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傾聽鳥語 我愛鳥。
過去在鄉(xiāng)下,到處是樹,有樹就有鳥,樹多鳥也多。麥泛黃時,黃鸝天不亮便亮開嗓子,“大麥大麥黃黃,大麥大麥黃黃啦!”夏日里,布谷鳥不緊不慢地叫著“布谷--布谷--”,還有一種叫不出名字的鳥兒,在天空欲雨未雨時,急促地叫著“滴水,滴水”。云雀、白頭翁、灰喜鵲、燕子……最多的是麻雀,田野里,草堆上,樹叢中,成千上萬的一哄而起,頃刻間消失得無影無蹤。
剛進城那幾年,宿舍圍墻外有許多高大的梧桐。清晨和傍晚,成群的鳥兒聚集在樹上,準時舉辦著歡快熱鬧的“森林音樂會”。鳥聲里,我們迎來朝霞,送走夕暉。我仿佛又找到了在鄉(xiāng)下那種感覺。后來因城建改造,梧桐被砍了,那清脆如洗的鳥聲,成了記憶里一個遙遠的夢。偶爾看到三兩只鳥兒驚恐地從城市的上空飛過,常常悵然。噪音的嘈雜,環(huán)境的污染,生態(tài)資源的破壞,哪里還有鳥兒棲息的家園?
鳥語是世間最美的語言。節(jié)假日,我更愛到山里去傾聽鳥兒的鳴唱。找一片幽深的林子,靜靜地躺在鋪滿落葉的土地上,這時你的心靈便貼近了山的心靈。看小鳥在樹與樹之間跳蕩,聽綠陰深處的鳥聲,忽斷、忽續(xù);忽遠、忽近。頑皮的山雀,呼啦啦如夏日的驟雨,漫天灑來,直到把全身淋透。
鳥是世上盡善盡美的靈異之物。沒有比鳥更俊俏的,長長的尾巴,尖尖的喙,鮮艷光潔的羽毛,優(yōu)美無比的流線型的體態(tài),婉轉動聽的鳴唱。常念江南青青的水稻田里,一只兩只的白鷺,蜷著一條腿,縮著頸子,或者低飛于黃昏的空中,背襯以黛青的山和油綠的梯田,多美的一幅畫,賦予了生活多少的詩意。不僅如此,鳥類在抑制農(nóng)林蟲害、鼠害,調(diào)節(jié)大自然的生態(tài)平衡,為人們提供直接的生活用品等方面都起著積極的作用,在生物的進化、種子的傳播、仿生學、氣候學等方面,也具有極高的研究價值。
假如天空里不見了鳥影,生活里聽不到鳥聲,人類將會多么寂寞。多一點愛給鳥類朋友吧,讓我們擁有一個共同的家園。
(1)短文第二段作者寫出了自己能聽懂的三種“鳥語”,分別是黃鸝黃鸝、布谷鳥布谷鳥和一種叫不出名字的鳥兒。
(2)文中畫橫線句子的意思是:人靜靜地躺在地上,可以看到山林的美景山林的美景,聽到鳥兒的歌唱鳥兒的歌唱,人的心情就會變得愉悅愉悅,就像貼近了大山的心靈。
(3)短文是按照BB的順序來寫的。
A.總-分 B.總-分-總 C.分-總
(4)短文題目能否改為“聽鳥鳴”?為什么?
不能改,因為“傾聽”更能表現(xiàn)聽得細心、認真;“鳥語”比“鳥鳴”更形象生動。不能改,因為“傾聽”更能表現(xiàn)聽得細心、認真;“鳥語”比“鳥鳴”更形象生動。
【考點】散文.
