課內(nèi)閱讀。
??這么多的荷花，一朵有一朵的姿勢，看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活畫，那畫家的本領可真了不起。
??我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。
?? 蜻蜓飛過來蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。 小魚在腳下游過小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……
（1）把課文補充完整。
（2）用“ ”畫出文中AABC式的詞語。并照樣寫出三個。
翩翩起舞 息息相關、欣欣向榮、心心相印翩翩起舞 息息相關、欣欣向榮、心心相印
（3）用“ ”畫出文中的一個擬人句。
（4）為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”呢？
因為一池荷花就是一幅色彩明麗的畫面，但是荷花是活生生的真實的景物，所以說這一池荷花是“一大幅活的畫”。因為一池荷花就是一幅色彩明麗的畫面，但是荷花是活生生的真實的景物，所以說這一池荷花是“一大幅活的畫”。
【考點】課文內(nèi)容分析．
【答案】蜻蜓飛過來；小魚在腳下游過；翩翩起舞 息息相關、欣欣向榮、心心相?。灰驗橐怀睾苫ň褪且环拭鼷惖漠嬅?，但是荷花是活生生的真實的景物，所以說這一池荷花是“一大幅活的畫”。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：18引用：3難度：0.5
相似題
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1．課內(nèi)閱讀。
鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。
（1）選文主要寫了鵝步態(tài)，其中“”一詞可以淋漓盡致地體現(xiàn)這一特點。（用選文中的詞語填空）
（2）作者在描述鵝的步態(tài)時，用鴨的“”與鵝的“”進行對比，同時作者還用“”來比喻鵝的步調(diào)，形象地表現(xiàn)出鵝高傲的特點。
A．京劇里的凈角出場
B．步調(diào)從容，大模大樣的
C．步調(diào)急速，有局促不安之相
D．看見人走來也毫不相讓
（3）讀畫線句子，談談你的理解。發(fā)布：2025/3/13 8:0:2組卷：45引用：4難度：0.3 -
2．課內(nèi)閱讀。
??春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上秋千，在風箏尾巴上哇；她在喜鵲、杜鵑嘴里，在桃花、杏花枝頭……
（1）把下面的動詞填到文中的橫線上去。
搖 叫 蕩 笑
（2）文中的“她”指的是?！拔覀儭痹谀男┑胤桨l(fā)現(xiàn)了“她”的影子？用橫線在文中畫出來。發(fā)布：2025/3/13 8:0:2組卷：34引用：1難度：0.6 -
3．課內(nèi)閱讀。
在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進出。怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容下第三個人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。大約行了兩三丈的水程吧，就登陸了，這就到了內(nèi)洞。
（1）文段描寫了作者從通過進入的情形，依次寫了泉水的來路、孔隙的、小船的、穿過孔隙進入內(nèi)洞的、穿過孔隙進入內(nèi)洞的。
（2）品讀句子，體會作者的感受。
A．雖說是孔隙，可也容得下一只小船進出。怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容下第三個人，是這樣小的小船。
這句話通過設問的修辭手法，具體說明了，通過寫船小突出。
B．我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。
“要是……準”的句式“稍微、一點兒”等詞語，準確地表達了作者當時的感受，讀了使人有身臨其境之感。發(fā)布：2025/3/13 8:30:2組卷：37引用：1難度：0.5