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師生深情??雨，淅淅瀝瀝地下著，幾把小傘匆匆地消失在街道的盡頭。傘下，一隊(duì)學(xué)生正急急忙忙向老師家方向走去。老師家的門虛掩著。同學(xué)們一個(gè)個(gè)輕手輕腳地走進(jìn)屋子，放下傘走到老師床前——他們是來探望老師的。
??“老師”，班長(zhǎng)輕輕地叫了一聲。老師睜開雙眼，鎖著的眉頭舒展開了，又露出同學(xué)們所熟悉的慈祥的目光。她看到同學(xué)們看望自己，想支撐起來。同學(xué)們急忙上前說：“老師，您別動(dòng)。”“老師……”你一言，我一語，大家都搶著說，雖然沒有順序，但這都是出自學(xué)生的肺腑之言??！
??老師不顧同學(xué)們的勸阻，硬是慢慢支撐起虛弱的身子靠在床架上邊，慈愛地拉過班長(zhǎng)的手問：“期中考試成績(jī)?cè)趺礃?？早鍛煉還在堅(jiān)持嗎？……”老師微微喘著氣，關(guān)切地問這問那。
??班長(zhǎng)連忙說：“同學(xué)們都進(jìn)步了，一切都按原來的布置進(jìn)行著?！崩蠋熉犞巧n白的臉上露出了欣慰的微笑。
??這時(shí)，小莉輕輕地用胳臂碰了碰站在她旁邊的班長(zhǎng)，對(duì)他擠了擠眼睛，小聲說：“喂，快拿出來吧！”班長(zhǎng)像想起了什么似的，連忙把背在身后的背篼拿下來，放在床頭的桌子上，說：“老師，這些水果，是我們湊錢買的，您一定要收下！”“謝謝同學(xué)們，但你們?yōu)槲一ㄥX，我……”正當(dāng)老師推辭的時(shí)候，“小機(jī)靈”蘭蘭卻把早已削好的一個(gè)大蘋果猛地送到老師嘴邊說：“老師，您就吃了吧。”老師看著同學(xué)們一張張可親可愛的笑臉連聲說：“我吃，我吃?！彼p輕地咬了一口，一股甜甜的果汁流進(jìn)了心里……
??雨，還在淅淅瀝瀝地下著，在這樣的雨中，老師曾多少次去為同學(xué)們補(bǔ)習(xí)功課，又曾多少次去家訪……就是在這樣的雨中，老師為同學(xué)們不知流了多少汗水，費(fèi)了多少心血呀！雨還在下著，就是這淅淅瀝瀝的雨水，把老師和同學(xué)之間真摯的感情融匯在一起，化作溫暖的甘泉，流進(jìn)老師和同學(xué)們的心窩里……
（1）聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的反義詞。
慈愛——嚴(yán)厲嚴(yán)厲
推辭——接納接納
欣慰——傷感傷感
虛弱——健壯健壯
（2）文中加點(diǎn)的“幾把小傘”是指 指幾個(gè)在雨中撐著傘去看望老師的學(xué)生指幾個(gè)在雨中撐著傘去看望老師的學(xué)生，“溫暖的甘泉”是指 指濃濃的師生情指濃濃的師生情。
（3）文中畫“——”的這句話是對(duì)老師的 神態(tài)神態(tài)描寫，“鎖著眉頭”是因?yàn)?病得很重病得很重，“慈祥的目光”說明 老師看到同學(xué)們心情好多了老師看到同學(xué)們心情好多了。
（4）短文的開頭和結(jié)尾都寫了“雨”，這種寫法是什么？有什么作用？
這種寫法是首尾呼應(yīng)。這樣寫既交代了當(dāng)時(shí)的環(huán)境，又突出了老師對(duì)學(xué)生們的關(guān)愛及學(xué)生們對(duì)老師的關(guān)心。這濃濃的師生情猶如淅淅瀝瀝的雨，滋潤(rùn)著彼此的心田。這種寫法是首尾呼應(yīng)。這樣寫既交代了當(dāng)時(shí)的環(huán)境，又突出了老師對(duì)學(xué)生們的關(guān)愛及學(xué)生們對(duì)老師的關(guān)心。這濃濃的師生情猶如淅淅瀝瀝的雨，滋潤(rùn)著彼此的心田。
（5）從短文的第五自然段老師和同學(xué)的行為和對(duì)話中你能體會(huì)到什么？
體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)生病老師的熱愛，及病房中其樂融融的氣氛，也進(jìn)一步凸顯主題“師生情深”。體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)生病老師的熱愛，及病房中其樂融融的氣氛，也進(jìn)一步凸顯主題“師生情深”。