【答案】黃鸝;布谷鳥;山林的美景;鳥兒的歌唱;愉悅;B;不能改,因為“傾聽”更能表現(xiàn)聽得細心、認真;“鳥語”比“鳥鳴”更形象生動。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:585引用:2難度:0.5
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1.閱讀短文,回答問題。
綠葉頌 你不如鮮花那樣香飄四溢,五彩斑斕,你不如比秋實那樣碩大肥美,令人贊嘆。但是,你卻有金子一樣的高貴品德,有春天一樣美好的心靈。你終日默默無語,只知辛勤勞作,無私奉獻;你傾出自己的心血,為人類釀造甘甜;你不停地為世界編織錦緞。人們離開你,將無法生存;世界離開你,將一片荒蕪。
早春,寒風依然刺骨,細碎的小雪花仍在飄飄灑灑,大地還沒有蘇醒,萬物還在冬眠。是你,綠葉,率先爬上枝頭,悄悄漫過庭院。當幼小的蓓蕾剛剛伸個懶腰,睜開惺忪的睡眼,你像一位嬌美的村姑,水嫩,豐滿,綠陰一片。
盛夏的夜晚,熱浪襲人。你用倩影逗孩子玩耍,你用衣袖為老人舞扇,你用親情給人以愜義,你用細雨催寶寶入睡。
秋天的風越刮越大,要把你趕離大樹,將你拋向地面,而你卻沒有半點怨言。你將自己的殘軀,化作肥料,無私地奉獻給大地。
隆冬季節(jié),滿目蕭瑟,就連勤勞的耕牛,也躲進了溫暖的草棚,享受著一年一度的冬閑。你,綠葉,卻不動聲色,養(yǎng)精蓄銳,待明年春風一喚,你便又開始了新一年的奉獻。
(1)照樣子寫詞語。
默默無語
飄飄灑灑
(2)短文按時間的順序來贊美綠葉,從文中“
(3)作者贊頌綠葉是因為
A、綠葉不怕寒風刺骨。
B、綠葉終日默默無語。
C、綠葉終日默默無語,只知辛勤勞作,無私奉獻。
(4)本文主要運用的修辭手法是
(5)本文開頭把綠葉跟
(6)讀了短文,你有什么感受?聯(lián)系生活實際說說你的看法。發(fā)布:2025/3/10 6:30:2組卷:10引用:1難度:0.7 -
2.你就是一道風景 你就是一道風景
你不比別人多,也不比別人少,你心智不缺,心力不乏,只要你勇于展示自己的才華、個性及風采,那么,你就沒有必要去仰視別人。
你就是一道風景。
不要隱于云海峰巒之后,不必藏于青竹綠林之中,你就是巍巍山巒的一石,就是蒼蒼林莽中的一株。你的存在,其本身就在解釋世上所有的景致。
不必去擁擠了,你就站在屬于自己的位置上,不斷地展示你內(nèi)心世界的豐富內(nèi)涵,給蒼白的四周以綺麗,給庸俗的日子以詩意,給沉悶的空氣以清新。
自然美具有不以人們意志為轉移的自然性,梅花自有梅花的風韻,紅杏自有紅杏的麗姿,如今認清自己往往比注視別人更為重要。沒有必要一味A別人 B自己,應果敢地站起來,與最佳景觀比肩,只要你不懈追求,相信你,并不比別人差。
翠竹之秀麗,青松之壯美,楊柳之瀟灑,自然賦予各異風情,都在各自的一片土地上展示生命的光輝。如今所需的不是自謙,而是自信。很久很久了,虛假的謙遜毀掉了個性的展露。模仿、整容,使人無法認清你的真面目,不知哪個是你自己,那情景似古代磚窖燒出的規(guī)格相同的陶俑。
風景這邊獨好!妙在獨好。
世上被人們公認的美景都有其獨特的景致:埃及金字塔,泰山日出,貴州黃果樹瀑布,……大凡被我們記住的人多富有個性:關羽的忠勇,王熙鳳的笑里藏刀,阿Q的“快樂”……
讓個性陪伴你,站著該是一座山,倒下便是路基;完整時給人啟示,粉碎時使人警醒……你不比別人多,也不比別人少。
你就是一道風景!
(1)根據(jù)文意,寫出文章中括號里應填的恰當?shù)脑~語。
A處
(2)從“關羽”、“王熙鳳”、“阿Q”這三個文學形象中任選一個,寫出該文學形象的出處及作者。
所選人物:
(3)本文的作者告訴我們,要使自己成為一道亮麗的風景線,應該怎樣去做?
答:
(4)從畫橫線的句子中任選一句,談談自己的欣賞感受。發(fā)布:2025/3/10 7:0:8組卷:37引用:1難度:0.1 -
3.敬重卑微 ①我讀到一篇英國課文,講的是螞蟻。
②螞蟻家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蟻生兒,公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物、建設家園。想不到小小生靈,竟忙活得如此滋潤,活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是他們面對災難時的行為。
③當野火燒起來的時候,你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅速聚攏,抱成黑團,然后像球一樣飛速滾動,逃離火海。
④每讀到這段文字,我就淚眼模糊,深為他們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒,一團黑風正沿著山脊流動;我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲,那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
⑤
⑥生命的渺小,體力的(單薄 卑微 微?。┎]有什么可怕,甚至命運的(單薄 卑微 微?。┮膊荒軟Q斷什么,可怕的是看不到(單薄 卑微 微?。┑牧α?,忽視了內(nèi)在的精神。
⑦敬重卑微,使我把生命看得嚴肅,看得深刻,看得偉大而堅強。像一根細小的針,螞蟻以它的精神穿過我的外衣,刺痛我的靈魂。比起螞蟻,我們有什么理由言渺小、說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?
⑧世上稱得上偉大的東西,往往
(1)劃去文中括號內(nèi)不恰當?shù)脑~語。
(2)在第五、八自然段的括號內(nèi)填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。
(3)將“比起螞蟻,我們有什么理由言渺小、說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?”把這個句子改為不含問號的句子,意思不變。
(4)讀第四、五自然段,按要求回答問題。
①第四自然段中“每讀到這段文字,我就淚眼模糊,深為他們的行為所感動”這句話與前文“
②用“----”畫出第四自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。
③第五自然段中,作者為什么說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”?
④螞蟻家族“抱成團”逃離火海,避免全軍覆沒的行為體現(xiàn)了
(5)用短文中的原句回答:“我”為什么要敬重卑微?發(fā)布:2025/3/10 9:0:1組卷:16引用:3難度:0.7