閱讀
到期歸還
文/王江麗??毛澤東主席閑暇時(shí)，喜歡欣賞臨摹名家碑帖，書法造詣很高。他的行草遒勁奔放，自由灑脫，自成一家。
??有一次，毛主席聽(tīng)說(shuō)黃炎培先生收藏了一本東晉大書法家王羲之的真跡，興奮極了，迫不及待地要借來(lái)看看。黃炎培當(dāng)然舍不得將真跡輕易出借，可是毛主席要借，他不好意思拒絕，于是就和主席講好：只借一個(gè)月，到期歸還。
??字帖借出去后，黃炎培心里老惦記著這件事。要知道，王羲之的真跡可是世間罕有呀！
??好不容易過(guò)了一個(gè)星期，黃炎培就給毛主席的警衛(wèi)室打電話，詢問(wèn)主席是否看完了字帖。值班警衛(wèi)員很有禮貌地告訴他還沒(méi)有。
??過(guò)了兩天，黃炎培又打電話詢問(wèn)，警衛(wèi)員告訴他，主席還在看，看完了會(huì)立刻把字帖給他送去?？牲S炎培總是感到心里不踏實(shí)。
??又過(guò)了幾天，黃炎培實(shí)在忍不住了，就直接把電話打到了主席那兒。電話里，他先講了一些其他事情，轉(zhuǎn)了半天圈子，才說(shuō)：“主席，我……那本王羲之的字帖……您看好了嗎？”
??毛主席接完電話，不禁笑起來(lái)，對(duì)身邊的人說(shuō)：“他可是個(gè)急脾氣。難道還不相信我嗎？講好了一個(gè)月歸還，如果到期不還，那是我失信；可是現(xiàn)在期限還沒(méi)到，他就來(lái)催要，那是他不守信用了?！?br />??話雖然這么說(shuō)，其實(shí)毛主席很能理解讀書人愛(ài)書如命的心情，他自己對(duì)書也是百般呵護(hù)的。戰(zhàn)爭(zhēng)期間，毛主席轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，曾經(jīng)舍棄了許多物品，他的藏書卻舍不得丟掉。所以，他對(duì)黃炎培催要字帖并不介意。
??一個(gè)月的期限到了，毛主席親手把字帖包好，讓警衛(wèi)員給黃炎培送去，并叮囑道：“一定要盡快送到黃先生手上?！?br />??再說(shuō)黃炎培，他為自己先前的做法有點(diǎn)不安，就又打來(lái)電話，說(shuō)：“主席如果還想看，不妨再多看幾天。”
??警衛(wèi)員立刻把黃先生的話轉(zhuǎn)告主席。毛主席卻說(shuō)：“謝謝他的好意，還是把字帖送去吧！講好了一個(gè)月就一個(gè)月，做任何事情都要講信用?！?br />（選自人教版課標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文教科書）（1）這篇短文寫到，毛澤東主席閑暇時(shí)喜歡做的事情是 BB。
A.閱讀經(jīng)典文學(xué)著作
B.欣賞臨摹名家碑帖
C.進(jìn)行詩(shī)詞文學(xué)創(chuàng)作
D.研究革命戰(zhàn)爭(zhēng)策略
（2）黃炎培先生和毛澤東主席講好，歸還的期限是以下哪一項(xiàng)？DD
A.幾天
B.一個(gè)星期
C.幾個(gè)星期
D.一個(gè)月
（3）“戰(zhàn)爭(zhēng)期間，毛主席轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，曾經(jīng)舍棄了許多物品，他的藏書卻舍不得丟掉?！迸c這句話意思相符的是哪一項(xiàng)。 CC
A.毛主席指揮了很多場(chǎng)戰(zhàn)役。
B.毛主席舍棄了許多物品。
C.毛主席的藏書舍不得丟掉。
D.其他任何物品不如藏書值錢。
（4）以下是短文中摘錄出來(lái)的表示順序的詞句。按照文本中出現(xiàn)的先后順序排列，正確的是哪一項(xiàng)。 DD
①又過(guò)了幾天②好不容易過(guò)了一個(gè)星期③過(guò)了兩天④有一次⑤一個(gè)月的期限到了
A.①②③④⑤
B.③①②④⑤
C.⑤①②③④
