愛。我愛荷花?。粯幼?；蓮蓬；莖；藕；荷葉；欣賞；維持；精美；慈祥；調(diào)皮；干凈；那水珠真像頑皮的小孩子在玩耍。；水珠；小孩子
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/1 6:0:1組卷：5引用：1難度：0.8
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1．閱讀短文，完成后面練習(xí)。
去的盡（jǐn jìn）管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里（照 射 灑）進兩三（縷 塊 方）斜斜（的 地 得）太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄（地 的 得）挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)（zhuǎn zhuàn）。于是--洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上a過，從我腳邊b去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里c過了。
（1）這段文章選自現(xiàn)代著名作家的《》。
（2）劃去文中括號內(nèi)不正確的拼音或字詞。
（3）比較一下，把“飛、閃、跨”三個詞分別填入a、b、c三處
a：b：c：
（4）寫出兩個跟“茫茫然”結(jié)構(gòu)一樣的詞語來：然、然。
（5）文中第一句里的“去的”指的是，“來的”指的是。
（6）仿照文中劃橫線的句子具體描述日子來去匆匆的寫法，也在下面寫上兩句。發(fā)布：2025/3/1 15:0:1組卷：10引用：1難度：0.5 -
2．讀懂課文內(nèi)容填空。
興安嶺多么會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。連樹與樹之間的空隙也不缺乏色彩：松影下開著各種小花，招來各色的小蝴蝶--它們很親熱地落在客人身上。
（1）本段第一句話運用了和的修辭手法?！吧馈爸?!--BA-->，“裙“指，“繡花鞋“指。
（2）寫出下列詞語的反義詞
缺乏--
親熱--發(fā)布：2025/3/1 15:0:1組卷：4引用：1難度：0.7 -
3．閱讀短文，選擇符合語境的內(nèi)容，將其序號依次填在橫線上。
一位老師帶學(xué)生到河邊春游，比賽“竹籃打水”，要求同學(xué)們采取接力的方法，用竹籃從河里打水到岸上10米外的桶里。
許多學(xué)生習(xí)慣了“竹籃打水一場空”的闡釋，認(rèn)定了此舉的徒勞，不知老師用意何在。但哨聲響起時，大家還是忙碌起來。
10分鐘后，老師對比賽進行了總結(jié)：
第一組的同學(xué)舀水很用力，籃子洗得格外干凈-。
第二組的同學(xué)跑得特別快，并且每次都很細(xì)心地把籃子上滴答落下的水盡量地抖入桶中，水積了3厘米高-。
第三組同學(xué)用竹籃打水時撈上了一個飲料瓶和一些漂浮的垃圾-。
第四組的同學(xué)撈到了小魚小蝦-。
原來勝負(fù)沒有定式，從不同角度看就會有不同的收益，竹籃打水未必一場空。
A、正如奉獻(xiàn)，也許自己付出太多，但對別人會是莫大的幫助。
B、正如人生，也許難免失敗，但只要堅持不懈，就會有意外的收獲。
C、正如看書，也許初時有許多不解之處，看似白看，但看得多了，思想就會變得純粹。
D、正如奮斗，有時看似無望，但只要努力了，總會有收獲。發(fā)布：2025/3/1 15:30:2組卷：8引用：1難度：0.6
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