閱讀下面的短文，完成練習(xí)。
一棵樹的四季??我是一棵樹，今年5歲，3月12日是我的生日。
??春天，我抖（dǒu）落身上的片片雪花，仿佛（fǎng fú）從夢(mèng)中醒來，睜開眼一看，到處都是七彩的顏色，我顯得很挺（tǐng）拔。
??夏天，我長得郁（yù）郁蔥（cōng）蔥，好像是一把墨（mò）綠色的大傘，讓老人們?cè)趥阆鲁耍╟héng）涼，讓小朋友們?cè)趥阆峦嫠＃╯huǎ）。在這炎熱的夏日，我給人們帶去絲絲清涼。
??秋天，我的葉子隨風(fēng)飄落，如同給大地鋪上了一條金黃色的毯子。
??冬天，下了一場(chǎng)大雪，大地一片雪白，我又一次被雪包裹（guǒ）著，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
??我愛這美好的一年四季，我愿意在大自然的懷抱中快樂成長。
（1）在橫線上填上短文中出現(xiàn)的量詞。
一 棵棵樹 一 把把大傘 一 場(chǎng)場(chǎng)雪 一 片片雪花
（2）短文中有一句話中含有一組反義詞，請(qǐng)找出來寫在橫線上。
炎熱炎熱--清涼清涼
（3）短文共 六六個(gè)自然段。寫秋天的樹是第 四四自然段。短文中的“我”就是 一棵樹一棵樹。
（4）短文中出現(xiàn)了不少表示顏色的詞語，請(qǐng)找出來寫在下面的橫線上。
七彩、墨綠色、金黃色、雪白七彩、墨綠色、金黃色、雪白
（5）“夏天，我長得郁郁蔥蔥，好像是把墨綠色的大傘。”這句話把 郁郁蔥蔥的大樹”郁郁蔥蔥的大樹”比作 墨綠色的大傘墨綠色的大傘。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】棵；把；場(chǎng)；片；炎熱；清涼；六；四；一棵樹；七彩、墨綠色、金黃色、雪白；郁郁蔥蔥的大樹”；墨綠色的大傘
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/9 12:0:1組卷：12引用：1難度：0.8
相似題
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1．課外閱讀。
麻雀的心 住鄉(xiāng)下的時(shí)候，后山有一片相思林，黃昏或清晨，我喜歡去那里散步。
相思林中住了許多麻雀，總是黃昏和清晨最悠閑，一大群麻雀東蹦西跳，大呼小叫，好像一個(gè)擁擠熱鬧的市場(chǎng)，聽到震耳的喧嘩聲，卻沒有一句聽得清楚——這一群麻雀為什么不肯歇一歇呢？它們這樣無意義地呼喊喧嘩，真是無聊!
有一天，黃昏時(shí)我從相思林散步回來。坐在窗前喝咖啡，突然看見六只雀飛來了。
我知道那是一只母麻雀帶著五只小麻雀。長時(shí)期對(duì)麻雀的觀察使我知道那身形較瘦、顏色較深的是母麻雀，而顏色較淺、身材蓬松、顯得有些肥嘟嘟的是小麻雀。它們先停在草地上，像是在那里討論什么事情似的。這時(shí)我聽到母麻雀與小麻雀的聲音竟不相同，大約低了兩度，略為沙啞。
然后，我看見母麻雀一躍而起，向不遠(yuǎn)處的開滿芒花的芒草地飛去，非常準(zhǔn)確地停在一株芒草上。黃昏的秋風(fēng)很猛烈，使芒草搖來搖去，加上母麻雀的體重，晃得更厲害了。母麻雀啁啁地叫，小麻雀則嘰嘰喳喳笑成一團(tuán)，顯然是在。有兩只笑得快翻筋斗了。
母麻雀又啁啁地叫，接著五只小麻雀一擁而上，各自跳到不同的芒草葉上。一時(shí)之間，芒草堆中東倒西歪，小麻雀?jìng)儧]站好，都落到地上。母親急切地叫了一陣，顯然是為它們。小麻雀蹦蹦跳跳地回到原先的草地上。嘩然而起，再飛去芒草堆里，站在秋風(fēng)猛烈的芒草葉尖上。
幾次，五只小麻雀總算學(xué)會(huì)了站在芒草葉尖隨風(fēng)搖動(dòng)的本事。母麻雀寬慰地說了幾句，帶著大家飛回草地，再嘻嘻哈哈唱跳一陣，突然歡呼一聲，往相思林的方向飛去。
看麻雀飛遠(yuǎn)，我才發(fā)現(xiàn)端在手中的咖啡早已涼了，在剛剛那令人驚奇的一幕里，我似乎聽懂了麻雀的語言——不，或者不是語言，應(yīng)該說我聽懂了麻雀的心。
原來，麻雀?jìng)兠刻觳荒馨残靥S、叫個(gè)不停并不是沒有意義的，只是我們從人的角度聽來，不明其意罷了。
這樣的發(fā)現(xiàn)使我忍不住動(dòng)容，如果我們有更體貼的心，如果我們的心猶如鏡子般明澈，我們就能真正地感受到生命的奇妙，世界的奇妙。
（1）認(rèn)真體會(huì)文意，在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~句。
（2）最初“我”對(duì)于這些麻雀的喧嘩抱著的態(tài)度，后來的態(tài)度是。
（3）母麻雀的外形特征是。
小麻雀的外形特征是。
（4）讀畫線的句子，完成練習(xí)。
①“咖啡早已涼了“說明“我”觀察時(shí)間很，”令人驚奇的一幕”指。
②“我聽懂了麻雀的心”，這“麻雀的心”指的是。
A．渴望與人類交流，和諧相處
B．同我們?nèi)祟愐粯?，也有喜怒哀樂等情?/h2>發(fā)布：2025/3/9 23:30:1組卷：10引用：1難度：0.5 -
2．海中救援 ①幾年前，在荷蘭一個(gè)漁村里，一個(gè)年輕男孩教會(huì)全世界懂得無私奉獻(xiàn)的報(bào)償。