【答案】嚴(yán)厲；接納；傷感；健壯；指幾個(gè)在雨中撐著傘去看望老師的學(xué)生；指濃濃的師生情；神態(tài)；病得很重；老師看到同學(xué)們心情好多了；這種寫法是首尾呼應(yīng)。這樣寫既交代了當(dāng)時(shí)的環(huán)境，又突出了老師對(duì)學(xué)生們的關(guān)愛及學(xué)生們對(duì)老師的關(guān)心。這濃濃的師生情猶如淅淅瀝瀝的雨，滋潤(rùn)著彼此的心田。；體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)生病老師的熱愛，及病房中其樂融融的氣氛，也進(jìn)一步凸顯主題“師生情深”。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/29 8:0:9組卷：2引用：1難度：0.5
相似題
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1．誰是最優(yōu)秀的人 蘇格拉底是古希臘的大哲學(xué)家。他在風(fēng)燭殘年之際，想考驗(yàn)和點(diǎn)化一位平時(shí)看來很不錯(cuò)的助手。于是 他把那位助手叫到病床前深情地說 我的蠟所剩不多了 得找另一根蠟接著點(diǎn)下去 你明白我的意思嗎
助手連忙答道：“我們明白，您的光輝思想得很好地傳承下去?！?br />“可是，”蘇格拉底慢悠悠地說，“我需要一位最優(yōu)秀的傳承者。他要富有智慧，要具有非凡的勇氣和信心。你幫我尋找和發(fā)掘這樣的人吧！”
“好的，好的。我一定竭盡全力地尋找，決不辜負(fù)您的栽培和信任?！敝譁仨樀卣f。
蘇格拉底笑了笑，沒說什么。
那位忠誠(chéng)而又勤奮的助手，不辭辛勞地到處尋找?？墒?，導(dǎo)師蘇格拉底都婉言謝絕了他找來的人。病入膏肓（huāng）的蘇格拉底硬撐著坐起來，撫著助手的肩膀，說：“真辛苦你了！但是，你找來的人，還不如你，怎么能成為我的傳承者呢？”
“我一定加倍努力。”助手懇切地說，“哪怕找遍五湖四海，我也要找到那位最優(yōu)秀的人，舉薦給您?！?br />蘇格拉底又是笑了笑，沒再說什么。
半年之后，蘇格拉底眼看自己就要告別人世，然而尋找傳承者的事還沒有眉目，只好再把助手叫到自己的床邊。助手淚流滿面，沉重地說：“我真對(duì)不起您，令您失望了！”
“失望的是我，對(duì)不起的卻是你！”說到這里，蘇格拉底就閉上眼睛。停頓許久，他又不無哀怨地說：“本來，最優(yōu)秀的就是你。你不敢相信自己，才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了。你要知道，每個(gè)人都可以成為最優(yōu)秀的人才。關(guān)鍵在于能否自己認(rèn)識(shí)自己、自己尊重和推薦自己……”話沒說完，一代哲人--蘇格拉底就永遠(yuǎn)地離開了他深切關(guān)注的世界……
（1）給第1自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
（2）在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
（3）文中畫“---”一句，我是這樣理解的：蘇格拉底為而失望，而徒弟是為而對(duì)不起他自己。
（4）蘇格拉底在死前才明說“最優(yōu)秀的是你自己”，在此之前他對(duì)助手有所暗示嗎？請(qǐng)你在文中用“--”畫出。
（5）助手說自己“明白”了導(dǎo)師蘇格拉底的意思。你認(rèn)為他真的明白了嗎？為什么？
（6）“我的蠟剩不多了，得找另一根蠟接著點(diǎn)下去?！痹谶@句話中，第1個(gè)“蠟”是指：，第2個(gè)“蠟”是指：。
（7）助手努力尋找“最優(yōu)秀”的，結(jié)果最優(yōu)秀的卻就是他自己，由這個(gè)故事，你得到了哪些啟發(fā)？發(fā)布：2025/3/1 11:30:2組卷：136引用：2難度：0.2 -
2．大雪封不住希望的心
包利民 ①有一年冬天，我和表弟徒步去離村幾十里外的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中走了許久，也不見那一行令我們欣喜的印跡。中午的時(shí)候，起了暴風(fēng)雪，漫天的狂風(fēng)，無邊的大雪，甸子上的積雪被風(fēng)吹得像波濤一樣滾動(dòng)，我和表弟躲在樹下，滿心的恐慌。
