課外閱讀。
      ①清醒了，化學實驗中那可怕的一聲爆炸。他絕望地嚎叫著：“我不能沒有眼睛，不能沒有……”喊了一整天，嗓子啞了。他累極了，靜靜地躺在病床上。
      ②鄰床病友還在滔滔不絕地講述著。開始講的什么他全然不知?，F(xiàn)在聽見了，那是一個老人的聲音：“窗外，遠遠的青山；綠樹環(huán)繞著小村；村邊池塘中（飄浮、游蕩、飄蕩）著鴨子；牧童騎著老牛從夕陽中走來。近處，金黃的麥田，麥穗隨著輕風微微搖曳；樹枝上對對麻雀，瞪著圓圓的小眼睛……”聽著聽著，他仿佛看見了青山猶在，夕陽更紅的景色。他靜靜地睡去了。
      ③第二天清晨，老人又開始講述：“太陽正從東方升起，把天邊燒紅。一架銀色飛機追趕著太陽，在燦爛的陽光中飛翔……”他聽著，想象著，那該是一幅多么壯麗的景象。再壯麗也看不到了，他又嚎叫起來：“你不要再（夸獎、炫耀）你有眼睛。我恨……”老人停止了講述，長嘆一聲，病房死一樣寂靜，死一樣黑暗。
      ④也不知過了多久。他怕這寂靜、黑暗，他需要老人的聲音，于是，老人又娓娓講述起來，“現(xiàn)在，一彎明月高懸，星星（點綴、裝修、裝夜幕。薄云徐徐（飄動、飄揚、浮動），星、月含羞地看著大地，看著你和我，祝福你能重見它們……”聽著，聽著，他進入了夢鄉(xiāng)。
      ⑤就這樣，老人每天給他描繪窗外的景象。不知過了多少日，他終于拆去纏著的厚厚紗布，他隱約看見眼前的護士、醫(yī)生，雖然很模糊，但確實看見了。他激動得哭了……突然間，他想起了鄰床的那位老人。蒼然古貌的老人側(cè)坐在床上，眺望著窗外。他沖過去，展開雙臂擁抱老人，“是你，月亮、星星的祝福，我看見了，什么都能看見了?！比欢?，就在他擁抱老人，老人循聲回過頭來的一剎那，他看著老人那雙眼睛，驚呆了，木然了。
      ⑥他突然覺得老人的“眼睛”是那樣明亮。
（1）給文章加個合適的題目。
（2）理解下列詞語在文中的意思。
木然：

文中指他看著老人那雙眼睛，不知所措；

文中指他看著老人那雙眼睛，不知所措；

滔滔不絕：

文中指鄰床病友還在聲音不斷的說著；

文中指鄰床病友還在聲音不斷的說著；

全然不知：

文中指開始講的什么他完全都不知道。

文中指開始講的什么他完全都不知道。

（3）劃去文中括號內(nèi)你認為不適合的詞語。
（4）讀文中劃線句子，它是運用的修辭方法，請你也運用這樣手法的寫一句描寫大樹的句子。

擬人 大樹靜靜地站著，傾聽者遠處的聲音。

擬人 大樹靜靜地站著，傾聽者遠處的聲音。

（5）讀文答題。
①文中“他突然覺得老人的“眼睛”是那樣明亮?！币痪?，為什么“眼睛”加雙引號？

因為老人家的“眼睛”可能是白內(nèi)障之類，他已經(jīng)完全失明。但是他內(nèi)心的“眼睛”確實是明亮動人的，非常漂亮。

因為老人家的“眼睛”可能是白內(nèi)障之類，他已經(jīng)完全失明。但是他內(nèi)心的“眼睛”確實是明亮動人的，非常漂亮。

②上面一題中這一句話的含義是

B

B

A．老人已經(jīng)失明的眼睛在“他”心中永遠是明亮的。
B．老人的心靈是那樣的美好。
C．老人的眼睛雖已失明，但老人的精神在“他”心中是偉大的。
D．“他”對老人的思想境界有了新的認識。
③老人講述的景色很美，他為什么要給年輕人講述這樣的美景？
④對本文中心意思概括正確的一項是

A

A

A．通過記敘老人對病友精神上的幫助，表現(xiàn)出老人崇高的精神世界，體現(xiàn)了作者對人們美好心靈的贊譽。
B．通過“他”對老人的理解，表現(xiàn)出老人崇高的思想境界。
C．通過“他”對老人態(tài)度的轉(zhuǎn)變，表現(xiàn)出人與人之間的美好感情。
D．通過“他”住院期間所遇事情的記敘，表現(xiàn)出了人們美好的心靈，體現(xiàn)出作者對生活的贊美。
（6）老人的崇高精神表現(xiàn)在哪里？（用自己的話歸納）

雖然他是瞎了，但是他依然樂觀向上。積極地去影響身邊的人。希望身邊的病友們也樂觀一點。所以他經(jīng)常在眼睛有問題的病人身邊講述周圍世界的美好，希望幫助病友排除寂寞。

雖然他是瞎了，但是他依然樂觀向上。積極地去影響身邊的人。希望身邊的病友們也樂觀一點。所以他經(jīng)常在眼睛有問題的病人身邊講述周圍世界的美好，希望幫助病友排除寂寞。