閱讀：老海棠樹（節(jié)選）
①奶奶和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，因為奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。
②春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖在樹上玩耍的我嘮叨：“就不說下來幫幫我？你那小手兒糊得多快!”我在樹上胡亂地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊!”我說：“有我爸媽養(yǎng)著您，您干嗎這么累??？”奶奶不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當兒就呆呆地張望--從粉白的花間，一直到無限的天空。
③夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來補花的活兒，戴著老花鏡，一針一線地縫。天色暗下來時，她沖在樹上射彈弓的我喊：“你就不能去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你上學也這么糊弄？我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”我不敢吭聲。奶奶洗完菜重新?lián)炱疳樉€，從老花鏡的上緣抬起眼，又會有一陣子愣愣地張望。
④有年秋天，老海棠樹照舊落葉紛紛。天還沒亮，奶奶就起來去掃院子，“刷啦--刷啦--”，鄰居都還在夢中，那時她已經(jīng)腰彎背駝。我大些了，聽到聲音趕緊跑出去說：“您歇著吧，我來?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)?。“咳，你?還不懂嗎？我得勞動?！彼龗咄炅嗽鹤佑秩呓至恕Ｎ疫@才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋、補花，不讓自己閑著。她為的是勞動，為的是有一份工作，這大概就是她的張望吧。不過，這張望或許還要更遠大些--她說過：得跟上時代。
⑤所以在我的記憶里，幾乎每一個冬天的晚上，奶奶都在燈下學習。窗外，風中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。一次，奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你說說，到底什么意思？”我不耐煩地說：“您學那玩藝兒有用嗎？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不語，只低頭盯著那張報紙，半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補。“奶奶?！薄澳棠?”“奶奶--”她終于抬起頭時，眼里竟全是慚愧，毫無對我的責備。
⑥但在我的記憶里，奶奶的目光慢慢離開那張報紙，離開燈光，離開我，在窗上老海棠樹的影子那兒停留一下，繼續(xù)離開，飄進黑夜，飄過星光，飄向無可慰藉的迷?！谖业膲衾?，奶奶仍坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，張望復張望，或不斷地要我給她說說這一段到底是什么意思。這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。 （節(jié)選自史鐵生《老海棠樹》，有刪改）（1）用簡潔的語言概括奶奶做的四件事，每空不超過5個字。
①奶奶糊紙袋奶奶糊紙袋；
②奶奶補花奶奶補花；
③奶奶掃院子奶奶掃院子；
④奶奶學習奶奶學習。
（2）短文為什么以“老海棠樹”為題？請至少寫出兩點原因：①具有象征意義。老海棠樹象征了奶奶，表現(xiàn)了奶奶的滄桑和堅強具有象征意義。老海棠樹象征了奶奶，表現(xiàn)了奶奶的滄桑和堅強；②奶奶一生都在老海棠樹下勞動、期盼勞動，“老海棠樹”是本文的線索，使文章構(gòu)思精巧奶奶一生都在老海棠樹下勞動、期盼勞動，“老海棠樹”是本文的線索，使文章構(gòu)思精巧。
文中寫到“我”對奶奶行為的不理解，這對塑造奶奶這一形象的作用是 反襯出奶奶的勤勞和渴望進步的特點反襯出奶奶的勤勞和渴望進步的特點。
（3）“奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望?！睆娜目矗皬埻边@一神態(tài)體現(xiàn)了奶奶怎樣的心態(tài)？你的理解是 DD
A．奶奶干活累了，直起腰，喘口氣，向遠處張望，目的是休息一下。
B．奶奶的張望是她的習慣動作，每當干活時都會這樣做。
C．奶奶的張望是尋求“我”對她的幫助。
D．奶奶的張望是希望有一份工作，能跟上時代，自己不被時光拋棄。
（4）短文在用詞和標點上都十分精當。第⑤段中有兩處畫線句，第一句中“奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前”中的“湊”字，好在哪里？第二處畫線句子中，“‘奶奶。’‘奶奶!’‘奶奶--’”，作者三次喊“奶奶”語氣不同，用的標點也不同，請簡要寫出“我”當時的心理變化過程。
（5）作者在追思奶奶時，有一種“永生的痛悔”。那么，作為晚輩，在如何關(guān)愛自家老人的問題上，我們可以從本文吸取哪些教訓？