②過了近兩個(gè)小時(shí)，風(fēng)停了，雪也小了，我和表弟忙著往回趕。可走了好一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)周圍仍是無邊的雪原，雪雖然沒有剛才下得大，可我們的足跡還是很快被湮滅。我們心里一驚，知道是迷了路。本來在冬天很少能在野外迷路，至少有來時(shí)的腳印能引領(lǐng)我們回家。可是現(xiàn)在，周圍除了雪還是雪，沒有路。那些站著的身影，是荒原上稀稀疏疏的樹。
③每走到一棵樹下，表弟便爬上樹去向遠(yuǎn)處張望，可是這么大的暴風(fēng)雪過后，很難見到村莊的影子，仿佛大地上的印跡都被大雪所埋沒。就這樣一路走著，心里焦急萬分，如果不能找到村莊，到天黑下來，等著我們的就是黑暗與寒冷，無疑是死路一條。我們一邊走一邊納悶，平時(shí)沒覺得甸子這么大，怎么周圍的村莊一個(gè)都看不見呢？我們本想朝著一個(gè)方向走，可是滿天風(fēng)雪，根本無從辨別方向，只好憑著感覺朝某個(gè)方向不停地走。
④當(dāng)表弟再一次爬上一棵樹時(shí)，他大聲喊道：“哥，前邊的雪地上有個(gè)黑點(diǎn)！”我們精神一振，奮力邁著疲憊的雙腿向前方走去。有的地方雪極深，一腳踩下去能沒掉整條腿，這讓我們提心吊膽，怕掉進(jìn)一些被雪填平的深坑里，這極大地影響了我們的速度。表弟一次次地上樹，我們離著那個(gè)黑點(diǎn)也越來越近，這是我們唯一的希望了。
⑤終于走到了那個(gè)黑點(diǎn)所處的位置，卻原來是一口極深的水井。表弟失望至極，我心里忽然一動(dòng)，說：“既然這里有井，附近一定有村子！”表弟聞言又來了精神，飛快地爬上一棵最高的樹，觀望良久，忽然大喊：“哥，我看見那邊有一縷縷的煙，可能是個(gè)村子！”我們立刻向那邊出發(fā)。當(dāng)時(shí)已是傍晚，表弟看到的煙定是村莊的炊煙。又走了近一個(gè)小時(shí)，一個(gè)村子真的出現(xiàn)在視野里。天已擦黑，那一刻，我們都躺到在雪地上，大口地喘著氣，放下了心中的巨石。
⑥到了那個(gè)村子，我們?cè)诶相l(xiāng)家休息了一會(huì)兒，便抄近路回到了家，才幾里路的距離。想起來真是后怕，如果沒有那眼水井，我們也許真的會(huì)把命丟在無邊的雪野之上。當(dāng)然內(nèi)心也很震驚，那么猛烈的暴風(fēng)雪，竟然封不住一個(gè)小小的井口！
⑦許多年以后，當(dāng)我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟。如果把人心當(dāng)成一眼水井，那么就算生命中的風(fēng)雪再大，也無法鎖住心里的熱情。而且，更重要的是，還能給迷路的人指引方向、帶來希望！
（選自《聯(lián)誼報(bào)》，有改動(dòng)）（1）結(jié)合全文，說說以“大雪封不住希望的心”為題的妙處。
（2）根據(jù)提示，填充方框。
情節(jié)：突遇暴雪→①→發(fā)現(xiàn)黑點(diǎn)→②→發(fā)現(xiàn)村莊
心理：③→焦急萬分→④→失望之極→放下心來
（3）結(jié)合語境，按要求品析語言。
①表弟一次次地上樹，我們離著那個(gè)黑點(diǎn)也越來越近，這是我們唯一的希望了。（分別說說加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果）
②那些站著的身影，是荒原上稀稀疏疏的樹。（從修辭的角度說說這句話的妙處）
（4）第五段劃線句子中的“真的”一詞包含著豐富的心理活動(dòng)，請(qǐng)以第一人稱寫出來。（40字以內(nèi)）
（5）文中的“水井”一詞表意豐富，請(qǐng)說明。
（6）即使有再大的困難，只要心中有希望，腳下不停步，就可能實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)。你有類似的感悟嗎？請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)劇?發(fā)布：2025/3/1 11:30:2組卷：52引用：1難度：0.9 -
