六（1）班的同學(xué)在閱讀《童年》時，對小茨岡這個人物的賞析產(chǎn)生了分歧，同學(xué)們自發(fā)組織了一場辯論。假如你是正方，針對反方辯詞你該怎么說呢？
反方：我方認(rèn)為，小茨岡爭強好勝，喜歡逞能，為得到別人的夸獎而不擇手段。更重要的，他還有偷竊癖——經(jīng)常在外出幫外祖父買東西時“順便”偷一些東西回來。所以這正是作者要批評的一類人。
正方：我方認(rèn)為，小茨岡是善良的，是阿廖沙童年的好玩伴。他勤勞能干，力大無窮，雖然被外祖父與舅舅當(dāng)成牛馬使喚，但仍然很樂觀。我方認(rèn)為，小茨岡是善良的，是阿廖沙童年的好玩伴。他勤勞能干，力大無窮，雖然被外祖父與舅舅當(dāng)成牛馬使喚，但仍然很樂觀。
【考點】辯論討論．
【答案】我方認(rèn)為，小茨岡是善良的，是阿廖沙童年的好玩伴。他勤勞能干，力大無窮，雖然被外祖父與舅舅當(dāng)成牛馬使喚，但仍然很樂觀。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/9 7:0:1組卷：2引用：1難度：0.7
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1．《扶不扶》是2014年中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會的一檔小品節(jié)目。如果就此開展一次“扶與不扶”的辯論賽，請你針對下邊的正方或反方觀點寫出自己的理由（選擇其一作答）。
正方：我認(rèn)為應(yīng)該扶。
理由是：
反方：我認(rèn)為不應(yīng)該扶。
理由是：發(fā)布：2025/3/9 16:0:1組卷：49引用：1難度：0.5 -
2．意見不同可以協(xié)商解決，請你從以下角色中選取兩個角色出發(fā)，闡述對這個問題的看法。
事例：目前，不少同學(xué)都有智能手表，有的同學(xué)甚至還有手機。有些學(xué)校明令禁止學(xué)生在校內(nèi)使用智能手表和手機，那么學(xué)生在學(xué)校到底該不該使用智能手表和手機呢？
可選角色有：學(xué)校老師、學(xué)生、家長、手表或手機生產(chǎn)商
我是，我的觀點
我是，我的觀點發(fā)布：2025/3/9 5:30:6組卷：3引用：1難度：0.6 -
3．主題討論。
你想每個周五放學(xué)后和同學(xué)一起打籃球，可是媽媽不同意，你該怎么說才能讓媽媽同意呢？請分條陳說，說服媽媽。發(fā)布：2025/3/9 8:30:1組卷：1引用：1難度：0.7