大青樹下的小學(xué)（節(jié)選） 上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好（hǎo hào）聽！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好（hǎo hào）奇地聽著。
（1）選擇加點(diǎn)字的正確讀音畫“√”。
（2）“這些山林里的朋友”在文中是指 鳥兒鳥兒、蝴蝶蝴蝶和 猴子猴子。
（3）用“——”畫出文段中描寫窗外很安靜的句子。
（4）作者寫小動(dòng)物們靜止不動(dòng)，表現(xiàn)了 BB
A．小動(dòng)物們十分懂事。
B．同學(xué)們朗讀的聲音十分好聽，小動(dòng)物們被吸引住了。
【答案】鳥兒；蝴蝶；猴子；B
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2025/3/10 19:30:1組卷：114引用：5難度：0.4
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1．唯一的聽眾（節(jié)選）
很快我就發(fā)覺自己變了。我又開始在家里練琴了。從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練習(xí)曲的樂聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。以前我是坐在木椅上練琴的。同時(shí)，每天清晨，我要面對 一位耳聾的老人盡心盡力地演奏；而我唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……
（1）用“”畫出“我”刻苦練琴的句子。
（2）“有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸?！边@一句既說明了，又說明了。
（3）文中多次寫到老人“平靜地望著我”，她為什么平靜地望著“我”？
（4）老人為什么說謊，我知道了如何做的？
（5）如果你遇上老人，你會(huì)替作者說點(diǎn)什么？發(fā)布：2025/3/10 22:0:1組卷：26引用：2難度：0.5 -
2．閱讀。
他們一下車，就迅速投入救援工作。有的隊(duì)員用聲波探測儀搜索著裂縫，捕捉著廢墟里發(fā)出的聲音；有的隊(duì)員操作液壓錘，剪斷縱橫交錯(cuò)的鋼筋，搜索著壓在廢墟下的幸存者……當(dāng)時(shí)氣溫高達(dá)34攝氏度，隊(duì)員們穿著防護(hù)報(bào)，汗水把衣服浸透了，隊(duì)員們?nèi)匀粓?jiān)持戰(zhàn)斗。
（1）選擇合適的詞填在文中的括號里。
仔細(xì)地 厚厚的 細(xì)心的 每一條 一根根
（2）給下面的句子換一種說法。
汗水把衣服浸透了，隊(duì)員們?nèi)匀粓?jiān)持戰(zhàn)斗。被浸透了，隊(duì)員們?nèi)匀粓?jiān)持戰(zhàn)斗。浸透了，隊(duì)員們?nèi)匀粓?jiān)持戰(zhàn)斗。
（3）文中的“……”省去了很多隊(duì)員們的救援行動(dòng)，你能發(fā)揮想象把它寫出來嗎？
有的隊(duì)員；有的隊(duì)員；
有的隊(duì)員；還有的隊(duì)員。發(fā)布：2025/3/10 21:30:1組卷：5引用：1難度：0.5 -
3．金色的草地（節(jié)選） 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。
（1）從文中找出下面詞語的反義詞。
嬉皮笑臉--
默默無聞--
（2）這段話主要寫了什么？找到關(guān)鍵的句子畫上“---”。
（3）讀語段，聯(lián)系加點(diǎn)的詞語想一想，兄弟倆心中到底在打什么主意呢？
“我”想：
弟弟想：發(fā)布：2025/3/10 21:30:1組卷：24引用：4難度：0.8
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