閱讀短文，完成練習(xí)。
秋的原野??窗外飄進(jìn)來(lái)一片梧桐的落葉，我對(duì)著它凝視了一會(huì)兒，恍然領(lǐng)悟到：那是大自然給人們的訊號(hào)，秋天已經(jīng)來(lái)臨。
??我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游蕩，享受著徐徐吹來(lái)的涼風(fēng)，感到渾身說(shuō)不出的舒暢。我貪婪地吸了幾口新鮮空氣，又不由自主地哼出一支輕快的小調(diào)。
??天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石，它已經(jīng)給秋風(fēng)抹找得潔凈而明亮。村外的那個(gè)小池塘，睜著碧澄沒(méi)的眼睛，凝望著這般美好的天色。那塘邊開(kāi)滿白花的蘆葦叢里，忽然鉆出一對(duì)白鵝，慢吞吞地在水面浮游著，水面蕩漾起一圈圈的波紋。它倆顯得天真爛漫，或許嫌這兒過(guò)于寂寞吧，于是伸長(zhǎng)脖子，有節(jié)奏地，“哦！”地鳴叫著，為大自然的畫(huà)面平添了不少生氣。
??山谷里，楓樹(shù)的葉子不知道是喝了過(guò)量的酒，還是為了向秋天表示它們無(wú)限的熱情，不然，它們?yōu)槭裁醇t得像一團(tuán)火焰似的呢？
??村前村后，等待收割的水稻好似一片金黃色的大海，一陣微風(fēng)吹過(guò)，泛起一排金色的波浪。稻禾深處，不時(shí)傳來(lái)一陣陣農(nóng)民的歡笑聲。
??當(dāng)七彩的晚霞在天邊編成瑰麗的織錦時(shí)，村里屋頂?shù)臒焽枭仙鹆丝|縷的炊煙、跨在牛背上回家的牧童們唱著抒情的歌謠，歌聲在晚風(fēng)里飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
??半空中飛過(guò)一隊(duì)“人”字形的雁群。村里的孩子們立刻瞇起一只眼睛，高舉雙手，做成托槍瞄準(zhǔn)的姿勢(shì)，對(duì)著它們“砰！砰！”地喝叫。雁兒們“咿咿呀呀”，好像在說(shuō)：“明年見(jiàn)，孩子們！”然后繼續(xù)向暮色蒼茫的天邊慢慢地飛去。
（1）“那是大自然給人們的訊號(hào)，秋天已經(jīng)來(lái)臨?！边@里的“訊號(hào)”指的是

A

A

A.梧桐的落葉
B.涼風(fēng)
C.楓葉
（2）短文中畫(huà)“橫線”的句子運(yùn)用了

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等修辭手法。（多選）
A.比喻
B.夸張
C.排比
D.擬人
（3）“山谷里，楓樹(shù)的葉子不知道是喝了過(guò)量的酒，還是為了向秋天表示它們無(wú)限的熱情，不然，它們?yōu)槭裁醇t得像一團(tuán)火焰似的呢？”這句話的主要意思是

C

C

A.秋天向我們表示它無(wú)限的熱情。
B.山谷里楓樹(shù)的葉子喝了酒之后會(huì)慢慢變紅。
C.山谷里楓樹(shù)的葉子，在秋天非常紅。
（4）對(duì)文中畫(huà)“波浪線”句子理解正確的一項(xiàng)是

A

A

A.表現(xiàn)了鄉(xiāng)村孩子的頑皮可愛(ài)。
B.表現(xiàn)了鄉(xiāng)村孩子不愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類。
C.表現(xiàn)了鄉(xiāng)村孩子酷愛(ài)大雁，想捉一只玩兒。
（5）第3自然段中既有動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，也有靜態(tài)描寫(xiě)，下面屬于動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的選項(xiàng)是

D

D

A.對(duì)天空的描寫(xiě)
B.對(duì)小池塘的描寫(xiě)
C.對(duì)蘆葦?shù)拿鑼?xiě)
D.對(duì)白鵝的描寫(xiě)
這樣動(dòng)靜結(jié)合描寫(xiě)的好處是：

動(dòng)靜結(jié)合，表現(xiàn)了秋色的安寧和美好。

動(dòng)靜結(jié)合，表現(xiàn)了秋色的安寧和美好。