②由于整個(gè)村莊都靠漁業(yè)維生，自愿緊急救援隊(duì)成為重要的組織。在一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上，海上的暴風(fēng)吹翻了一條漁船，在緊要關(guān)頭，船員們發(fā)出S?O?S的信號(hào)。救援隊(duì)的船長聽到了警訊，村民們也都聚集在小鎮(zhèn)廣場(chǎng)上望著海港。當(dāng)救援的劃艇與洶涌的海浪搏斗時(shí)，村民們也毫不懈怠地在海邊舉起燈籠，照亮他們回家的路。
③過了一個(gè)小時(shí)，當(dāng)救援船穿過迷霧出現(xiàn)時(shí)，歡欣鼓舞的村民們跑上前去迎接。當(dāng)他們精疲力盡地抵達(dá)沙灘后，自愿救援隊(duì)的隊(duì)長說，救援船無法載走所有的人，留下了一個(gè)，要是再多裝一個(gè)，救援船就會(huì)翻覆，所有的人都活不了。
④忙亂中，隊(duì)長要另一隊(duì)自愿救援者去搭救最后留下的那個(gè)人。16歲的漢斯也應(yīng)聲而出。他的母親抓著他的手臂說：“求求你不要去，你的父親10年前在船難中喪生，你的哥哥保羅3個(gè)禮拜前就出海了，現(xiàn)在音訊全無。漢斯，你是我唯一的依靠呀!”
⑤漢斯回答：“媽，我必須去。如果每個(gè)人都說：‘我不能去，總有別人去！’那會(huì)怎么樣？媽，這是我的責(zé)任。當(dāng)有人要求救援，我們就得輪流扮演我們的角色?！睗h斯吻了他的母親，加入隊(duì)伍，消失在黑暗中。
⑥又過了一個(gè)小時(shí)，對(duì)漢斯的母親來說，比永久還久。最后，救援船駛過迷霧，漢斯正站在船頭。隊(duì)長把手圍成筒狀，向漢斯叫道：“你找到留下來的那個(gè)人嗎？”漢斯高興地大聲回答：“有!我們找到他了。告訴我媽，他是我哥保羅!”
（1）第①段中“一個(gè)年輕男孩教會(huì)”的是
（2）第②段中“救援的劃艇與洶涌的海浪搏斗”一句在文中的作用有：
①
②
③
（3）第④段中的“應(yīng)聲而出”的表達(dá)作用是
（4）第⑤段中“扮演我們的角色”中的“角色”是指
（5）第⑤段中“漢斯吻了他的母親”中的“吻”一詞表現(xiàn)了：
①
②
（6）第⑥段中，為什么“對(duì)漢斯的母親來說，比永久還久”？
（7）對(duì)漢斯的行為談?wù)勀愕囊娊猓?!--BA-->發(fā)布：2025/3/10 0:0:1組卷：5引用：2難度：0.7 -
3．閱讀短文回答問題。
一個(gè)美國的小男孩天生就有一只大鼻子，因?yàn)檫@只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個(gè)學(xué)生嘲笑的對(duì)象。他因此而成天悶悶不樂，他不愛和同學(xué)打交道，不愿意參加半晌的集體活動(dòng)，只是常常趴在教師的最后一扇窗戶看風(fēng)景。
他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你在看什么呢？”
“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗?！毙∧泻⒈瘋灰?。
“那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧?！爆斃麃啝恐∧泻⒌氖值搅硪簧却皯暨叄昂⒆?，你看到了什么？”
窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光。
“孩子，你開錯(cuò)了窗戶了?！爆斃麃啌崦∧泻⒌念^說，“你知道么？在老師的心目中，你的鼻子是最可愛的?！?br />“大家都笑我啊?！毙∧泻⑸罡形?。
“那是因?yàn)槟銢]有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊?！?br /> 恰好學(xué)校一個(gè)小型話劇演出，一個(gè)角色很符合小男孩。在瑪利亞是指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因?yàn)樗拇蟊亲樱巳硕加涀×诉@個(gè)校園里的小明星。后來，小男孩參加美國在線節(jié)目的演出，也名聲大振。再后來他進(jìn)入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個(gè)小男孩叫斯格特，20世紀(jì)美國最著名的滑稽明星之一。
是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時(shí)，我們是否想到要換一扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動(dòng)方式，你將開啟的是成功的大門。
（1）聯(lián)系上下文理解詞語。
名聲大振：
一掃而光：
（2）聯(lián)系上下文理解“你開錯(cuò)了窗”指的是什么？換一扇窗戶又指的是什么？
（3）想一想這篇短文主要內(nèi)容是什么？
（4）為什么說換了一扇窗戶就能開啟成功的大門呢，談?wù)勀愕睦斫狻?br />（5）讀了這篇文章以后，你體會(huì)到了什么，給了你哪些啟示？
（6）請(qǐng)用兩個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語來評(píng)價(jià)瑪利亞老師的做法或品質(zhì)。
（7）請(qǐng)給短文加個(gè)題目，寫在文前的橫線上。發(fā)布：2025/3/9 23:0:1組卷：32引用：3難度：0.5