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佛 心      (1)初秋時節(jié),我與幾個新結(jié)識的朋友一道從成都乘車去游覽峨眉山。
      (2)有一個叫葉子的小女孩,很快就成了車上的中心人物。5歲的葉子居然可以聲情并茂地背誦李清照的《聲聲慢》。背誦完畢,掌聲雷動,媽媽便又讓她背誦蘇軾的《赤壁懷古》,但葉子說:“我沒情緒背這首詞?!贝蠹液逍ζ饋?。媽媽再強求,葉子便斜睨著媽媽說:“唉,你真不懂得孩子的心!”媽媽和整車的人都笑翻了,但葉子不笑,很憂郁地看著車窗外面。
      (3)過了一會兒,葉子蹭到司機跟前,小聲問他:“叔叔,后面那個小猴是你的嗎?”大家見她這樣問,便都回頭去看--在后窗的一邊,懸著一只小布猴,兩條長長的手臂淘氣地勾在窗框邊上,身體隨著車身的晃動來回擺個不停。司機說:“喜歡嗎?喜歡就送給你啦!”葉子聽了,連忙擺手說:“叔叔,我沒有想要你的小猴子,我只是想動動它?!彼緳C笑笑說:“動吧,我批準了?!比~子走到后窗邊,爬上座位,摘下小猴,讓它“坐”在了后排的椅背上,然后,舒了口氣跟旁邊的人說:“好了,換個姿勢,它就不累了?!?br />      (4)安頓好了小布猴,葉子又蹭到了司機跟前,疑惑地指著汽車擋風(fēng)玻璃上的一片片斑跡問司機:“叔叔,你的汽車玻璃是不是該擦了?”司機說那不是臟,是車開得太快,一些飛行的小昆蟲撞死在了玻璃上面。葉子“啊”了一聲,伸長了脖子去看那昆蟲究竟是怎樣“殉難”的。這時候,一個小螞蚱樣的東西,“咚”地一下撞在了玻璃上面,飛行的生命,頓時變成了一攤紅紅黃黃的污跡。葉子看呆了。她帶著哭腔央求司機說:“叔叔,你慢點開好嗎?別撞死這么多的蟲子!我們晚一點到峨眉山?jīng)]有關(guān)系的?!?br />      (5)臨近中午的時候,我們到了峨眉山報國寺下面的停車場。大家徒步往寺院的方向走。初秋的天氣,依然酷熱難當,知了在樹上聲嘶力竭地叫個不停。這時候,我們當中有兩位老先生不解地問導(dǎo)游:“這地上怎么這么多一截截的電線呀?”導(dǎo)游笑著說:“您真富有想像力呀!您再仔細看看那是電線嗎?那是曬死的蚯蚓!峨眉山的蚯蚓特別多,也特別粗。蚯蚓爬到水泥路面上來,這么毒的太陽,還不很快就給曬成‘電線’啦!”大家聽罷笑起來。過了一會兒,突然聽到落在隊伍后面的葉子尖聲哭叫,大家紛紛跑過去,驚問原委。葉子媽媽說:“葉子在路上看到一條蚯蚓,怕它曬死,就勇敢地捏起了它,把它扔進了草地里。但不知怎么的,扔完了就嚇哭了--哭成這樣!”
      (6)到了報國寺,我沒去禮佛,而一顆虔敬的心,不由朝向了小小的葉子。一路上,她讓我通過她明亮的眼睛,看到了塵世間最真的溫情和最美的憐愛。愚鈍的人終于明了,在這個物質(zhì)的世界上,并非只有“到達”才算得上真正的到達,途程遙迢,但到達的意義無處不在。
(1)文章第(2)段畫線的句子中,葉子為什么憂郁?)
因為“葉子”覺得大人不懂得小孩的心里所想,反而還要笑話小孩子。
因為“葉子”覺得大人不懂得小孩的心里所想,反而還要笑話小孩子。

(2)作者說葉子很有佛心,你認為主要表現(xiàn)在哪些事情上?
①把掛著的小布猴放在座位上;②讓司機把車開慢點,免得撞死小蟲子;③把快要曬死的蚯蚓扔進草地里去。
①把掛著的小布猴放在座位上;②讓司機把車開慢點,免得撞死小蟲子;③把快要曬死的蚯蚓扔進草地里去。

