句子訓(xùn)練營(yíng)
（1）我們從小就要養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)性。（ 用符號(hào)修改病句）
我們從小就要養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。我們從小就要養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。
（2）請(qǐng)從“懶洋洋 慢吞吞 興沖沖 空蕩蕩 亂糟糟”這些詞語(yǔ)中選一兩個(gè)寫(xiě)一句話。
都上課了，他還在慢吞吞地走著。都上課了，他還在慢吞吞地走著。
（3）他跑得像兔子一樣快。（ 注意加點(diǎn)字，照樣子寫(xiě)句子）
聽(tīng)說(shuō)奶奶病了，爸爸急得 像熱鍋上的螞蟻像熱鍋上的螞蟻。
【答案】我們從小就要養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。；都上課了，他還在慢吞吞地走著。；像熱鍋上的螞蟻
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/4 0:0:2組卷：3引用：1難度：0.8
相似題
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1．句子我會(huì)寫(xiě)。
（1）店里的水果真多，有香蕉、蘋(píng)果、柚子和西紅柿。（用修改符號(hào)修改句子）
（2）黃黃的銀杏樹(shù)葉扇走了夏天的炎熱。（改寫(xiě)成比喻句）
（3）果園里的桃花都盛開(kāi)了。（把桃花當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)）
（4）小男孩跑得比兔子還快。（用帶點(diǎn)的詞寫(xiě)句子）得發(fā)布：2025/3/4 5:0:2組卷：1引用：1難度：0.7 -
2．我會(huì)按要求完成句子練習(xí)。
（1）螃蟹舉起大鉗子剪刀似的。（用修改符號(hào)在原句上修改病句）
（2）棗核不光勤快，也很聰明。（用加點(diǎn)詞寫(xiě)一句話）
（3）小蘭難過(guò)得哭起來(lái)：“氣球飛走了?！保ㄑa(bǔ)充描寫(xiě)動(dòng)作、神態(tài)的詞語(yǔ)）
小明：“我終于爬到山頂了！”
（4）將上題（第3小題）中小明的話轉(zhuǎn)述給同行的朋友聽(tīng)。
（5）這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面了，大概可以減少阻力。我想，他們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？（根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出問(wèn)題）發(fā)布：2025/3/4 5:30:3組卷：1引用：1難度：0.8 -
3．按要求，寫(xiě)句子。
（1）《別董大》這首詩(shī)的作者是高適寫(xiě)的。（修改病句）
（2）幸福是什么？女?huà)z說(shuō)：“幸福是大地上到處有人們的歡聲笑語(yǔ)。”（仿寫(xiě)）
幸福是什么？我說(shuō)：“”
（3）梅蘭芳忍受生活的困頓。梅蘭芳不給侵略者演戲。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將兩句話合并為一句話）發(fā)布：2025/3/4 4:30:1組卷：2引用：1難度：0.8