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盼 我開(kāi)始盼著變天。可是一連好多天，白天天上都是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，夜晚又變成滿天星斗。我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣柜里。每天放學(xué)路上我都在想：太陽(yáng)把天烤得這樣干，還能長(zhǎng)云彩嗎？為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報(bào)就總是“晴”呢？
有一天，快到家時(shí)，路邊的小楊樹(shù)忽然沙啦啦地喧鬧起來(lái)，就像在嘻嘻地笑。還用問(wèn)，這是起了風(fēng)。一會(huì)兒，幾朵厚墩墩的云彩飄游過(guò)來(lái)，把太陽(yáng)也給遮蓋住了。天一下子變了臉色。路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點(diǎn)兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！果然，隨著幾聲悶雷，頭頂上真的落上了幾個(gè)雨點(diǎn)兒。我又伸手試了試周圍，手心里也落上了兩三個(gè)雨點(diǎn)兒。我興奮地仰起頭，甩打著書(shū)包就大步跑進(jìn)了樓門(mén)。
（1）選文以“盼盼”為線索，寫(xiě)出了“我”情感變化的過(guò)程：失望-期待-興奮興奮的心理。
（2）文中畫(huà)“ ”的句子屬于 心理心理描寫(xiě)，表現(xiàn)了“我”盼望下雨盼望下雨的心理。
（3）“我”一心想著穿上新雨衣，可因?yàn)樘觳幌掠甓荒軌蛉缭?，于是“我”就怪?太陽(yáng)太陽(yáng)和 天氣預(yù)報(bào)天氣預(yù)報(bào)來(lái)，這體現(xiàn)了兒童 天真幼稚天真幼稚的特點(diǎn)。
（4）文中畫(huà)“ ”的句子屬于 環(huán)境環(huán)境描寫(xiě)，這樣寫(xiě)的作用是：推動(dòng)了故事的發(fā)展，表現(xiàn)了“我”對(duì)雨的期盼之情推動(dòng)了故事的發(fā)展，表現(xiàn)了“我”對(duì)雨的期盼之情。
（5）選文第二自然段中，變天時(shí)路人的反應(yīng)是 加快了走路的速度加快了走路的速度，“我”的反應(yīng)是 放慢了腳步放慢了腳步，通過(guò)對(duì)比，寫(xiě)出了 “我”對(duì)下雨的“盼”“我”對(duì)下雨的“盼”。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】盼；興奮；心理；盼望下雨；太陽(yáng)；天氣預(yù)報(bào)；天真幼稚；環(huán)境；推動(dòng)了故事的發(fā)展，表現(xiàn)了“我”對(duì)雨的期盼之情；加快了走路的速度；放慢了腳步；“我”對(duì)下雨的“盼”
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/9 6:30:1組卷：4引用：3難度：0.8
相似題
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1．
我的家鄉(xiāng)在美麗的長(zhǎng)江三角洲，那兒長(zhǎng)滿了桑樹(shù)。我愛(ài)家鄉(xiāng)的桑樹(shù)。
春雨如絲，泡開(kāi)了粉紅的桃花，飲醉了嫩綠的垂柳，也驚醒了夢(mèng)中的桑樹(shù)。一片片桑葉長(zhǎng)出來(lái)了，小小的，嫩黃嫩黃的，只要梢不注意，那些在微風(fēng)中紹手的已經(jīng)是長(zhǎng)大了的葉子。順著“沙沙沙”的聲音走進(jìn)屋子，你瞧，那一只只白白胖胖的蠶兒在一片片桑葉上吃得正歡呢！
桑葉長(zhǎng)多了，漸漸地樹(shù)上就掛滿了桑葚。我和小伙伴拾完麥子，常溜到桑樹(shù)下，幾個(gè)人使勁一搖樹(shù)，“撲啦啦”，熟透了的桑葚便撒滿一地，一個(gè)個(gè)紅得發(fā)紫。揀一個(gè)放進(jìn)嘴里，細(xì)膩而柔軟，那滋味就甭提了，甜得讓人心醉。沒(méi)熟透的桑葚是不會(huì)掉下來(lái)的。有時(shí)，我們等急了，會(huì)爬上樹(shù)去摘了吃。那桑葚又酸又甜，多吃幾個(gè)，就覺(jué)得牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動(dòng)了，兩眼也被酸得瞇成一條線，只好無(wú)可奈何地望著滿樹(shù)紅中透紫的桑葚了。
家鄉(xiāng)的大伯大叔們愛(ài)用桑木扁擔(dān)，他們常為自己有一兩件桑木家具和農(nóng)具而感到自豪。
（1）在橫線上給短文加個(gè)題目。
（2）作者從、和三個(gè)方面寫(xiě)桑樹(shù)。其中和是詳寫(xiě)。
（3）用“ ”畫(huà)出兩個(gè)擬人句，用“ ”畫(huà)出文章的中心句。
（4）“只好無(wú)可奈何地望著滿樹(shù)紅中透紫的桑葚了”這句話形象的刻畫(huà)了“我們”的心理。
（5）作者主要抓住和來(lái)描述熟透了與未熟透的桑葚，請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要敘述。熟透了的桑葚，未熟透的桑葚則。