3．最后一束康乃馨 ①那一年，我大學(xué)畢業(yè)，同學(xué)們陸續(xù)都找到了工作，奔向新的生活。但我找了好多單位，都沒有被聘用。那些天，我的心里沮喪到了極點(diǎn)，整個(gè)人都似乎變了個(gè)模樣，整天像丟了魂似的沉默著，不是看些打打殺殺的閑書，就是賴在床上睡覺，消磨著青春。媽媽天天陪著我，勸我要振作點(diǎn)：“怎么會(huì)找不到工作呢，只是還不到時(shí)候罷了。”但我聽不進(jìn)去，有時(shí)甚至后悔自己上了大學(xué)。
②一天，吃過晚飯，媽媽對(duì)我說：“走，陪媽去街上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，整天在家里憋著，會(huì)憋出病來的?！蔽也辉溉?，但看著媽媽略帶乞求的眼神，我還是去了。
③我挽著媽媽的胳膊慢慢地走著。媽媽沒有提找工作的事，只是講些小時(shí)候調(diào)皮的故事，我不說話，只是聽著。走著走著，媽媽對(duì)我說：“走，咱們?nèi)ベI點(diǎn)菜，這時(shí)候菜會(huì)便宜些的?！?br /> ④到菜市場(chǎng)時(shí)，菜市場(chǎng)里顧客已經(jīng)不多了，這時(shí)賣主歸心似箭，往往會(huì)讓買主得到不小的實(shí)惠。我們走到一家菜攤前，媽媽挑選著明天要吃的菜，我呢，則站在一邊等著。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處一個(gè)小姑娘手捧一束鮮艷的康乃馨，正向我投來天真爛漫的微笑。不知是鮮花的芬芳，還是小姑娘可愛的笑臉吸引了我，我不由得走到她的身旁。這是一束盛開的康乃馨，朵朵鮮艷漂亮，清香撲鼻。我心中一動(dòng)，很想將小姑娘手中的這最后一束康乃馨買下，把它送給為我操心的媽媽。可當(dāng)我向小姑娘問價(jià)時(shí)，她要的價(jià)并不低于鮮花店的價(jià)格。當(dāng)我還價(jià)時(shí)，小姑娘卻生氣了：“憑良心說，我的花美不美？”我不假思考地說：“美是美，只是它是被人挑剩下來的最后一束，總應(yīng)該便宜一些吧？”
⑤小姑娘一聽，不樂意了，撅著嘴說：“大哥哥，你不知道，康乃馨是我們自己養(yǎng)的，每一朵都是爸爸精心栽培出來的。爸爸說就是剩下最后一朵，也不能隨便處理掉，因?yàn)橹徊贿^這些鮮花的運(yùn)氣差一點(diǎn)，沒有早點(diǎn)賣出去，并不是它們不漂亮！”小姑娘一字一句，認(rèn)認(rèn)真真的一番話竟把我逗樂了。
⑥是啊，我不就像那最后的一朵康乃馨嗎？只是運(yùn)氣差一點(diǎn)，并不是我不“漂亮”。我捧著這最后一束康乃馨，疾步走到媽媽面前，說：“媽媽，送給你的?！眿寢尶粗遗d奮的模樣，笑著拍了拍我的肩膀，說：“這孩子，長(zhǎng)大了?！?br /> ⑦從那天晚上開始，我似乎又回到了大學(xué)一樣，不斷地調(diào)整自己，開始了不懈的學(xué)習(xí)，而且還報(bào)考了研究生，天天忙碌地充實(shí)著自己。終于，在那一年冬天到來之前，命運(yùn)之神垂青于我，我被一家外資企業(yè)聘用了，而且薪酬不菲。
⑧就像總會(huì)有陽光照耀不到的角落，人生也會(huì)有被命運(yùn)之神遺忘的時(shí)候，許多人眼看著自己的青春如天上的小鳥一樣倏忽即逝，只是嗟嘆不已，甚至懷疑自己的價(jià)值。其實(shí)越是在這個(gè)時(shí)候，越需要自尊、自信，還要有不間斷的自我調(diào)整和充實(shí)。等到命運(yùn)之神降臨、幸福到來之時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)初執(zhí)著的追求是多么明智，等待的回報(bào)是多么豐厚！
（1）聯(lián)系下文，解釋下列詞語的意思：
倏忽即逝
歸心似箭
（2）文中有幾處寫出了媽媽對(duì)我的操心，用簡(jiǎn)練的語言概括出來，不超過15個(gè)字。
①
②
③
（3）第⑥段當(dāng)我把康乃馨送給媽媽的時(shí)候，媽媽興奮地說我“長(zhǎng)大了”，這是因?yàn)椋?br />①
②
（4）聯(lián)系全文，請(qǐng)理解“康乃馨”在文中的兩層意義：
①
②
（5）請(qǐng)你談?wù)勛詈笠欢巫h論對(duì)表現(xiàn)主題的作用。
（6）請(qǐng)簡(jiǎn)練概括短文的主要內(nèi)容，（60字左右）發(fā)布：2025/3/1 11:30:2組卷：13引用：1難度：0.7
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