閱讀下面材料，完成題。
??材料一 我手上還有個重要的任務(wù)要完成，事情是這樣的：我早就想著用什么方法給自己做一些táo器，因為我確實非常需要它們，只是不知道該怎么做。不過，考慮到這里氣候炎熱，我毫不懷疑只要我能找到這樣的黏土，我就能把它們捏成壇壇罐罐，然后放到太陽底下曬干，它們自會變得堅固耐用，能夠保存或放置gān zào的東西。
??材料二 到星期四晚上，天氣有起色。湯姆提著姨媽那只洋鐵舊燈籠，拿了一條遮燈光的大毛巾，乘機溜出去。他把燈籠藏入哈克的糖桶里，開始望風(fēng)。午夜前一小時，客棧關(guān)了門，連那僅有的燈光也熄滅了。西班牙人沒露面，巷子里也沒人走動，一切平安無事。
??材料三 他一邊說一邊比劃，有的時候還跳上床去表演一下怎么拉纖，怎么排掉船里的水。他一邊講一邊唱，一縱身又回到了床上：“啊，阿廖沙，親愛的，我們也有快樂的時候！那就是中間休息吃飯的時候。夏天的黃昏，在山腳下點起篝火，煮上zhōu,苦命的纖夫們一起唱歌！啊，那hóng liàng的歌聲，太棒了，讓人渾身起雞皮疙瘩，伏爾加河的水好像都流得越來越快了！多么美妙啊，所有憂慮都隨歌聲而去！
（1）看拼音，在橫線上寫出正確的字詞。
①táo 陶陶
②gān zào 干燥干燥
③zhōu 粥粥
④hóng liàng 洪亮洪亮
（2）給加點字注音，并寫在橫線里。
①藏入 cángcáng
②熄滅 xīxī
③疙瘩 gēgē
④憂慮lǜlǜ
（3）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的描述，不正確的一項是 CC
A.材料一中的“我”是《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜。
B.材料二選自馬克?吐溫所著的《湯姆?索亞歷險記》。
C.材料三中的“他”是阿廖沙的舅舅，也是本書的主人公。
D.三則材料的共同點是：都選自外國經(jīng)典名著作品。
【答案】陶；干燥；粥；洪亮；cáng；xī；gē；lǜ；C
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/6 8:0:9組卷：5引用：1難度：0.5
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1．認真閱讀材料一、材料二，完成練習(xí)（非連續(xù)性文本閱讀）。
材料一：某市中小學(xué)生使用手機比例調(diào)查表。
材料二：某市近幾年中小學(xué)生近視比例統(tǒng)計圖。時間
對象小學(xué)生 初中生 高中生 2017年 16.38% 69.33% 90.26% 2020年 19.22% 72.45% 92.30% 
（1）閱讀材料一，可得出如下結(jié)論。
①由調(diào)查對象可知：
②由時間可知：
（2）閱讀材料二，可得出如下結(jié)論。
①由學(xué)段可知：
②由年份可知：
（3）請你設(shè)計一則保護視力、合理使用手機的宣傳語，要有號召力和感染力。發(fā)布：2025/2/28 4:0:1組卷：27引用：2難度：0.8 -
2．閱讀下面文章。（非連續(xù)性文本）
（漢字之憂）《中國漢字聽寫大會》的走紅，讓不少選手和觀眾驚呼自己“不會寫字”，也再次引發(fā)人們對漢字文化傳承斷裂這一現(xiàn)象的憂慮。教育部語言文字應(yīng)用管理司司長姚喜雙說：“很多人說漢字有危機了，
我覺得不是漢字危機，而是漢字的書寫能力下降了，正確規(guī)范使用漢字的能力下降了?！?br /> （現(xiàn)實之痛）漢字危機，并非危言聳聽。用慣了電腦和手機，好多人常常會“提筆忘字”；不少中小學(xué)生在作文中，不分場合，濫用網(wǎng)絡(luò)語言。狼牙山的壯士們壯烈犧牲，也會被他們惡搞為“掛了”；日常生活中，我們也常會看到各種店鋪的招牌、廣告牌上錯別字層出不窮的現(xiàn)象（如下面的圖片）。
（1）把廣告牌中的錯別字圈出來并在橫線上改正。
洗車打臘
騎樂無窮
一明驚人
（2）語言文字應(yīng)用管理司司長姚喜雙認為，“漢字危機”其實是。
A．漢字文化傳承出現(xiàn)了斷裂，讓人憂慮