（6）桑樹(shù)的作用是，桑葚可以，桑木可以用來(lái)制作和。
（7）從文中劃?rùn)M線的句子中找出兩個(gè)錯(cuò)字改正過(guò)來(lái)寫(xiě)在下面的橫線上。發(fā)布：2025/3/9 20:30:1組卷：2引用：2難度：0.1 -
2．讀下面的短文，按要求作答
一位世界一流的小提琴演奏家在為人指導(dǎo)演奏時(shí)，從來(lái)不說(shuō)話。每當(dāng)學(xué)生拉完一曲，他總是要把這一曲再拉一遍，讓學(xué)生從傾聽(tīng)中得到教誨?！扒俾暿亲詈玫慕逃！彼缡钦f(shuō)。
一次，他收了一位名不見(jiàn)經(jīng)傳的新生，在拜師儀式上，學(xué)生為他演奏了一首短曲，這個(gè)學(xué)生很有天賦，把這首短曲演奏得出神入化。
學(xué)生演奏完畢，這位大師照例拿著琴走上臺(tái)。但是這一次，他把琴放在肩上，卻沒(méi)有奏響。他沉默了很長(zhǎng)時(shí)間，然后，把琴?gòu)募缟嫌帜昧讼聛?lái)。深深地吸了口氣，走上了臺(tái)。
眾人驚慌失措，不明白發(fā)生什么事了。他微笑著說(shuō)：“你們知道吧？他拉得太好了，我沒(méi)有資格指導(dǎo)他。最起碼在剛才的一曲上，我的琴聲對(duì)他只能是一種誤導(dǎo)?！?br /> 全場(chǎng)靜默片刻，然后爆出一陣熱烈的掌聲。這掌聲蘊(yùn)藏著三個(gè)含義：一是為學(xué)生的精湛琴藝；二是為教師對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)的贊美和尊重；第三點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)，就是盛名之下的演奏家并沒(méi)有擔(dān)心在大庭廣眾之下褒揚(yáng)學(xué)生的高超，會(huì)無(wú)形中降低自己的威信。他在擁有一流琴藝和一流名師的同時(shí)，也依然擁有磊落的胸懷和可貴的謙遜。
僅此一點(diǎn)，足以稱之為大師。
（1）請(qǐng)給文章加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在文前的“ ”上。
（2）請(qǐng)寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。
贊美尊重重要
（3）將“這個(gè)學(xué)生很有天賦，把這首短曲演奏得出神入化。”這個(gè)句子換一種表達(dá)方式而不改變其句意。
（4）默讀畫(huà)“ ”部分，想象此時(shí)這個(gè)小提琴演奏家在想些什么呢？
小提琴演奏家想：
（5）摘抄揭示全文主旨的句子。
（6）讀了此文，你有什么想法或感悟嗎？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。發(fā)布：2025/3/9 20:30:1組卷：2引用：1難度：0.3 -
3．課外閱讀。
有一天，愛(ài)迪生像是發(fā)現(xiàn)了什么稀奇的事，一邊喊，一邊跑到媽媽面前，仰著圓臉蛋，喘著氣問(wèn)：“媽媽，媽媽，那只雞……把那么多蛋放在屁股……把那么多蛋放在屁股……屁股底下坐著……干嗎呀？”媽媽放下手里的活，彎下腰把孩子摟在懷里，笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，雞媽媽怕那些蛋著涼，給它們暖和暖和?！?br />“蛋也怕著涼？暖和暖和？”
媽媽說(shuō)：“那些蛋跟別的蛋不一樣，是孵小雞的?！?br />“什么叫孵小雞？”
“孵小雞就是讓雞娃娃從蛋殼里鉆出來(lái)。你知道嗎？那些像毛茸球似的雞娃娃，全是雞媽媽孵出來(lái)的?！?br /> 愛(ài)迪生歪著頭 想了想 又問(wèn) 是不是把蛋放在屁股底下暖和暖和 小雞就跑出來(lái)啦
“是這樣的，孩子?！?br /> 這天下午，愛(ài)迪生突然不見(jiàn)了，接連好幾個(gè)鐘頭不露面。一家人急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，四處尋找也不見(jiàn)他的影子。爸爸找到鄰居的倉(cāng)庫(kù)門(mén)前，往里一瞧，嗬！小家伙在倉(cāng)庫(kù)里做了個(gè)窩，窩里放了好幾個(gè)鵝蛋，他正一本正經(jīng)地蹲在上面孵小鵝呢！
由于愛(ài)迪生從小就注意觀察各種事物，遇到不明白的問(wèn)題就想辦法弄懂，加上長(zhǎng)大后的刻苦鉆研，頑強(qiáng)奮斗，所以后來(lái)他終于成了世界聞名的大發(fā)明家。
（1）給短文加個(gè)合適的題目，填在文前的橫線上。
（2）給第六自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（3）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。
例：笑瞇瞇
暖和暖和
（4）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
這天下午，愛(ài)迪生，接連。一家人，四處。最后他爸爸在找到了他，見(jiàn)他。
（5）用文中的加點(diǎn)詞寫(xiě)個(gè)句子。
由于……所以……
（6）讀了這篇短文，我明白了：發(fā)布：2025/3/9 20:30:1組卷：1引用：1難度：0.3