課內(nèi)閱讀
桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺(jué)得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。
桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”
（1）給兩段文字各添加一個(gè)小標(biāo)題。
①抱回兩個(gè)孩子抱回兩個(gè)孩子②內(nèi)心忐忑不安內(nèi)心忐忑不安
（2）從文中找出一句描寫人物動(dòng)作的語(yǔ)句和一句描寫人物神態(tài)的語(yǔ)句寫在橫線上。
桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。
（3）“忐忑不安”的意思是形容心神不安定形容心神不安定，有一條歇后語(yǔ)同這個(gè)詞語(yǔ)的意思很相近，請(qǐng)把它寫下來(lái)十五只吊桶打水--七上八下十五只吊桶打水--七上八下。
（4）對(duì)“她的心跳得很厲害”這句話，你的理解是因?yàn)闆](méi)經(jīng)商量擅自抱回兩個(gè)孩子，怕丈夫回來(lái)責(zé)怪她因?yàn)闆](méi)經(jīng)商量擅自抱回兩個(gè)孩子，怕丈夫回來(lái)責(zé)怪她。
（5）把文中的一個(gè)反問(wèn)句改寫成陳述句寫在下面。
（6）把人物心理描寫中最能夠突出體現(xiàn)人物美好品質(zhì)的兩個(gè)語(yǔ)句摘抄在下面。
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析．
【答案】抱回兩個(gè)孩子；內(nèi)心忐忑不安；桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。；形容心神不安定；十五只吊桶打水--七上八下；因?yàn)闆](méi)經(jīng)商量擅自抱回兩個(gè)孩子，怕丈夫回來(lái)責(zé)怪她
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/9 19:30:1組卷：1引用：1難度：0.4
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1．課內(nèi)閱讀
①進(jìn)了頤和園的大門，繞過(guò)大殿，就來(lái)到有名的長(zhǎng)廊。
②走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下。
③登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹(shù)叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見(jiàn)幾座古老的城樓和城里的白塔。
④從萬(wàn)壽山下來(lái)，就是昆明湖。
（1）我知道這段話是按的順序?qū)懙?。先寫進(jìn)了頤和園的大門，來(lái)到；又寫來(lái)到，再寫登上，站在看到的湖光山色；最后從萬(wàn)壽山下來(lái)是。
（2）蔥郁的“郁”字，音序是，部首是，除部首外查畫。在字典里有3種意思，請(qǐng)?jiān)谡_的序號(hào)后打“√”。
①香氣濃厚；②（草木）茂盛；③（憂愁等）在心里積聚，不得發(fā)泄。
（3）文中“慢慢地滑過(guò)”，我覺(jué)得“”字用得貼切，因?yàn)閺闹心茏屓梭w會(huì)到。發(fā)布：2025/3/10 3:30:1組卷：2引用：1難度：0.4 -
2．課內(nèi)閱讀。
時(shí)間過(guò)得那么飛快，使我小小的心靈里不只是著急，更是悲傷。有一天我放學(xué)回家，看到太陽(yáng)快落山了，就下決心說(shuō) 我要比太陽(yáng)更快地回家 我狂奔回去，站在庭院前喘氣的時(shí)候，看到太陽(yáng)還露著半邊臉，我高興地跳躍起來(lái)，那一天我跑贏了太陽(yáng)。以后我就時(shí)常做那樣的游戲，有時(shí)和太陽(yáng)賽跑，有時(shí)跑過(guò)西北風(fēng)的追趕，有時(shí)一個(gè)暑假才能寫完的作業(yè)，我十天就做完了。那時(shí)我三年級(jí)，常常把哥哥讀過(guò)的書拿來(lái)讀。
（1）這段文字節(jié)選自課文《》，它的作者是。
（2）在文中的“空格”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。
（3）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
追逐--焦急--
（4）用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句。
（5）“我”是怎樣和時(shí)間賽跑的？這段文字中舉了哪幾個(gè)例子？
①②③④
（6）把這段文字中描寫“我”的心情的詞語(yǔ)寫在下面的橫線上。
（7）用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括這段話的主要內(nèi)容。發(fā)布：2025/3/10 3:30:1組卷：2引用：1難度：0.2 -
3．課內(nèi)閱讀。
古時(shí)候有個(gè)人，他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，天天到田邊去看?？墒且惶?，兩天，三天……禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我得想個(gè)辦法幫它們長(zhǎng)。”
一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高處拔，從中午一直忙到太陽(yáng)落山，弄得筋疲力盡。
他回到家里，一邊喘氣一邊說(shuō)：“今天可把我累壞了!力氣總算沒(méi)白費(fèi)，禾苗都長(zhǎng)高了一大截?！?br />（1）仿寫詞語(yǔ)。
自言自語(yǔ)（ABAC式）、
（2）種田人想出了一個(gè)什么辦法？用“ ”畫出來(lái)。
（3）用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子。
（4）這則寓言告訴我們的道理。發(fā)布：2025/3/10 4:0:1組卷：2引用：1難度：0.8