D.④②③①⑤
（5）結(jié)合上題的關(guān)鍵性詞語(yǔ)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫下本文的主要內(nèi)容。
毛澤東向黃炎培借了王羲之的真跡，限期一個(gè)月，黃炎培很珍惜這本字帖，多次給毛澤東打電話催問(wèn)，毛澤東知道他是珍惜真跡，準(zhǔn)時(shí)把真跡歸還。毛澤東向黃炎培借了王羲之的真跡，限期一個(gè)月，黃炎培很珍惜這本字帖，多次給毛澤東打電話催問(wèn)，毛澤東知道他是珍惜真跡，準(zhǔn)時(shí)把真跡歸還。
（6）短文中黃炎培先生打來(lái)電話說(shuō)：“主席如果還想看，不妨再多看幾天?！钡?，主席卻親手把字帖包好，讓警衛(wèi)員給黃炎培送去。你覺(jué)得主席的這種做法正確嗎？為什么？請(qǐng)結(jié)合文本說(shuō)明理由。
正確，因?yàn)槊飨枳痔麜r(shí)說(shuō)好期限為一個(gè)月，到期歸還體現(xiàn)主席很講信用，同時(shí)體現(xiàn)了主席自己很愛(ài)書，也理解黃炎培珍愛(ài)字帖，不舍得真跡出借的心情。正確，因?yàn)槊飨枳痔麜r(shí)說(shuō)好期限為一個(gè)月，到期歸還體現(xiàn)主席很講信用，同時(shí)體現(xiàn)了主席自己很愛(ài)書，也理解黃炎培珍愛(ài)字帖，不舍得真跡出借的心情。
【答案】B；D；C；D；毛澤東向黃炎培借了王羲之的真跡，限期一個(gè)月，黃炎培很珍惜這本字帖，多次給毛澤東打電話催問(wèn)，毛澤東知道他是珍惜真跡，準(zhǔn)時(shí)把真跡歸還。；正確，因?yàn)槊飨枳痔麜r(shí)說(shuō)好期限為一個(gè)月，到期歸還體現(xiàn)主席很講信用，同時(shí)體現(xiàn)了主席自己很愛(ài)書，也理解黃炎培珍愛(ài)字帖，不舍得真跡出借的心情。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：30引用：2難度：0.5
相似題
-
1．閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。
岑夫子與丹丘生
秀涵 岑夫子與丹丘生，是特別要好的朋友，他們都很愛(ài)喝酒，總組局，找一堆人來(lái)喝酒，有時(shí)在岑夫子家，有時(shí)在丹丘生家。他們兩個(gè)人在漫長(zhǎng)而又無(wú)聊的一生中，組織過(guò)無(wú)數(shù)場(chǎng)酒局。有一天，他們請(qǐng)到了李白。
李白喝多了，非要唱歌，岑夫子和丹丘生不想聽(tīng)歌，就想喝酒。所以，李白唱歌的時(shí)候，岑夫子和丹丘生都在腹誹，說(shuō)李白不是想唱歌，而是想躲酒!當(dāng)晚的情況，次日被李白寫成一首詩(shī)，就是他的千古名篇《將進(jìn)酒》，里面有這樣幾句如實(shí)描述了當(dāng)晚的情景：岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。與君歌一曲，請(qǐng)君為我傾耳聽(tīng)。
岑夫子和丹丘生萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這晚的酒局看上去和之前所有的酒局都一樣，并沒(méi)有什么不同，但因?yàn)樗麄儍蓚€(gè)人的名字被李白寫進(jìn)了詩(shī)歌，后來(lái)又輕松載入文學(xué)史，以至1000多年后，還有人記得他們。
他們當(dāng)時(shí)不知道，李白的詩(shī)歌就相當(dāng)于攝影機(jī)，攝影機(jī)掃到誰(shuí)，誰(shuí)就會(huì)不朽。岑夫子和丹丘生，排排坐，各自端著酒杯，仰頭等李白唱完，草草地夸贊兩句，就繼續(xù)拉著李白喝酒，那晚，他們?nèi)齻€(gè)人都喝多了。