人世間子女小輩孝順老人天經(jīng)地義，當趁他們健在有生之年，報答他們的養(yǎng)育之恩。我們不要像文中的“我”那樣對老人不耐煩，要理解他們，關(guān)愛他們，孝敬他們。不要給自己留下遺憾。人世間子女小輩孝順老人天經(jīng)地義，當趁他們健在有生之年，報答他們的養(yǎng)育之恩。我們不要像文中的“我”那樣對老人不耐煩，要理解他們，關(guān)愛他們，孝敬他們。不要給自己留下遺憾。
【考點】語段閱讀．
【答案】奶奶糊紙袋；奶奶補花；奶奶掃院子；奶奶學習；具有象征意義。老海棠樹象征了奶奶，表現(xiàn)了奶奶的滄桑和堅強；奶奶一生都在老海棠樹下勞動、期盼勞動，“老海棠樹”是本文的線索，使文章構(gòu)思精巧；反襯出奶奶的勤勞和渴望進步的特點；D；人世間子女小輩孝順老人天經(jīng)地義，當趁他們健在有生之年，報答他們的養(yǎng)育之恩。我們不要像文中的“我”那樣對老人不耐煩，要理解他們，關(guān)愛他們，孝敬他們。不要給自己留下遺憾。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/2/28 20:30:2組卷：28引用：1難度：0.1
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1．閱讀下面兩則材料及圖表，完成問題。
【材料一】南水北調(diào)，就是把中國漢江流域豐盈的水資源抽調(diào)一部分送到華北和西北地區(qū)，緩解北方地區(qū)水資源嚴重短缺局面的重大戰(zhàn)略性工程。南水北調(diào)工程分東線、中線和西線三條調(diào)水線路。以中線工程為例，從位于漢江中上游的丹江口水庫引水，重點解決北京、天津、石家莊、鄭州等沿線大中城市的缺水問題，輸送的距離長，流經(jīng)的范圍廣，直接受益人口將近1億人。 南水北調(diào)工程東線、中線已分別于2013年和2014年通水。
【材料二】記者從國務(wù)院南水北調(diào)辦公室獲悉，① （截止 截至）2017年6月9日，東、中線工程累計調(diào)水量超過100億立方米，在② （保護 保障）受水區(qū)居民生活用水、修復和改善生態(tài)環(huán)境、應(yīng)急抗旱排澇等方面，發(fā)揮了顯著的社會效益、生態(tài)效益和經(jīng)濟效益。南水北調(diào)工程年均為北京送水12.4億立方米，成為北京的主力水源。工程通水后，不僅減少北京重要水源地密云水庫的出水量，富余來水還可以調(diào)入水庫存蓄，大大加強北京水資源戰(zhàn)略 ③（儲備 儲藏）。另外，南水北調(diào)工程通水后，北京將逐步關(guān)閉大部分自備井，有效遏制地下水位的下降。同時，還可以為首都的河湖補充清水，增強水體的稀釋自凈能力，改善河湖水質(zhì)。
（1）在括號內(nèi)選擇合適的詞語分別填入橫線處。
①處：
②處：
③處：
（2）【材料二】中畫線的句子說明。
A．南水北調(diào)工程發(fā)揮了顯著的社會效益。
B．南水北調(diào)工程發(fā)揮了顯著的經(jīng)濟效益。
C．南水北調(diào)工程發(fā)揮了顯著的生態(tài)效益。
（3）南水北調(diào)中線工程“輸送的距離長，流經(jīng)的范圍廣”，下列哪個城市不在這條干線上？
A．焦作
B．銀川
C．天津發(fā)布：2025/3/1 0:30:1組卷：5引用：1難度：0.5 -
2．產(chǎn)品使用說明書
獅王兒童細絲牙刷 你知道嗎？兒童和大人在選擇牙刷的時候也是不一樣的，請閱讀下面的牙刷說明書吧。
適宜人群：6至12歲兒童。
產(chǎn)品功效：
1 ）6至12歲的兒童會陸續(xù)長出恒牙來替換乳牙，在此階段牙齒更需要細致的護理。小獅王細絲兒童牙刷正是根據(jù)該年齡段兒童的口腔特點設(shè)計的，刷毛柔軟纖細，刷頭小巧。
2）靈活，充分保護孩子稚嫩的牙齦和牙齒，是愛心媽媽的首選！
3）特殊PBT材質(zhì)的小獅王細絲刷毛呵護兒童稚嫩的牙齦和牙齒。
（1）根據(jù)說明書判斷下列說法，對的打“√”，錯的打“×”。
①牙刷是牙齒的清潔工具，勤刷牙是一種良好的衛(wèi)生習慣。
②獅王兒童細絲牙刷，成年人也可以用。
③獅王兒童細絲牙刷的刷頭非常大，可以刷到很大的范圍。
（2）填空。
PBT材質(zhì)的刷毛比普通材質(zhì)的刷毛更能。
（3）從這款牙刷的說明書里，你讀懂了小孩子的牙刷最好具有哪些特點？
（4）請你給這款牙刷寫一則合適的廣告語。發(fā)布：2025/3/1 0:30:1組卷：2引用：1難度：0.5 -
3．閱讀（清明上河圖）片段，完成以下小題。
順著波光粼粼的汴河展卷望去，畫面進入第二部分。屋宇錯落，古柳參差，臨河的茶肆之中，擺著桌凳。河中船只往來不斷。一座精致的拱橋，宛若飛虹，溝通兩岸。行人眾多，車水馬龍，人聲鼎沸，熱鬧非凡，一艘木船正要安穿過拱橋，桅桿已經(jīng)放倒，船工握篙盤索，橋上橋下，許多行人駐足觀看。從人們張嘴揮臂的動作中，似乎聽到了船工們吆喝的號子和眾人的喝彩聲。
（1）這一部分除了介紹汴河兩岸的景物，還重點介紹了拱橋和的情景
（2）畫橫線的語句抓住畫中人物的進行描寫；作者既寫了看到的，還寫了，表現(xiàn)了畫家。
（3）用“人聲鼎沸”寫句子：。發(fā)布：2025/3/1 0:30:1組卷：1引用：1難度：0.5
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