(3)我到了報國寺,別的人都去禮佛,我為什么沒有去?
因為“我”已經(jīng)找到了禮佛的對象,那就是葉子,她也有一顆大慈大悲的心,同時“我”領(lǐng)悟到,佛的神韻無處不在。
因為“我”已經(jīng)找到了禮佛的對象,那就是葉子,她也有一顆大慈大悲的心,同時“我”領(lǐng)悟到,佛的神韻無處不在。

(4)結(jié)合文章有關(guān)語句,分析葉子的性格特征。
善良,富有同情心,愛惜美麗的自然,愛惜小動物。
善良,富有同情心,愛惜美麗的自然,愛惜小動物。

(5)從文章的內(nèi)容看,你覺得具有佛心的人,會有什么行為表現(xiàn)?
對世界充滿溫情,具有一顆大慈大悲之心。
對世界充滿溫情,具有一顆大慈大悲之心。

【考點】語段閱讀
【答案】因為“葉子”覺得大人不懂得小孩的心里所想,反而還要笑話小孩子。;①把掛著的小布猴放在座位上;②讓司機把車開慢點,免得撞死小蟲子;③把快要曬死的蚯蚓扔進草地里去。;因為“我”已經(jīng)找到了禮佛的對象,那就是葉子,她也有一顆大慈大悲的心,同時“我”領(lǐng)悟到,佛的神韻無處不在。;善良,富有同情心,愛惜美麗的自然,愛惜小動物。;對世界充滿溫情,具有一顆大慈大悲之心。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/3/1 14:0:1組卷:5引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀《燭心》一文,回答問題。
          ①喬遷新居,還沒收拾完畢,突然停電了,室內(nèi)一片漆黑。
          ②“篤、篤、篤”,小薇剛摸到蠟燭和火柴,門外便傳來了敲門聲。
          ③打開門一看,原來是一個小男孩,仰著小臉,背著手:“阿姨,你家有蠟燭嗎?”
          ④怎么?剛搬進來第一天就支使孩子來借東西!真是欺負新來的,這怎么行?今天借給他家蠟燭,說不定明天又來借蔥、蒜之類的。不,不行!小薇的腦筋急速地轉(zhuǎn)著。
          ⑤“哎呀,真不巧,阿姨剛搬來,也沒有蠟燭。”說完就準備關(guān)門。
          ⑥“阿姨,你看,我媽媽讓我送來的。”小男孩變戲法似的從背后抽出手,高高地舉著兩根粗粗的蠟燭。
          ⑦面對孩子澄澈的眼睛,小薇一下子驚呆了,繼而無力地倚著門,雙手捂面,不敢與孩子對面……
    (1)第⑥小節(jié)運用了哪些描寫方法?它對表現(xiàn)人物形象及作品主題有什么作用?
     

    (2)文中小薇的心理經(jīng)歷了一系列的變化,請用恰當?shù)脑~語概括出她心理變化的過程。
     

    (3)本文為什么以“燭心”為題?
     

    發(fā)布:2025/3/1 16:30:1組卷:19引用:1難度:0.4
  • 2.閱讀文段,完成文后各題。
          月亮上來了。 是一輪燦爛的滿月。它像一面光輝四射的銀盤似的,從那平靜的大海里涌了出來。大海里,閃爍著一魚鱗似的銀波。沙灘上,也突然明亮了起來,一片片坐著、臥著、走著的人影,看得清清楚楚了。??!海灘上,居然有這么多的人在乘涼。說話聲、歡笑聲、唱歌聲、嘻鬧聲,響遍了整個的海灘。
          月亮升得很高了。它是那么皎潔,那么明亮。
    (1)從上文中找出兩個左形右聲的形聲字寫在下面。
     

    (2)第一段描繪了
     
    景色和
     
    場面,抒發(fā)了
     
    的感情。

    發(fā)布:2025/3/1 17:0:1組卷:15引用:1難度:0.6
  • 3.閱讀《桃花心木》片段,回答問題。
          種樹的人笑了,他說:“種樹不是種菜或種稻子,種樹是百年的基業(yè),不像青菜幾個星期就可以收成。所以,樹木自己要學(xué)會在土地里找水源。我澆水是模仿老天下雨   老天下雨是算不準的    它幾天下一次    上午或下午   一次下多少   如果無法在這種不確定中汲水生長   樹苗自然就枯萎了。但是,在不確定中找到水源、拼命扎根的樹,長成百年的大樹就不成問題了?!?br/>(1)把文中空白處的標點補充完整。
    (2)種樹人為什么不按照一定的規(guī)律澆水?
     
    。
    (3)讀了這段話,我想到:
     
    。

    發(fā)布:2025/3/1 17:0:1組卷:6引用:1難度:0.7
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