選自江蘇鳳凰文藝出版社《為什么要把小說(shuō)寫得那么好》一書（1）第一自然段中，岑夫子與丹丘生總組局，這里的“組局”指的是什么？
A.找一家酒店喝酒
B.找一堆人來(lái)喝酒
C.在丹丘生家喝酒
D.在岑夫子家喝酒
（2）“李白的詩(shī)歌相當(dāng)于攝影機(jī)，攝影機(jī)掃到誰(shuí)，誰(shuí)就會(huì)不朽”中“不朽”的意思是哪一項(xiàng)？
A.永遠(yuǎn)不會(huì)衰老
B.永遠(yuǎn)不會(huì)腐爛
C.生命長(zhǎng)存，永不死亡
D.永存于人類的記憶或記載中
（3）李白唱歌的時(shí)候，岑夫子和丹丘生都在腹誹的內(nèi)容最有可能是什么？
A.李白不想聽(tīng)歌，就想喝酒
B.李白不想歌唱，就想躲酒
C.李白酒喝多了，非要唱歌
D.李白假借唱歌，躲避喝酒
（4）岑夫子和丹丘生等李白唱完，草草地夸贊兩句。他們最可能怎樣夸贊？
A.太白兄此曲美哉，美哉
B.太白兄酒量驚人，再來(lái)一杯
C.太白兄才高詞美，再來(lái)一首
D.太白兄的歌聲宛如山間流水，令人沉醉
（5）《岑夫子與丹丘生》這個(gè)故事最有可能收入哪一類書？
A.神話類
B.文史類
C.軍事類
D.科普類
（6）“李白的詩(shī)歌就相當(dāng)于攝影機(jī)，攝影機(jī)掃到誰(shuí)，誰(shuí)就會(huì)不朽?！边@種寫法好在哪里？結(jié)合文本內(nèi)容寫一寫。
（7）從本文中可以看出李白有什么特點(diǎn)？結(jié)合本文，至少寫出兩點(diǎn)。發(fā)布：2025/3/2 3:30:2組卷：23引用：1難度：0.6 -
2．閱讀。
趕羊??星期五下午放了學(xué)，我去看外祖母。外祖母家離得不太遠(yuǎn)，過(guò)一座山就到了。
??走到山腳下，我看見(jiàn)一只小羊在地里（啃 吃）麥苗。走近一看，原來(lái)是我的鄰居金牛哥家的，外號(hào)叫“小調(diào)皮”。準(zhǔn)是金牛哥放羊時(shí)跑丟的。
??我把“小調(diào)皮”趕出了麥地，正要往前走，可是一想，我一走開(kāi)，“小調(diào)皮”還會(huì)回來(lái)啃麥苗，應(yīng)該把它趕回金牛哥家里去。
??“小調(diào)皮”看見(jiàn)我去趕它，就沒(méi)命地往山上跑。我好容易才追上它，攔住了它的去路?！靶≌{(diào)皮”低著腦袋向我沖來(lái)，要跟我打架。我才不怕它呢，（沖 跑）上去抓住它的兩只角。它一步也不能前進(jìn)了，可是我也不能放手。過(guò)了一會(huì)兒，我的手有些酸了，剛一松勁，它就用力頂我的肚子，把我頂了個(gè)仰面朝天，撒腿就跑。我火了，爬起來(lái)就去追它，可是左追也追不上，右追也追不上。我的力氣用完了，它還在野地里（跑來(lái)跑去 闖來(lái)闖去），怎么趕它，它也不回去。
??算了吧，隨它去吧!我坐下來(lái)喘著氣，“小調(diào)皮”像是在故意逗我。我一坐下來(lái)，它也停下來(lái)啃路邊的草；我剛站起來(lái)，它又跑了，還朝我“咩咩”地叫。
??它逗我，我也氣它。我學(xué)著它“咩咩”地叫了幾聲。沒(méi)想到它望了我一眼，也叫了幾聲，（居然 果然）還朝我走近了幾步。我忽然記起來(lái)，金牛哥往常就是這樣呼它們的。我就學(xué)著金牛哥的樣，“咩咩”地叫。這招果然很靈，“小調(diào)皮”跑到我身邊來(lái)了也“咩咩”地叫著。
??我拔了些青草，哄著“小調(diào)皮”往前走，好半天才把它帶進(jìn)了羊圈。我高興極了，“小調(diào)皮”也挺高興，因?yàn)樗只氐窖蛉豪锪恕?br />??太陽(yáng)已經(jīng)下山了。外祖母家去不成了，可是我一點(diǎn)兒也不后悔。
（1）用“√”選出文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
