小腳丫是個(gè)貪吃的孩子。××（判斷對(duì)錯(cuò)）
【考點(diǎn)】課文理解．
【答案】×
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/10 11:0:1組卷：0引用：1難度：0.8
相似題
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1．根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。
（1）《橋》一文的結(jié)尾寫(xiě)道：“她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。”最后才揭示了老支書(shū)和小伙子的關(guān)系，這樣寫(xiě)的表達(dá)效果是：。
（2）《回鄉(xiāng)偶書(shū)》一詩(shī)中，“，”用孩童的笑寫(xiě)出了作者的無(wú)奈和感慨。
（3）學(xué)了這個(gè)單元后，我知道讀小說(shuō)要關(guān)注情節(jié)、、等。在讀過(guò)的小說(shuō)中，我認(rèn)為《》這本書(shū)中這一人物形象十分生動(dòng)，與人物相關(guān)的“”這一情節(jié)給我留下了深刻的印象。發(fā)布：2025/3/10 15:0:1組卷：61引用：3難度：0.6 -
2．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》一文中奶奶講了四個(gè)關(guān)于寶葫蘆的故事，分別是：①；②；③；④。
（2）《海的女兒》這篇課文的作者是（國(guó)家）的。課文是整個(gè)故事的部分，表現(xiàn)了小人魚(yú)公主對(duì)的渴望與向往。
（3）《巨人的花園》中一道高墻擋住了孩子的腳步，也擋住了，只留下了。作者運(yùn)用的手法展開(kāi)故事情節(jié)，揭示出的道理。
（4）本單元（部編版四年級(jí)下第八單元）我們學(xué)習(xí)的這些童話故事不僅想象豐富、引人入勝，還給我們有益的啟示，例如讀了《》，我懂得了。發(fā)布：2025/3/10 15:30:1組卷：4引用：1難度：0.9 -
3．理解課文內(nèi)容填空。
（1）《寶葫蘆的秘密》（節(jié)選）講的是常聽(tīng)奶奶講的故事，于是他得到一個(gè)寶葫蘆，可以的故事。
（2）《巨人的花園》講述巨人擁有，但他卻不準(zhǔn)任何人進(jìn)入，花園變得寒冷無(wú)比。后來(lái)他領(lǐng)悟到：只有，的美景才會(huì)重現(xiàn)花園。這觸動(dòng)了巨人的心，也讓巨人。
（3）《海的女兒》的作者是的，主要講述了的動(dòng)人故事，贊揚(yáng)了的品德，課文節(jié)選的是故事的部分。發(fā)布：2025/3/10 15:30:1組卷：3引用：1難度：0.7