閱讀材料，回答問題。
材料一：
世界部分國家人均讀書量（某年抽樣調(diào)查統(tǒng)計）
| 國家 | 以色列 | 俄羅斯 | 日本 | 法國 | 韓國 | 中國 |
| 數(shù)量（本） | 64 | 55 | 40 | 24 | 11 | 4.77 |
（1）根據(jù)以上材料提供的信息，你得出了什么結(jié)論？
A：
中國人人均讀書量少。
中國人人均讀書量少。
B：
中國人的休閑時間大部分用在了互聯(lián)網(wǎng)上，用于讀書的時間少。
中國人的休閑時間大部分用在了互聯(lián)網(wǎng)上，用于讀書的時間少。
（2）全社會正在倡導(dǎo)全民閱讀。請你為“全民閱讀”活動寫一句公益廣告詞，提高大家讀書的積極性。
【考點】語段閱讀．
【答案】中國人人均讀書量少。；中國人的休閑時間大部分用在了互聯(lián)網(wǎng)上，用于讀書的時間少。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/3/7 11:0:1組卷：32引用：7難度：0.4
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1．閱讀《詹天佑》回答問題
詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行（細(xì)蜜 周密 嚴(yán)密）計算。詹天佑經(jīng)常（鼓勵鼓舞 勉勵）工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎?！蟾拧畈欢唷?，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞外常?？耧L(fēng)怒號、黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。條件怎樣惡劣，詹天佑堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺、勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國人修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則 惹外國人譏笑 會使中國的工程師失掉信心。
（1）選擇括號里用得正確的詞語，填在橫線上。
（2）在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
（3）給詞語中第一個字選擇正確的讀音。
勘測（shèn kān）塞外（sāi sài）惡劣（wù è）譏笑（jǐ jī）
（4）找出文中的兩組近義詞。；
（5）用“ ”畫出詹天佑不顧條件惡劣堅持野外工作的句子。
（6）用“ ”畫出詹天佑遇到困難時的想法。
（7）用“||”將這段話分為三層，并寫出第二層的層意。。發(fā)布：2025/3/9 22:0:2組卷：10引用：2難度：0.5 -
2．閱讀材料，說說這位江湖郎中究竟錯在哪里。
古時候，有個人突然腹痛，只得請一個江湖郎中看病。郎中翻開醫(yī)書，只見上面寫著：“腹痛，巴豆不可輕用?！庇谑牵o病人開了大劑巴豆治病。結(jié)果，病人吃了巴豆，不久就死了。家屬將郎中告到了縣衙，見官時他振振有詞地說：“巴豆不可輕用，不就是要重用嗎？”一時，令審案的縣官哭笑不得。發(fā)布：2025/3/9 22:0:2組卷：5引用：1難度：0.7 -
3．為中華之崛起而讀書（節(jié)選） 新學(xué)期開始了，修身課上，沈陽東關(guān)模范學(xué)校的魏校長向?qū)W生們提出了一個嚴(yán)肅的問題：“你們?yōu)槭裁炊x書？”
“為家父而讀書?！?br />“為明理而讀書?！?br />“為光耀門楣而讀書?！庇腥烁纱噙@樣回答。
有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長注意到了，他打手勢讓大家安靜下來，點名讓那位同學(xué)回答。那位同學(xué)站了起來，清晰而堅定地回答道：
“為中華之崛起而讀書！”
魏校長聽了為之一振！他怎么也沒有想到，一個十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”
“為中華之崛起而讀書！”
魏校長聽了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生！”
這位同學(xué)是誰呢？他就是周恩來，中華人民共和國的第一任總理。
（1）聯(lián)系上下文，解釋詞語。
若有所思：
抱負(fù)：
（2）“有志者”的意思是，“效”的意思是，“此生”指，“有志者當(dāng)效此生”的意思是。
（3）在21世紀(jì)的今天，我們作為青少年一代，讀書的目的又是為了什么？寫下來。
（4）周恩來為什么立下“為中華之崛起而讀書”的志向？你覺得他是一個怎樣的人呢？發(fā)布：2025/3/9 22:0:2組卷：3引用：1難度：0.5
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