（2）從短文中哪些語(yǔ)句中能讀出“我”不同的心情，完成下表。
（3）下面是某位同學(xué)寫的批注，請(qǐng)給這些批注分類。（填字母）文中表現(xiàn)“我”心情的詞句 “我”的心情 充滿自信 我火了，爬起來(lái)就去追它 喪失信心 這招果然很靈
A.有啟發(fā)的地方
B.疑問(wèn)之處
C.寫得好的地方
①（第四自然段） 寫“我”與羊打架，寫得詳細(xì)生動(dòng)，仿佛讓我看到了打架的場(chǎng)面。
②（第六自然段）“居然”和“果然“有什么區(qū)別？
③（第六自然段） 趕羊跟千其他事一樣，要根據(jù)規(guī)律找訣竅。
（4）短文中詳寫了怎么趕羊，對(duì)“我”把羊帶回羊圈，卻只用“好半天”就交代過(guò)去了，這樣寫的理由是什么？
（5）文中畫“_____”的句子說(shuō)“我一點(diǎn)兒也不后悔”，為什么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?br />發(fā)布：2025/3/2 3:30:2組卷：8引用：1難度：0.7 -
3．“煮書” ①爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？
②一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，坐在藤椅上品茶。我指著條幅問(wèn)爺爺：“書怎么可以煮呢？放鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”
③爺爺笑了，說(shuō)□書是精神食糧嘛□既是食糧□怎么不可以煮呢□煮熟了□吃下去才好消化吸收嘛□
④爺爺看見(jiàn)我疑惑不解的樣子，便接著說(shuō)：“你知道唐代詩(shī)人杜甫吧？他小時(shí)候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書’。這樣，他做起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)：‘讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’，否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好?！?br /> ⑤“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢？”
⑥“你可以從‘煮’語(yǔ)文書入手嘛。語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起來(lái)，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思!這樣煮下去，你不僅能體會(huì)到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說(shuō)話和寫文章還會(huì)犯愁嗎？”
⑦爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_(kāi)朗，“煮書”還真有道理哩!
（1）讀了題目，我預(yù)測(cè)。
（2）給第三自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
（3）讀了短文，我知道“疑惑不解”的意思是。
（4）爺爺通過(guò)杜甫的故事告訴我們，“煮書”就是。
（5）讀了這篇故事，我知道了我們可以從“煮”語(yǔ)文書開(kāi)始，這樣煮下去的話，好處很多，請(qǐng)你用“波浪線”畫出我們煮書的好處。
（6）爺爺將反復(fù)誦讀品味比喻成“煮書”，你認(rèn)為這個(gè)比喻恰當(dāng)嗎？為什么？發(fā)布：2025/3/2 3:0:2組卷：7引用：1難度：0.6