口語交際。
??班會課上，三（3）班的同學(xué)們積極討論“該不該輪流擔(dān)任班長”，大家意見不統(tǒng)一：一部分同學(xué)認為這樣很好，也有部分同學(xué)覺得不太好。請表達你的觀點，把理由說清楚。
我認為應(yīng)該輪流擔(dān)任班長。實行這個制度對每位同學(xué)而言都很公平，人人都可以體驗管理班級的感受，而如果只是固定幾人擔(dān)當(dāng)班干部，對其他學(xué)生而言不那么公平。我認為應(yīng)該輪流擔(dān)任班長。實行這個制度對每位同學(xué)而言都很公平，人人都可以體驗管理班級的感受，而如果只是固定幾人擔(dān)當(dāng)班干部，對其他學(xué)生而言不那么公平。
【考點】辯論討論．
【答案】我認為應(yīng)該輪流擔(dān)任班長。實行這個制度對每位同學(xué)而言都很公平，人人都可以體驗管理班級的感受，而如果只是固定幾人擔(dān)當(dāng)班干部，對其他學(xué)生而言不那么公平。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/5 19:30:1組卷：6引用：2難度：0.3
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1．新冠肺炎疫情期間，有的同學(xué)在家中利用網(wǎng)絡(luò)抓緊時間學(xué)習(xí)，有的同學(xué)在家中用電腦、手機整天玩游戲。針對這一情況，你們班準備開展一次辯論會，辯論主題是“互聯(lián)網(wǎng)有利于/（不利于）我們的學(xué)習(xí)”。你作為反方代表參加此次辯論會，請?zhí)崆皽蕚滢q論會卡片。
溫馨提示：（1）觀點應(yīng)明確；（2）收集事例可以是自己身邊發(fā)生的，也可以是通過電視、網(wǎng)絡(luò)報刊了解的，要能證明自己觀點，并有一定說服力。????????????辯論會材料記錄卡
角色：反方代表 我方觀點：
收集事例：發(fā)布：2025/3/6 17:30:1組卷：6引用：2難度：0.7 -
2．能說會道。
該不該實行班干部輪流制？三年級（2）班第五小組的同學(xué)們開展了激烈的討論：小明第一個發(fā)表意見：“輪流擔(dān)任班干部，能調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性?！?br />小美反駁道：“”
小紅附和說：“我也覺得”發(fā)布：2025/3/7 7:30:1組卷：3引用：1難度：0.7 -
3．能說會道。
口語交際課上，老師教同學(xué)們“怎么表演課本劇”。首先，老師讓同學(xué)們分小組討論“在學(xué)過的課文中哪一篇課文適合演課本劇，并講清楚選擇的理由?！庇懻撻_始，“奮斗”小組的同學(xué)們便七嘴八舌地議論起來。
小玲第一個發(fā)言：“我認為選《草船借箭》最好，因為”
小明不贊同，地說：“”
組長果斷地說：“我覺得你們說的都有道理。”大家只好默許。發(fā)布：2025/3/7 8:0:1組卷：3引用：1難度：0.7