B．漢字書寫和正確規(guī)范使用漢字的能力下降了
C．越來越多的人會“提筆忘字”
（3）細讀（現(xiàn)實之痛），用簡要的語言概括“漢字危機”主要表現(xiàn)在。（多選）
A．好多人提筆忘字
B．不少中小學(xué)生的作文中濫用網(wǎng)絡(luò)語言
C．店鋪、廣告牌上錯別字層出不窮
D．漢字的功能在下降
（4）作為小學(xué)生，你可以為捍衛(wèi)漢字文化做哪些努力？試著寫一寫。發(fā)布：2025/2/28 8:0:1組卷：17引用：1難度：0.5 -
3．非連續(xù)性文本閱讀。
（材料一）
隨著我國城鎮(zhèn)化進程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的總量也在不斷增大，部分城市在市郊露天堆放垃圾，對空氣、土壤、水等造成污染，大量廚余垃圾與其他垃圾混合填埋或焚燒，產(chǎn)生有毒物質(zhì)，威脅居民健康。
垃圾分類作為垃圾處理的前端環(huán)節(jié)，其作用早已得到世界的公認。其優(yōu)點有：一、可以減少占地。去掉可以回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量可達60%以上。二、可以減少污染。如廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會造成嚴重的污染。三、可以變廢為寶。比如使用的塑料快餐盒、方便面碗、一次性筷子等，這些生活垃圾中有大部分可以回收利用，各種固體廢棄物混合在一起是垃圾，但分開就是資源。四、可以減少危害。例如扔掉的廢塑料被動物誤食，導(dǎo)致動物死亡的事故也是時有發(fā)生。
（材料二）
1.可回收垃圾，包括廢紙類、塑料類、玻璃類、金屬類等.2.廚余垃圾，包括剩飯剩菜，菜梗菜葉，動物內(nèi)臟，果皮瓜皮等。3.有害垃圾，包括發(fā)電池、廢墨盒、廢油漆桶、過期的藥品、廢燈管、殺蟲劑等。4.其他垃圾，包括廢棄食品袋、保鮮膜、紙巾、貝殼、堅果殼、灰土等。
（材料三）
國家發(fā)改委、住建部頒布的《生活垃圾分類制度實施方案》，給我國推動垃圾分類進行了總體規(guī)劃。但是在實施的過程中問題不斷，有居民說：“扔個垃圾，站在垃圾桶前想半天，分不清，真是麻煩！”也有人說：“我辛辛苦苦分了類，環(huán)衛(wèi)車輛卻混在一起運走，分類還有什么意義？”
所以，垃圾分類是個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，包括分類投放，分類收集，分類運輸，分類處理，各個環(huán)節(jié)必須緊密配合，同時，還要制定懲罰和獎勵政策。只有大家各司其職，各掃“門前雪”，減量化、資源化、無害化目標(biāo)才能實現(xiàn)，垃圾分類前景可期！
（1）我國垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)是
A.可回收垃圾、不可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾
B.可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾、玻璃垃圾
C.可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾
D.可回收垃圾、不可回收垃圾、廚余垃圾、玻璃垃圾
（2）家里的燈管壞了，明明應(yīng)該將它按放在
A.其他垃圾
B.廚余垃圾桶
C.有害垃圾桶
D.可回收垃圾桶
（3）“1噸塑料可回?zé)?00公斤的柴油”，最能表明垃圾分類的優(yōu)點是
A.減少污染
B.減少占地
C.減少危害
D.變廢為寶
（4）聯(lián)系生活實際說說材料中的“大家各司其職，各掃“門前雪”具體指什么？
（5）垃圾分類的好處顯而易見，可實施起來仍有困難，請你為這一制度的推行提一條可行性建議。發(fā)布：2025/2/28 8:0:1組卷：15引用：1難度：0.5
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